17482.差異化視角下大學生思想政治教育對策研究

1、重慶師范大學碩士學位論文差異化視角下大學生思想政治教育對策研究碩士研究生:胡琴指導教師：陳志軍教授學科專業(yè)：思想政治教育所在學院：馬克思主義學院重慶師范大學二〇一七年五月重慶師范大學碩士論文中文摘要I差異化視角下大學生思想政治教育對策研究摘要國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）年指出：“關(guān)心每個學生、促進每個學生主動地、生動地活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育?！雹龠@對傳統(tǒng)的思想政治教育

2、模式提出了要求，整齊劃一的教育模式已經(jīng)不能滿足社會對人才的發(fā)展需求，必須采取差異化的視角去分析每個學生的個體特征。大學生思想政治教育引入差異化的視角，分析大學生思想政治教育過程中的要素，用差異性、針對性的教育代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育模式，有利于推動大學生個性不斷發(fā)展，也有利于提高教育的針對性，保障教育的效果。今天，隨著國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢的變化、高校管理體制的改革、網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用，再加上家庭、地域特征的影響，大學生自身個性發(fā)展不斷地突出，在行為

3、特征上表現(xiàn)出一定的差異性特征，這是目前大學生思想政治教育面臨的一項挑戰(zhàn)。因此，差異化的視角被運用于大學生思想政治教育的過程中是既符合時代的要求，也符合提高大學生思想政治教育實效性的要求。文章以大學生思想政治教育為研究對象，以當前高校大學生思想政治教育的研究現(xiàn)狀為研究內(nèi)容，并運用文獻綜述法、對比分析法、調(diào)查問卷法對大學生思想政治教育的相關(guān)問題進行深入的剖析與論述。文章的研究始終圍繞著如何從差異化的視角出發(fā)去提高大學生思想政治教育效果為中心

4、，通過引入矛盾的特殊性理論、孔子的因材施教的教育思想、多元智力理論為基礎(chǔ)，其次，著重對調(diào)查現(xiàn)狀進行分析，肯定成績、分析存在的問題、深挖原因。最后，堅持從教育者、受教育者、教育內(nèi)容、方式、評價機制、培養(yǎng)模式等因素出發(fā)，實施差異化教育，樹立因材施教的教育理念，制定差異化的教育目標、教育內(nèi)容、教育方式及評價方式，讓思想政治教育的育人功能得以真正發(fā)揮，以提高大學生思想政治教育的針對性。關(guān)鍵詞：差異化視角，大學生，思想政治教育①《國家中國長期教育