22730.微課在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用研究_第1頁
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1、分類號(hào)刪2刪740S6埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY學(xué)號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文(全日制專業(yè)學(xué)位)微課在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用研究余安妮指導(dǎo)教師姓名：圭壘金進(jìn)!至!揚(yáng)劌盤堂!姿苤揚(yáng)劌!!!!Q!!主塹塾撞絲高絲鏊!重!揚(yáng)劌主堂!姿菱揚(yáng)劌!!!!!!!申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：亟論文提交日期：!Q!!生!旦學(xué)位授予單位：揚(yáng)劌苤堂答辯委員會(huì)主席：黃垂壁學(xué)科專業(yè)名稱：堂盤塾堂(堡耋2論文答辯日期：!!!!生旦學(xué)位授予日期：!Q!!生i旦2017年

2、6月一、內(nèi)容的邏輯性36二、形式的動(dòng)態(tài)性37三、技術(shù)的規(guī)范性37四、情感的親近性37第三章微課在高中文言文教學(xué)中運(yùn)用的原則和策略39第一節(jié)微課在高中文言文教學(xué)中運(yùn)用的原則39一、以學(xué)生為主體39二、趣味性與知識(shí)性相結(jié)合4l三、開放性與交互性相結(jié)合41第二節(jié)微課在高中文言文教學(xué)中運(yùn)用的策略41一、回歸教育本質(zhì)，避免教育功利化42二、更換角色定位，促進(jìn)師生問對(duì)話43三、提高信息素養(yǎng)，教學(xué)技術(shù)協(xié)同發(fā)展45第四童微課在高中文言文教學(xué)中運(yùn)用的方法

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