開題報告(個性化旅游平臺)

1、<p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書</p><p>　題　　目個性化旅游平臺的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師</p><p>　?！　I(yè)網(wǎng)路工程職　　稱</p><p>　選題的意義及研究狀況</p><p>　本課題研究意義：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進步和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，使人類生

2、活發(fā)生了巨大的變化。越來越多的部門、企事業(yè)單位都有通過Internet對外宣傳自己，同時為那些有信息需求的人提供方便快捷的服務(wù)。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們的生活水平有了顯著提高，假日經(jīng)濟和旅游經(jīng)濟已成為人們消費的熱點。各地也把旅游業(yè)當(dāng)作本地經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱之一，從而帶動別的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。旅游網(wǎng)站也就成為了各旅游勝地和旅行社對外宣傳中不可缺少的工具，它的內(nèi)容對于旅游勝地的宣傳和旅游地的項目的開發(fā)的決策起著非常重要的作用。在這種背

3、景下，旅游、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速融合將不可避免，并創(chuàng)造出難以估量的價值，網(wǎng)絡(luò)旅游將推動IT領(lǐng)域內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的迅速發(fā)展，也將為旅游業(yè)界帶來新的生機。 隨著信息資源的逐步網(wǎng)絡(luò)化，信息消費者將被籠罩在巨大的信息網(wǎng)絡(luò)之中，并由此而具備充分的獲取信息的能力。此時，消費者對信息的需求將更具針對性，更為個性化。因此，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)具有傳統(tǒng)信息服務(wù)所不具備的雙向性，消費者能夠更多地參與信息服務(wù)的過程，從而加速個性化服務(wù)時代的到來</p>

4、;<p>　主要內(nèi)容、研究方法和思路</p><p>　研究內(nèi)容和思路:研究內(nèi)容:采用現(xiàn)代化統(tǒng)一的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了旅游管理的網(wǎng)絡(luò)化，各類信息有序地進行存儲，同時采用了權(quán)限認(rèn)證的方式，只有經(jīng)過了系統(tǒng)權(quán)限認(rèn)證之后，方可進入系統(tǒng)主控界面，進行信息管理，信息查詢等功能的使用。實現(xiàn)了各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成和信息集成，對旅行社各類信息、資源進行協(xié)同集中管理。研究思路:系統(tǒng)規(guī)劃：主要是對組織為實現(xiàn)目標(biāo)的信息

5、需求進行總體分析，確定系統(tǒng)總體方案，并估計系統(tǒng)所需資源等。系統(tǒng)分析：包括系統(tǒng)初步調(diào)查，可行性分析研究，需求分析，系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查等。系統(tǒng)設(shè)計：包括系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計等。系統(tǒng)實施：主要是軟件編碼，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)安裝與運行等。系統(tǒng)運行與維護：包括系統(tǒng)運行的組織與管理，系統(tǒng)糾錯性維護，完善性維護等。技術(shù)實現(xiàn)：本旅游網(wǎng)站系統(tǒng)的開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前臺頁面的瀏覽開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強,數(shù)據(jù)安全性好

6、的數(shù)據(jù)庫；而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備、易使用等特點?；谶@兩點，系統(tǒng)可采用B/S結(jié)構(gòu)的開發(fā)模式，服務(wù)器端使用功能強大的數(shù)據(jù)庫軟件mysql實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和維護；客戶端使用jsp實現(xiàn)應(yīng)用程序的設(shè)計。Eclips</p><p>　準(zhǔn)備情況（已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等）</p><p>　[1] java瘋狂講義 李剛 主編 電子工業(yè)出

7、版社[2] java面向?qū)ο缶幊?孫衛(wèi)琴 編著 電子工業(yè)出版社[3] 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版） 王珊 薩師煊編著 高等教育出版社[4] W3CSchool.chm [5] 還有部分參考資料從網(wǎng)上查閱</p><p>　總體安排和進度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）</p><p>　1．第一階段：2013年3月5日—4月4日 閱讀資料；進行需求分析、提出設(shè)計方案、確定技

8、術(shù)路線、完成開題報告；設(shè)計軟件原型；2．第二階段：2013年4月5日—5月4日 在上一階段基礎(chǔ)上，按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)；3．第三階段：2013年5月5日—5月20日 總結(jié)前期所有工作，完成畢業(yè)設(shè)計論文初稿；4．第四階段：2013年5月22日—5月27日 修改論文；小組內(nèi)答辯，評分；準(zhǔn)備答辯材料；</p><p>　指導(dǎo)教師意見（研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點和困難、建議等）</p&