18780.團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職生時(shí)間管理傾向的應(yīng)用研究——以南京工程高等職業(yè)學(xué)校為例

1、／lllllLIIIII／111111IIIill／IIIIIIIll／Y3309955系取號(hào)：魚壘壘旦么魚：壘!Q；!墨2墨21QQ曼南京師冠太掌教育碩士學(xué)位論文凰馘團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)向的應(yīng)用研高職生時(shí)間究——以南京工職業(yè)學(xué)校為例管理傾程高等專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：：!墜理健康數(shù)煎!二答辯時(shí)間‰、2Q!Z生委壓!婆Q：日：摘要摘要通過對(duì)高職生時(shí)間管理傾向的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，以黃希庭時(shí)間管理傾向的三維模型為理論基礎(chǔ)，參考團(tuán)體心理輔導(dǎo)和時(shí)間管理傾向的相關(guān)理

2、論，針對(duì)高職院校學(xué)生的時(shí)間管理傾向編制出對(duì)應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)方案。采用量化和質(zhì)性的研究方法，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理傾向進(jìn)行評(píng)估分析，探索為提高高職生時(shí)間管理尋找合理有效的方法。首先，選用《青少年時(shí)間管理傾向量表》調(diào)查了解南京工程高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)于HJIN管理傾向的整體狀況。其次，根據(jù)訪談和問卷所測(cè)的結(jié)果，篩選出64名學(xué)生作為本次團(tuán)輔的對(duì)象，其中實(shí)驗(yàn)組和控制組各32人。對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行7次團(tuán)體輔導(dǎo)，控制組則不接受任何干預(yù)。接著再使用這份量表對(duì)實(shí)驗(yàn)

3、組和控制組進(jìn)行后測(cè)。比較實(shí)驗(yàn)組和控制組成員之間前后的試驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間管理傾向得分上實(shí)驗(yàn)組顯著高于控制組(矽O05)。同時(shí)，由小組成員的自我評(píng)價(jià)、對(duì)團(tuán)體滿意度的測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)體的評(píng)估可以得出，此次團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)對(duì)于高職生時(shí)間管理傾向有正向影響，特別是在時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感兩個(gè)方面。最后，對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的效果和活動(dòng)的效果進(jìn)行了分析，并對(duì)現(xiàn)有的不足提出了相應(yīng)的解決方法。本研究結(jié)論：(1)在團(tuán)體輔導(dǎo)前，實(shí)驗(yàn)組和控制組在時(shí)間管理傾向量表的前測(cè)中