匯編課程設(shè)計報告--打印水仙花數(shù)

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文檔簡介

1、　　課程設(shè) 計　　課程設(shè)計任務(wù)書　　學(xué)生姓名：專業(yè)班級： 　　指導(dǎo)教師：工作單位：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 　　題目: 打印水仙花數(shù)<

2、;/p>　　初始條件：　　理論：完成了《匯編語言程序設(shè)計》課程，對微機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和80系列指令系統(tǒng)有了較深入的理解，已掌握了匯編語言程序設(shè)計的基本方法和技巧。　　實踐：完成了《匯編語言程序設(shè)計》的4個實驗，熟悉了匯編語言程序的設(shè)計環(huán)境并掌握了匯編語言程序的調(diào)試方法。&

3、lt;p>　　要求完成的主要任務(wù): （包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）　　進(jìn)一步理解和掌握較復(fù)雜程序的設(shè)計方法，掌握子程序結(jié)構(gòu)的設(shè)計和友好用戶界面的設(shè)計。具體的設(shè)計任務(wù)及要求：　　輸入一個大整數(shù)n；　　將小于n的水仙花數(shù)打印出來（各位數(shù)字的立方

4、和等于該數(shù)本身）；　　程序采用子程序結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰；　　友好清晰的用戶界面，能識別輸入錯誤并控制錯誤的修改。　　在完成設(shè)計任務(wù)后，按要求撰寫課程設(shè)計說明書；對課程設(shè)計說明書的具體要求請見課程設(shè)計指導(dǎo)書。　　閱讀資料：

5、;　　1）《IBM—PC匯編語言程序設(shè)計實驗教程》實驗2.4　　2）《IBM—PC匯編語言程序設(shè)計（第2版）》例6.11　　時間安排：　　設(shè)計安排一周：周1、周2：完成系統(tǒng)分析及設(shè)計。　　周3、周4：完成程序調(diào)試

6、，和驗收。　　周5：撰寫課程設(shè)計報告。　　指導(dǎo)教師簽名： 2012年月日　　系主任（或責(zé)任教師）簽名： 2012年月日　　打印水仙花數(shù)

7、　　需求說明　　1.1設(shè)計要求：　　進(jìn)一步理解和掌握較復(fù)雜程序的設(shè)計方法，掌握子程序結(jié)構(gòu)的設(shè)計和友好用戶界面的設(shè)計。具體的設(shè)計任務(wù)及要求：　　1.輸入一個三位整數(shù)n；　　2.

8、將小于n的水仙花數(shù)打印出來（各位數(shù)字的立方和等于該數(shù)本身）；　　3.程序采用子程序結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰；　　4.友好清晰的用戶界面，能識別輸入錯誤并控制錯誤的修改。　　1.2設(shè)計說明　　所謂“水仙花數(shù)”是指一個3位數(shù)，其個、十、百位數(shù)字的立

9、方和等于其本身。　　1.3功能簡述　　程序可以輸入一個三位數(shù)，若輸入有誤則提示錯誤，并提示重新輸入，若輸入正確，系統(tǒng)將顯示出所有大于等于100，并且小于等于輸入數(shù)字的水仙花數(shù)。　　然后提示是否繼續(xù)，若用戶輸入y或Y，則系統(tǒng)回到最開始的狀態(tài)，若輸入n或N,則退出系統(tǒng)，若為其他則

10、提示錯誤，并重新輸入。　　設(shè)計說明（簡要的分析與概要設(shè)計）　　2.1簡要分析　　2.1.1原理說明　　可以用標(biāo)簽來接收三位數(shù)，標(biāo)簽的好處在于可以限制輸入的位數(shù)，并且通過實際輸入位數(shù)可以直接進(jìn)行一部

11、分的異常處理。　　將數(shù)存到標(biāo)簽后，因為是以ASCII碼的形式存的，所以需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將其變成十六進(jìn)制數(shù)，轉(zhuǎn)換后將數(shù)字存到申請的內(nèi)存字中。在轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)的過程中，可以對輸入的數(shù)進(jìn)行異常處理，判斷是否輸入有誤。　　在輸出水仙花數(shù)時，設(shè)置一個計數(shù)器，從100開始循環(huán)判斷，直到等于用戶輸入的數(shù)為止，依次判斷是否為水仙花數(shù)，決定是否輸出該數(shù)。

