28333.基于詞塊理理論的高中英語詞匯教學實證研究

1、?山東師范?大學碩?士學位論?文單位代碼10445學號2013501201分類號G632.0學習?方式在職攻讀碩?士學位論?文（專業(yè)學位）基于詞塊理理論的?高中英語詞匯教學實證研究AnEmpiricalStudyofHighSchoolEnglishVocabularyTeachingBasedonLexicalChunkThey專業(yè)學位名稱教育碩?士?方向領域名稱學科教學（英語）申請?人姓名韓?文指導教師李李敏?教授論?文提交時間20

2、17年年6?月14?日?山東師范?大學碩?士學位論?文?目錄摘要.............................................................................................................................IAbstract......................................................

3、.................................................................III第?一章引?言.................................................................................................................11.1研究背景........................

4、...................................................................................11.2研究意義...........................................................................................................31.3研究?目的.............

5、..............................................................................................31.4本研究的內容結構.............................................................................................4第?二章?文獻綜述...........

6、.................................................................................................52.1詞塊定義...........................................................................................................52.2詞塊分類

7、...........................................................................................................52.3國內外關于詞塊及詞塊教學的研究綜述...............................................................62.3.1國外關于詞塊及詞塊教學的研究綜述.......

8、..............................................62.3.2國內關于詞塊及詞塊教學的研究綜述.....................................................82.3.2.1詞塊對?二語習得的作?用...............................................................82.3.2.2詞塊對英語教學的

9、啟示...............................................................82.3.2.3?二語學習者的詞塊使?用情況........................................................92.3.2.4基于詞塊理理論的英語教學應?用研究............................................10第三章詞塊教

10、學的理理論基礎.........................................................................................113.1記憶的信息加?工認知理理論..................................................................................113.2Chomsky的普遍語法假設理理論..

11、..........................................................................123.3圖式理理論.........................................................................................................13第四章研究?方法與設計..................

12、..............................................................................144.1研究問題.........................................................................................................144.2研究對象...................

13、......................................................................................144.3研究?工具.........................................................................................................144.4研究過程..........

14、...............................................................................................154.5實驗班以詞塊理理論指導的詞匯教學模式..............................................................174.5.1呈現(xiàn)詞塊，培養(yǎng)詞塊意識......................

15、...................................................184.5.2復現(xiàn)詞塊，內化詞塊知識.........................................................................224.5.3鞏固詞塊，提?高輸出能?力力.........................................................