25056.學(xué)情視角下的高中古代文化常識(shí)教學(xué)研究——以人教版高中語(yǔ)文必修教材文言文教學(xué)為例

1、』㈣嬲馴丫3223酣r分類號(hào)：盟型密域：塵2I：I露If單位代碼；!Q塹學(xué)號(hào)；趔!!Q!!ZQQ!卸瓤史馨專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：英文論文題目：⑩論文作者：何筮才指導(dǎo)教師：韭掛專業(yè)學(xué)位類別：壘旦劍塾直亟專業(yè)領(lǐng)域：鱟登墊莖望塞論文形式：學(xué)術(shù)論文所在學(xué)除文學(xué)院論文提交日期：2Q!Z生；旦幽目論文答辯日期：2Q!Z望垣21旦摘要學(xué)情視角下的高中古代文化常識(shí)教學(xué)研究一一以人教版高中語(yǔ)文必修教材文言文教學(xué)為例學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)專業(yè)研究生何俊才

2、指導(dǎo)教師張偉摘要古代文化常識(shí)作為了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的窗口，受到了新課標(biāo)、新高考和中學(xué)一線教師等越來(lái)越多的關(guān)注，但目前高中文言文中文化常識(shí)教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍不高。這就需要老師投身古代文化常識(shí)教學(xué)研究，積極探索古代文化常識(shí)教學(xué)的有效方法和策略。同時(shí)在新課改、新課標(biāo)的背景下，所有學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)始積極關(guān)注學(xué)生和學(xué)情，古代文化常識(shí)教學(xué)也不例外，學(xué)情視角下的高中古代文化常識(shí)教學(xué)是大勢(shì)所趨。本文在大量梳理文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，界定了本文

3、涉及的相關(guān)概念和古代文化常識(shí)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、案例分析、樣題探討等一系列實(shí)證研究，從學(xué)情視角分析概括了高中古代文化常識(shí)教學(xué)的現(xiàn)狀，并結(jié)合現(xiàn)狀分析了相關(guān)原因。在實(shí)證探討的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果三個(gè)方面提出了開(kāi)展古代文化常識(shí)教學(xué)的相關(guān)策略。本文分為五個(gè)部分論述了學(xué)情視角下高中古代文化常識(shí)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注了四個(gè)方面：一是結(jié)合新課標(biāo)、新考綱對(duì)古代文化常識(shí)日益重視的情況，確定和選擇了高中古代文化常識(shí)的教學(xué)目標(biāo)

4、和教學(xué)內(nèi)容；二是在學(xué)情視角下探討了高中古代文化常識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)；三是在學(xué)情視角下通過(guò)調(diào)查分析了高中古代文化常識(shí)教學(xué)的現(xiàn)狀及原因；四是在學(xué)情視角下提出了高中古代文化常識(shí)教學(xué)的相關(guān)策略，主要是結(jié)合相關(guān)現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果三個(gè)方面提出了實(shí)施方法，力求幫助一線教師拓寬文化常識(shí)教學(xué)的研究視角，探求更多的有效教學(xué)方法。當(dāng)然，教學(xué)是靈活多變的，本文所提到高中古代文化常識(shí)的策略和方法只有在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中不斷完善和實(shí)踐，才能達(dá)到提高學(xué)生