12、;　　在輸出時，分別取出水仙花數(shù)的個、十、百位數(shù)，轉(zhuǎn)換成ASCII碼再輸出。　　系統(tǒng)提示是否繼續(xù)后，程序?qū)τ脩糨斎氲男畔⑦M(jìn)行判斷，若為y或Y則系統(tǒng)回到初始狀態(tài)，若為n或N則退出系統(tǒng)，若為其他則提示輸入錯誤并重新輸入。　　2.1.2程序流程圖　　開始<

13、;/p>　　輸入一個三位數(shù)n　　是否繼續(xù)　　結(jié)束　　2.2 數(shù)據(jù)段設(shè)計　　data segm

14、ent　　mess1 db 0dh,0ah,'Please input a nubmer (100<=number<=999):','$'　　mess2 db 0dh,0ah,'Do you want to continue(y/n)? ','$'

15、　　mess3 db 0dh,0ah,'shuixianhuashu:',0ah,'$'　　error db 0dh,0ah,'Input error,please input again!','$'　　numpar label byte&

16、lt;p>　　max db 4　　act db ?　　numfld db 4 dup(?)；存放輸入的字符串，設(shè)定了最大長度，避免錯誤。　　real dw ? ；用于存放轉(zhuǎn)換后的十六進(jìn)制數(shù)　　data

17、 ends　　子程序設(shè)計與描述　　3.1輸入一個三位數(shù):　　;input a number　　num proc near　　lea dx,mess1

18、　　mov ah,9　　int 21h　　mov ah,0ah　　lea dx,numpar　　int 21h&

19、lt;p>　　call convert　　ret　　num endp　　3.2 將輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)并進(jìn)行異常處理：　　convert proc near

20、　　mov bx,0　　mov dx,0　　mov ax,0　　cmp act,3 ;判斷是否為三位數(shù)<b&g

21、t;　　jne err　　mov bl,numfld[2] ;判斷個位是否為1~9　　cmp bl,2fh　　jbe err　　cmp bl,3ah

22、;　　jge err 　　sub bl,30h　　mov al,numfld[1] ;判斷十位是否為0~9　　cmp al,2fh　　jbe err　　cmp al

23、,3ah　　jge err 　　sub al,30h　　mov dh,10　　mul dh　　ad

24、d bl,al　　mov al,numfld[0] ;判斷百位是否為0~9　　cmp al,30h 　　jbe err　　cmp al,3ah<p

25、>　　jge err 　　sub al,30h　　mov dh,100　　mul dh 　　add ax,bx　　mov real,ax

26、 ;將轉(zhuǎn)換后的十六進(jìn)制數(shù)存到內(nèi)存中　　jmp ext　　err: ;錯誤處理　　lea dx,error　　mov ah,9<p&

27、gt;　　int 21h　　call num 　　ext:　　ret　　convert endp　　3.2

28、判斷是否為水仙花數(shù)并輸出結(jié)果( display子程序)　　;display shuixianhuashu　　display proc near　　lea dx,mess3　　mov ah,9

29、;　　int 21h　　mov cx,100　　cmp3: 　　mov ax,cx ;將百位數(shù)的立方存入bx中　　mov dh,100&l

30、t;b>　　div dh　　mov dh,al　　mul dh　　mul dh　　mov bx,ax</b&

31、gt;　　mov ax,cx ;將十位數(shù)的立方加到bx中　　mov dh,10　　div dh　　mov ah,0

32、　　div dh　　mov al,ah　　mov dh,ah　　mul dh　　mu

33、l dh　　add bx,ax　　mov ax,cx ;將個位數(shù)的立方加到bx中　　mov dh,10　　div dh</b&

34、gt;　　mov al,ah　　mov dh,ah　　mul dh　　mul dh<p&g

35、t;　　add bx,ax　　mov dx,cx ;若是水仙花數(shù)則跳轉(zhuǎn)到print　　cmp dx,bx　　je print　　mov

