18762.手機(jī)輔助初中物理教學(xué)的實(shí)踐研究——以蘇科版第一章聲現(xiàn)象為例

1、ⅢllllUI)11111)11111111IY3309975索取號(hào)：魚(yú)魚(yú)墨蘭：Z么Z：!!壘；!星星Q星壘QQ璺密級(jí)：公五南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文窿馘手機(jī)輔助初中物理教學(xué)的實(shí)踐研究——以蘇科版第一章《聲現(xiàn)象》為例研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：一一一一一一一一一一摘要摘要當(dāng)前，信息技術(shù)給各行各業(yè)帶來(lái)了革命性的變革，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育改革的制高點(diǎn)和突破口。手機(jī)由于價(jià)格低廉、普及率高、

2、攜帶方便等特征，使得越來(lái)越多的教師在課堂中使用手機(jī)輔助教學(xué)。研究的主要問(wèn)題如下：(1)通過(guò)文獻(xiàn)研究，闡述手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的教育技術(shù)在教學(xué)中的趨勢(shì)；(2)重點(diǎn)闡述手機(jī)在物理教學(xué)中使用的可行性分析；(3)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，以蘇科版八年級(jí)物理第一章《聲現(xiàn)象》為例，介紹了具體的手機(jī)在物理教學(xué)中的使用方法；(4)通過(guò)理論研究結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)手機(jī)輔助初中物理教學(xué)的原則和優(yōu)點(diǎn)。研究主要采用是文獻(xiàn)研究法，實(shí)驗(yàn)研究法，案例分析法和訪談法。通過(guò)查閱相關(guān)的文

3、獻(xiàn)可知，目前，關(guān)于手機(jī)在物理教學(xué)中也有越來(lái)越多的應(yīng)用，但是關(guān)于手機(jī)輔助初中物理教學(xué)的實(shí)踐研究還不多?，F(xiàn)有研究主要是手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用和利用手機(jī)的互聯(lián)網(wǎng)功能的使用對(duì)學(xué)習(xí)的影響。在通過(guò)對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)研究后，選擇兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以蘇科版第一章《聲現(xiàn)象》為例，在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行分析。在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生和聽(tīng)課教師進(jìn)行了訪談，聽(tīng)取一些建議。研究表明，在新課程理念下，教師在教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中合理運(yùn)用手機(jī)各項(xiàng)功能具