2214.中韓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較研究

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：中韓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較研究培養(yǎng)單位：馬克思主義學(xué)院專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：劉慧教授研究生：陳婷完成時(shí)間：2015年5月1日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生?教育碩士同等學(xué)力中韓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較研究I中韓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較研究中文摘要國務(wù)院總理李克強(qiáng)在第十三屆全國人大二次會(huì)議政府工作報(bào)告中指出：讓全體人民過上好日子是政府工作的根本目的。就業(yè)是民生之本。要讓人民過好日子，就要堅(jiān)持實(shí)施就業(yè)優(yōu)

2、先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！耙詣?chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”已經(jīng)不止一次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，可見，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是政府解決民生問題的重要途徑之一。要促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，除了實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境之外，更重要的是促進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式的改革。針對(duì)屢創(chuàng)新高的高校畢業(yè)生人數(shù)，政府工作報(bào)告中還提出今年將要推行“高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬

3、眾創(chuàng)新”，在今年的政府工作報(bào)告中，第一次用了這樣的詞來描述人民對(duì)就業(yè)問題的期待。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)是眼前亟需解決的問題，它關(guān)系到人民的日常生活，也關(guān)系到中國社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，更關(guān)系到中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育近幾年在中國越來越受到關(guān)注和重視，雖然在近幾年已經(jīng)有了快速的發(fā)展，但是由于起步較晚，現(xiàn)代高校創(chuàng)業(yè)教育模式仍然存在許多問題。中國的創(chuàng)業(yè)教育亟需從多方面進(jìn)行改革，才能夠促進(jìn)中國創(chuàng)業(yè)教育的良性發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育在亞洲的幾個(gè)國家也受到

4、了相應(yīng)的重視，有的國家甚至早于中國開始研究高校創(chuàng)業(yè)教育，各國高校在創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，在這些國家中，韓國就是比較典型的一個(gè)。韓國在地域、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等領(lǐng)域與我國有著相似之處，韓國的高校創(chuàng)業(yè)教育在引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中，發(fā)揮了重要且不可替代的作用。本文通過對(duì)韓國創(chuàng)業(yè)教育的政策導(dǎo)向、發(fā)展模式、師資力量、人才資源和資本投資等方面的深入研究，并與中國創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，最后針對(duì)中國高校的特點(diǎn)提出幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)μ岣?/p>