36、ax,real ;若等于用戶輸入的數(shù)據(jù)則終止　　cmp cx,ax　　je stop　　inc cx ;否則計數(shù)器加一繼續(xù)比較　　j

37、mp cmp3　　print:　　mov ax,bx ;打印百位　　mov dh,100　　div dh<

38、b>　　mov dl,al　　add dl,30h　　mov ah,2　　int 21h　　mov ax,bx ;打印十位&

39、lt;p>　　mov dh,10　　div dh　　mov ah,0　　div dh　　mov

40、dl,ah　　add dl,30h　　mov ah,2　　int 21h　　mov ax,bx ;打印個位<

41、;b>　　div dh　　mov dl,ah　　add dl,30h　　mov ah,2　　int 21h&

42、lt;p>　　mov dl,20h　　int 21h　　mov ax,real　　cmp ax,cx　　je stop<p

43、>　　inc cx　　jmp cmp3　　stop: 　　ret　　display endp &l

44、t;/p>　　4.源程序與執(zhí)行結(jié)果　　4.1源程序代碼　　data segment　　mess1 db 0dh,0ah,'Please input a nubmer(100<=number<=999):','

45、$' ；提示輸入一個三位數(shù)　　mess2 db 0dh,0ah,'Do you want to continue(y/n)? ','$'；提示是否繼續(xù)　　mess3 db 0dh,0ah,'shuixianhuashu:',0ah,'$'；提示輸出水仙花數(shù)

46、;　　error db 0dh,0ah,'Input error,please input again!','$'；出錯信息　　numpar label byte　　max db 4　　act db ?<

47、;p>　　numfld db 4 dup(?)；存放輸入的字符串，設(shè)定了最大長度，避免錯誤。　　real dw ?；用于存放轉(zhuǎn)換后的十六進(jìn)制數(shù)　　data ends　　code segment　　assume d

48、s:data,cs:code　　main proc far　　start:　　mov ax,data　　mov ds,ax　　go:

49、　　call num　　call display　　again:　　lea dx,mess2　　mov ah,9&l

50、t;/b>　　int 21h　　mov ah,1 　　int 21h　　cmp al,89 　　je go&

51、lt;/b>　　cmp al,121 　　je go　　cmp al,78 　　je exit　　cmp al,110

52、 　　je exit　　lea dx,error　　mov ah,9 　　int 21h　　jmp again</b

53、>　　exit:　　mov ah,4ch　　int 21h　　main endp　　;------------

54、--------------------------　　;input a number；輸入一個三位數(shù)　　num proc near　　lea dx,mess1　　mov ah,9<

55、b>　　int 21h　　mov ah,0ah　　lea dx,numpar　　int 21h　　call convert　　ret</b&g

56、t;　　num endp　　;---------------------------------------　　;convert decimal to hexadecimal　　;store to real；將輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)

57、制數(shù)并進(jìn)行異常處理　　convert proc near　　mov bx,0　　mov dx,0　　mov ax,0<p&g

58、t;　　cmp act,3 ;判斷是否為三位數(shù)　　jne err　　mov bl,numfld[2] ;判斷個位是否為0~9　　cmp bl,2fh　　jbe err</

59、p>　　cmp bl,3ah　　jge err 　　sub bl,30h　　mov al,numfld[1] ;判斷十位是否為0~9　　cmp al,2fh

60、;　　jbe err　　cmp al,3ah　　jge err 　　sub al,30h　　mov dh,10<

61、;b>　　mul dh　　add bl,al　　mov al,numfld[0] ;判斷百位是否為1~9　　cmp al,30h 　　jbe err

62、　　cmp al,3ah　　jge err 　　sub al,30h　　mov dh,100　　mul dh <b&g

63、t;　　add ax,bx　　mov real,ax ;將轉(zhuǎn)換后的十六進(jìn)制數(shù)存到內(nèi)存中　　jmp ext　　err: ;錯誤處理　　l

64、ea dx,error　　mov ah,9　　int 21h　　call num 　　ext:

65、;　　ret　　convert endp　　;---------------------------------------　　;display shuixianhuashu；判斷是否為水仙花數(shù)并輸出結(jié)果　　display proc near&l

