搭配理論與高中英語詞匯教學.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、詞匯是構(gòu)成語言的三個基本要素之一,是表達語言的最基本成分。學習英語,沒有一定的詞匯量就無法同人們進行交際,導致聽說讀寫能力全面受阻。它也是我們老師感到難教、學生感到難學的部分。學生在學習英語時所犯的錯誤中詞匯類錯誤占一半以上,且主要集中在搭配方面,包括詞匯搭配、語義搭配和語法搭配三方面。
   搭配即為語言在長期使用過程中形成的習慣用法。國內(nèi)外的語言學家從多個角度對詞與詞之間的搭配關(guān)系進行了研究,形成了較系統(tǒng)的搭配理論。但是這些

2、研究主要是以大學生為研究對象,鮮有涉及到高中生的,且它們主要是集中在理論層面,很少有實際操作層面的。研究出搭配理論指導下的符合高中生認知規(guī)律的詞匯教學方式是一項十分有意義的工作。這將能幫助他們提高英語詞匯學習效率,增強學習信心。
   我采用文獻研究、問卷調(diào)查、個別訪談等方法對搭配理論指導下的高中英語詞匯教學進行了不到半年的研究。研究結(jié)果表明:
   (1)搭配理論有助于學生擴大詞匯量。我們在詞匯教學中給學生提示相關(guān)原則

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