《實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、<p>　　《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　----小型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p>　　2012-12-28</p><p>　題 目實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理信息系統(tǒng)</p><p>　需求分析數(shù)據(jù)需求：用戶數(shù)據(jù)：用戶登錄需要有用戶名、密碼，忘記密碼時(shí)要以密碼提示問(wèn)題來(lái)重置密碼；實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)：用戶需要得知各實(shí)驗(yàn)室

2、所包含的設(shè)備器材、能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放時(shí)間等數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)室所屬的學(xué)院；預(yù)約表數(shù)據(jù)：預(yù)約表存放的是實(shí)驗(yàn)室的代號(hào)、使用者代號(hào)以及使用者郵箱地址（用于管理員發(fā)送審核通過(guò)郵件）、使用時(shí)間等。處理需求：用戶：對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行查看、對(duì)自身信息進(jìn)行修改以及注冊(cè)時(shí)將個(gè)人信息插入用戶表；管理員：擁有對(duì)用戶信息、實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行查看、修改、刪除等權(quán)限，以及對(duì)預(yù)約表的查看、刪除權(quán)限。安全性：新建登錄名U1,U2,U3，測(cè)試登錄通過(guò)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)用戶U1,U2,U3，

3、他們分別通過(guò)登錄名U1,U2,U3登陸shiyanshiyuyue數(shù)據(jù)庫(kù)。為用戶U1設(shè)置對(duì)student表的權(quán)限，讓它對(duì)student表有select，insert權(quán)限，更新除了SID之外的其他字段 為用戶U2設(shè)置對(duì)teacher表的權(quán)限，讓它對(duì)teacher表有select權(quán)限，更新除了TID之外的其他字段為用戶U3設(shè)置對(duì)所有表的權(quán)限，讓它可以對(duì)所有表，視圖，存儲(chǔ)過(guò)程等進(jìn)行增刪查改操作設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)角色A1，即預(yù)約者角色，把此角色賦<

4、;/p><p>　數(shù)據(jù)流圖根據(jù)系統(tǒng)描述，教師與學(xué)生通過(guò)查看實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息選擇預(yù)約實(shí)驗(yàn)室，提交預(yù)約申請(qǐng)相關(guān)信息預(yù)約實(shí)驗(yàn)室，產(chǎn)生預(yù)約表提交給管理員審核，管理員審核后返回預(yù)約情況給學(xué)生或老師，如下：對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)化，描述出系統(tǒng)的主要功能，產(chǎn)生一層細(xì)化數(shù)據(jù)流程圖，如圖所示：</p><p>　數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典把數(shù)據(jù)流程圖上所有數(shù)據(jù)都加以定義，并按特定格式予以記錄，以備隨時(shí)查詢和修改。因此數(shù)據(jù)字典是數(shù)據(jù)流

5、程圖的輔助資料，對(duì)數(shù)據(jù)流程圖起注解作用。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析中，數(shù)據(jù)字典主要用于描述數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的邏輯內(nèi)容，以及外部實(shí)體和處理過(guò)程的某些數(shù)據(jù)特性。處理邏輯編號(hào)：P1處理邏輯名稱：實(shí)驗(yàn)室管理簡(jiǎn)述：完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室的分類處理處理功能：實(shí)驗(yàn)室的分類、實(shí)驗(yàn)室信息的輸入輸入的數(shù)據(jù)流：實(shí)驗(yàn)室輸出的數(shù)據(jù)流：實(shí)驗(yàn)室分類和基本信息，實(shí)驗(yàn)室信息發(fā)布處理邏輯編號(hào)：P2處理邏輯名稱：注冊(cè)登陸簡(jiǎn)述：進(jìn)行學(xué)生用戶的注冊(cè)和登陸處理功能：對(duì)學(xué)生用戶的注冊(cè)和登陸輸入的數(shù)據(jù)流：

