21836.初中語文應用電影資源進行記敘文寫作教學的實踐研究

1、JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3296446學校代碼!Q壘三崩江野花大學ZHEJIANGNORMALUNlVERSlTY碩士專業(yè)學位論文題目：麴生遭窒廑旦電髭童逐選短遂趣窒里佳塾堂鰉窶送硒寶專業(yè)學位類別：——塾直塑年級：2Q!!絲研究生：堂亟眉中圖分類號：Q魚≥!論文提交時間：盟年三月衛(wèi)日初中語文應用電影資源進行記敘文寫作教學的實踐研究摘要在初中語文教學體系中，記敘文寫作教學占據(jù)著十分重要的地位，記敘文寫作水平是真實反映學

2、生文學素養(yǎng)、也是中考語文學科考察的重點。然而，在新課標下，以往記敘文寫作教學模式已經(jīng)和語文學科的發(fā)展要求不再貼合，這就需要進一步創(chuàng)新語文教學模式。在電影市場蓬勃發(fā)展的今天，當代中學生在潛移默化中受到電影文化的影響，那么在中學記敘文寫作教學中引入電影資源，很有可能調動學生的寫作積極性。本文強調將寫作和電影資源結合在一起，以學生喜聞樂見的形式，培養(yǎng)學生的寫作興趣，在記敘文寫作教學過程中引入電影資源，切實提升記敘文寫作教學的效益，是本論文的著

3、力解決的核心問題。以現(xiàn)代教育理論和中學語文教學實踐為基礎，本文主要采用問卷調查的方法對當前初中生在記敘文寫作中出現(xiàn)的問題進行調查分析，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的記敘文教學模式存在的一些缺陷，無法有效完成教學目標；為了改變以往記敘文寫作教學模式，引入電影資源，豐富學生的素材儲備。其實，電影和寫作都屬于一種表達方式，是創(chuàng)作者為了實現(xiàn)自身的目的，來表達自身對生活的思考，所以二者之間有很多相似之處，主要的不同是電影主要解決“怎么拍”的問題，寫作重點關注的是“怎