26377.河北省初中生學業(yè)負擔評價指標體系的構建研究

1、中圖分類號：G243UDC：300密級：學校代碼：訶謄￡解為丈學碩士學位論文(學歷碩士)公開10094河北省初中生學業(yè)負擔評價指標體系的構建研究ResearchontheconstructionofevaluationindexsystemoftheacademicBurdenofjuniorschoolinHebeiprovinc(作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：戎曉芳索桂芳教授課程與教學論課程與教學的理論與實踐

2、2016年3月10日摘要中小學生的減負問題一直以來都被社會各界所關注，它影響著我國基礎教育階段素質(zhì)教育的實施、教育質(zhì)量的提高和學生身心的健康發(fā)展。近年來教育部及全國各省市出臺多部減負文件以期能切實減輕中小學生過重的學業(yè)負擔，但大都收效甚微。鑒于此，本文通過構建一套相對合理、完善的河北省初中生學業(yè)負擔評價指標體系來對河北省初中生的學業(yè)負擔進行監(jiān)控，進而達到減負的效果。構建這一指標體系是一個相對復雜的過程，主要經(jīng)過文獻的收集與整理、指標體系

3、初稿的構建、專家意見咨詢及指標體系的驗證四個階段。本論文共包括五個部分。第一部分是緒論。該部分主要包括問題的提出、研究的意義、國內(nèi)外相關研究綜述、研究思路與方法以及研究的創(chuàng)新點。第二部分是河北省初中生學業(yè)負擔評價指標體系概述。通過相關文獻研究，對構建初中生學業(yè)負擔評價指標體系相關的理論部分進行了論述。第三部分是河北省初中生學業(yè)負擔評價指標體系的構建過程。在經(jīng)過相關文獻著作、政策法規(guī)及前期實踐調(diào)查的基礎上構建指標體系初稿，并采用德爾菲法選