6、學(xué)生信息輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生信息處理邏輯編號(hào)：P3處理邏輯名稱：學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)述：完成學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約處理功能：根據(jù)學(xué)生信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約 輸入的數(shù)據(jù)流：學(xué)生預(yù)約信息輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生預(yù)約信息處理邏輯編號(hào)：P4處理邏輯名稱：學(xué)生預(yù)約查詢簡(jiǎn)述：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約進(jìn)行查詢處理功能：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室查詢信息完成學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約進(jìn)行查詢輸入的數(shù)據(jù)流：預(yù)約查詢信息輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生實(shí)驗(yàn)室預(yù)約記錄處理邏輯編號(hào)：P5處理邏輯名稱：學(xué)生信息修改簡(jiǎn)述：進(jìn)行相

7、應(yīng)的學(xué)生</p><p>　關(guān)系模式（包含每個(gè)關(guān)系的詳細(xì)的完整性約束）（1）student表（記錄學(xué)生信息） （2）實(shí)驗(yàn)室信息表（3）teacher表（記錄教師信息）（4）管理員表（5）預(yù)約表 </p><p>　索引的設(shè)計(jì)均使用數(shù)據(jù)庫(kù)中默認(rèn)索引，即按相關(guān)ID升序索引，尚未設(shè)計(jì)其他索引。</p><p&g

8、t;　存儲(chǔ)過(guò)程的設(shè)計(jì)存儲(chǔ)過(guò)程1：用途：將新的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約申請(qǐng)情況，包括老師和同學(xué)的，調(diào)用該存儲(chǔ)過(guò)程插入到數(shù)據(jù)庫(kù)的預(yù)約表中名稱：PROCEDURE [dbo].[insert_yuyue]返回值：1（影響的行數(shù)）參數(shù)：@OID,@LID,@時(shí)間,@日期,@理由,@備注,@預(yù)約,@郵箱存儲(chǔ)過(guò)程2：用途：講新用戶注冊(cè)的信息調(diào)用該存儲(chǔ)過(guò)程插入到數(shù)據(jù)庫(kù)的student表中，只有學(xué)生需要注冊(cè)，老師是不用注冊(cè)的，所以只插入到student表中名稱：PR

9、OCEDURE [dbo].[insert_student]返回值：1（影響的行數(shù)）參數(shù)：@SID,@密碼,@姓名,@學(xué)院,@聯(lián)系方式,@郵箱,@密碼提示問(wèn)題,@答案,@備注</p><p>　觸發(fā)器的設(shè)計(jì)觸發(fā)器1：Trigger [update_student_SID_trg]用途：當(dāng)student表的SID被修改的時(shí)候，預(yù)約表對(duì)應(yīng)于該SID的OID自動(dòng)修改影響范圍：預(yù)約表的OID列觸發(fā)器2：Trigger [

10、update_teacher_TID_trg]用途：當(dāng)teacher表的TID被修改的時(shí)候，預(yù)約表對(duì)應(yīng)于該TID的OID自動(dòng)修改影響范圍：預(yù)約表的OID列觸發(fā)器2：Trigger [update_實(shí)驗(yàn)室信息表_LID_trg]用途：當(dāng)實(shí)驗(yàn)室信息表的LID被修改的時(shí)候，預(yù)約表對(duì)應(yīng)于該LID的LID自動(dòng)修改影響范圍：預(yù)約表的LID列</p><p>　視圖的設(shè)計(jì)視圖1：View_student管理員查看學(xué)生信息進(jìn)行修

11、改、刪除、增加操作視圖2：View_teacher管理員查看教師信息進(jìn)行修改、刪除、增加操作視圖3：View_信工實(shí)驗(yàn)室老師、學(xué)生查看實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行預(yù)約、管理員查看實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行修改、刪除、增加操作視圖4：View_藥科實(shí)驗(yàn)室老師、學(xué)生查看實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行預(yù)約、管理員查看實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行修改、刪除、增加操作視圖5：View_預(yù)約情況管理員查看實(shí)驗(yàn)室預(yù)約情況進(jìn)行審核</p><p>　流程圖業(yè)務(wù)流程圖如下：使用者又管理