66、t;/p>　　lea dx,mess3　　mov ah,9　　int 21h　　mov cx,100　　cmp3:</p&g

67、t;　　mov ax,cx ;將百位數(shù)的立方存入bx中　　mov dh,100　　div dh　　mov dh,al　　mul

68、dh　　mul dh　　mov bx,ax　　mov ax,cx ;將十位數(shù)的立方加到bx中　　mov dh,10</b&

69、gt;　　div dh　　mov ah,0　　div dh　　mov al,ah

70、;　　mov dh,ah　　mul dh　　mul dh　　add bx,ax　　mov ax,cx

71、 ;將個位數(shù)的立方加到bx中　　mov dh,10　　div dh　　mov al,ah　　mov dh,ah

72、;　　mul dh　　mul dh　　add bx,ax　　mov dx,cx ;若是水仙花數(shù)則跳轉(zhuǎn)到print<

73、/p>　　cmp dx,bx　　je print　　mov ax,real ;若等于用戶輸入的數(shù)據(jù)則終止　　cmp cx,ax<

74、/p>　　je stop　　inc cx ;否則計數(shù)器加一繼續(xù)比較　　jmp cmp3　　print:</p&g

75、t;　　mov ax,bx ;打印百位　　mov dh,100　　div dh　　mov dl,al　　add dl,30h</p

76、>　　mov ah,2　　int 21h　　mov ax,bx ;打印十位　　mov dh,10<p&

77、gt;　　div dh　　mov ah,0　　div dh　　mov dl,ah　　add dl,30h</p&g

78、t;　　mov ah,2　　int 21h　　mov ax,bx ；打印個位　　div dh&

79、lt;b>　　mov dl,ah　　add dl,30h　　mov ah,2　　int 21h　　mov dl,20h<b

80、>　　int 21h　　mov ax,real　　cmp ax,cx　　je stop　　inc cx<

81、;p>　　jmp cmp3　　stop: 　　ret　　display endp 　　;------------------------

82、--------------　　code ends　　end start　　4.2 測試方法　　4.2.1 測試用例

83、　　輸入數(shù)字：　　錯誤輸入12　　錯誤輸入045　　正確輸入265　　是否繼續(xù)：&

84、lt;/p>　　錯誤輸入1　　錯誤輸入t　　正確輸入y　　正確輸入n　　4.2.2 測試結(jié)果

85、　　5.總結(jié)　　5.1不足　　本程序只是針對了三位數(shù)進(jìn)行設(shè)計，對于四位數(shù)進(jìn)行過設(shè)計，但沒法正確輸出，最后只完成了判斷輸出三位數(shù)的水仙花數(shù)，所以在功能上有所不足，只是實現(xiàn)了最基本的判斷三位數(shù)是否為水仙花數(shù)并且輸出。&

86、lt;p>　　5.2收獲與體會　　在編程的過程中，遇到了很多沒有預(yù)料到的困難，有很多知識點(diǎn)之前了解的很模糊，于是在編程變成完成之后，有很多細(xì)節(jié)上面的錯誤，不僅繁雜，而且有時候錯誤很隱蔽，給查找錯誤帶來很大的困難。　　這次實驗讓我明白了流程圖的重要性，剛開始寫程序的時候，直接就動手了，結(jié)果程序?qū)懙暮軄y，執(zhí)行起來的

87、效果也不好。后來動手畫了流程圖，把大概的框架寫好，然后依據(jù)框架一點(diǎn)一點(diǎn)編寫程序，發(fā)現(xiàn)寫程序變得簡單了很多，通過流程圖，每一步要做什么事情，完成什么任務(wù)變得很清晰。思路清晰以后，不僅程序編寫更加容易，查找錯誤也更加輕松。通過這次課設(shè)，我認(rèn)識到我以前對流程圖的觀點(diǎn)是錯誤的，也更加熟悉了流程圖的使用。　　通過這次課程設(shè)計，我懂得了理論和實際相結(jié)合的重要性，在理論方面，看上去很容易實現(xiàn)的東西，實際操作起

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