23645.初中物理教學生活化的實踐與研究

1、I惻2㈣614㈣41Y3單位代碼10602學號2014011659分類號G623密級公開國屋西吁毿尢绔＼：：!／6UAhiGXlNoRMALUNIVERSI丫Y碩士學位論文初中物理教學生活化的實踐與研究PracticeandResearchonlifeorientedteachingofphysicsinjuniorhighschool學院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導教師：完成日期：基礎(chǔ)教育課程研究中心科學教育科學教育2014級

2、蔡明明劉小兵副教授2017年5月初中物理教學生活化的實踐與研究一螂罌燮幽愀壚摘要自2001年7月起，教育部發(fā)布了《全日制義務(wù)教育物理課程標準(實驗稿)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，經(jīng)歷新課改的10年摸索，在對2001年的實驗稿修改與完善的基礎(chǔ)上，在2011年教育部重新出版了《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中其中明確指出，要改變過于重視書本而脫離生活實際的情況，要改變編寫的內(nèi)容復雜，難懂的

3、狀況，要扭轉(zhuǎn)課堂實施過程只讓學生死記硬背而不求甚解的情況，要使課程內(nèi)容貼近學生的日常生活，讓學生關(guān)注學科與科技，生產(chǎn)和環(huán)境資源的關(guān)系，鼓勵學生積極參與各種綜合實踐活動。再學置于生活化情境之中，讓學生在熟悉的生活環(huán)境中激發(fā)其學習物理的興趣并獲得物為主，將八年級10班作為實驗組進行初中物理教學生活化教學，在學期初和學期末分別進行調(diào)查問卷的前測和后測并獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)進行分析。由于浙江教育出版社出版的以阿基米德原理為例進行教案設(shè)計和課堂實錄，也對