12、員和用戶，用戶分教師與學(xué)生。教師登錄之后可對(duì)自身信息進(jìn)行查看與修改；也可對(duì)個(gè)人預(yù)約記錄進(jìn)行查看；同時(shí)還可以查看實(shí)驗(yàn)室使用情況，進(jìn)而選擇所要預(yù)約的實(shí)驗(yàn)室，選擇使用日期，然后填寫預(yù)約表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室預(yù)約。學(xué)生與教師的操作基本相同，不同之處是學(xué)生增添一個(gè)注冊(cè)操作，而教師的信息因?yàn)槭怯泄芾韱T在后臺(tái)導(dǎo)入，所以無(wú)需注冊(cè)。管理員登錄之后可以查看、刪除并修改學(xué)生、教師以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)信息，同時(shí)還可以對(duì)預(yù)約表進(jìn)行審核，審核通過(guò)后系統(tǒng)自動(dòng)向用戶發(fā)送預(yù)約成功郵件

13、。</p><p>　功能模塊設(shè)計(jì)1）功能模塊圖2）每個(gè)功能模塊的描述用戶信息注冊(cè)：瀏覽者在系統(tǒng)首頁(yè)進(jìn)行用戶信息注冊(cè)，注冊(cè)信息包括有賬號(hào)、密碼、用戶姓名、所屬學(xué)院、聯(lián)系方式、郵箱、密碼提示問(wèn)題、答案還有備注，所注冊(cè)的信息會(huì)以賬號(hào)為主鍵運(yùn)用存儲(chǔ)過(guò)程插入到數(shù)據(jù)庫(kù)的student中。由于教師信息是由管理員后臺(tái)導(dǎo)入，因此教師沒(méi)有注冊(cè)功能；用戶密碼重置：當(dāng)用戶忘記密碼時(shí)可通過(guò)回答“密碼提示問(wèn)題”進(jìn)行密碼重置，用戶輸入用戶名

14、后會(huì)顯示用戶注冊(cè)時(shí)填寫的密碼提示問(wèn)題，然后用戶回答自己注冊(cè)時(shí)所填的對(duì)應(yīng)答案即可重置密碼；用戶信息修改：用戶可對(duì)自身信息進(jìn)行修改，修改后的數(shù)據(jù)將會(huì)以用戶名為主鍵更新到用戶所屬角色對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表格中；管理員可對(duì)所有用戶進(jìn)行除“密碼”、“密碼提示問(wèn)題”外的各項(xiàng)信息進(jìn)行修改，修改后的數(shù)據(jù)會(huì)以對(duì)應(yīng)用戶名為主鍵更新數(shù)據(jù)表；同時(shí)管理員還可以刪除用戶信息。實(shí)驗(yàn)室信息修改：管理員可對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)信息進(jìn)行修改，例如實(shí)驗(yàn)室增添設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室因故關(guān)閉、課程占用等需

15、要對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息進(jìn)行更新；查看實(shí)驗(yàn)室使用情況：用戶登錄后在個(gè)人主界面中點(diǎn)擊相應(yīng)連接查看實(shí)驗(yàn)室使用情況然后填寫相關(guān)信息進(jìn)行預(yù)約；用戶預(yù)約實(shí)驗(yàn)室：用戶在查看完實(shí)驗(yàn)室使用情況</p><p>　運(yùn)行環(huán)境操作系統(tǒng)： windows2003或以上版本?數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2005?開(kāi)發(fā)環(huán)境：asp.net 2.0?瀏覽器：IE7.0以上</p><p>　可能存在的問(wèn)題和難點(diǎn)、心得通過(guò)

16、這次課程設(shè)計(jì)，我們充分理解到整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程，從可行性分析到總體設(shè)計(jì)再到詳細(xì)的代碼實(shí)現(xiàn)，一步一步把系統(tǒng)開(kāi)發(fā)出來(lái)。我們還認(rèn)識(shí)到，前期的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是十分重要的，我們?cè)谇捌谠O(shè)計(jì)實(shí)施中考慮得不夠完善，比如在系統(tǒng)的審核預(yù)約模塊中，我們想要實(shí)現(xiàn)發(fā)郵件通知預(yù)約者是否通過(guò)這個(gè)功能，這就需要管理員從相關(guān)視圖中查詢調(diào)用預(yù)約者的郵件，最后要在預(yù)約表中添加了郵件屬性。難點(diǎn)還是在于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，在后期具體實(shí)現(xiàn)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)種種問(wèn)題。從這次設(shè)計(jì)中，我