畢業(yè)論文--在校大學生手機使用情況及相關(guān)影響因素分析

1、<p>　　**省在校大學生手機使用情況及相關(guān)影響因素分析</p><p>　　摘 要: 目的：本文通過對在校大學生手機使用情況及相關(guān)影響因素分析、短信使用情況的調(diào)查及手機依賴癥相關(guān)分析，使今后社會更加關(guān)注在校學生手機使用情況，減少手機引起的亞健康；使學校制定有效的手機使用管理方案，促進教學活動事半功倍；為學生如何使用手機提供導(dǎo)向，合理安排手機的使用情況。 方法：此次調(diào)查采用以問卷調(diào)查的方法并結(jié)合一定

2、量的訪談，采用Epi-data雙重錄入并檢錯,結(jié)合SPSS19.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計分析，主要包括對資料進行一般的統(tǒng)計學描述及X2檢驗等。 結(jié)果：根據(jù)所調(diào)查的214人的數(shù)據(jù)顯示使用手機的主要目的是方便聯(lián)系。對戀愛的大學生短信使用量進行X2檢驗，其值為10.441，P=0.034，說明戀愛對短信使用量有影響。手機依賴在專業(yè)類型、家庭所在地及是否單身等方面,P<0.01,存在顯著差異；調(diào)查顯示，手機過度使用在大學生中具有廣泛性，男生手

3、機依賴率36.7%,女生手機依賴率22.4%，X2=0.021 P=0.021，男生比例明顯高于女生。 結(jié)論：**省在校大學生手機使用行為多為自發(fā)行為，缺乏政府及相關(guān)部門的科學引導(dǎo)，應(yīng)加強相關(guān)政策制定，進行合理干預(yù)，為大學生營造良好手機使</p><p>　　關(guān)鍵詞:大學生，手機，使用，短信，依賴</p><p>　　College students' cell phone us

4、e situation And related influence factors analysis in Anhui Province</p><p>　　【Abstract】Objective: This article through to college students cell phone use situation and related influence factors analysis, sh

5、ort message of the use of survey and cell phone addiction correlation analysis，make the future society pay more attention to the students use cell phone,and reduce subhealth caused by cell phone . Make the school to make

6、 effective cell phone use management plan, promote the teaching activities twice the result with half the effort. For the students how to use cell phon</p><p>　　Keywords College students,cell phone,use,shor

7、t message,dependence </p><p>　　手機首先是作為移動通訊工具取代BP機進入現(xiàn)代生活的,隨著科技的發(fā)展,手機已經(jīng)初步完成從2G發(fā)展到3G過度,更強大、更新奇的功能伴隨著漸趨平民化的通訊服務(wù)價格吸引了眾多的消費者，而無收入、無職業(yè)卻擁有無窮消費潛力的特殊消費群體———學生手機族,已經(jīng)成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍[1]。通訊技術(shù)的發(fā)展和通訊設(shè)備的普及使得手機成為人們生活、交流中的

8、重要組成部分。青少年擁有手機和使用手機是科技進步和社會發(fā)展所帶來的必然結(jié)果,也是信息時代的象征。在手機給人們帶來方便的同時,不健康使用手機帶來的問</p><p><b>　　題也日益突出。</b></p><p>　　隨著社會的不斷進步，手機的普及率越來越高，由于手機短信具有速度性、互動性、保密性等優(yōu)勢，方便靈活，且價格低廉等特點，能不受時間地點的限制，快速傳達信息

9、，深受大學生們的歡迎，使得短信在大學生人群中被廣泛使用。短信這種新的聯(lián)系方式已深入到了大學生的生活、學習和感情交流等各個方面，為了解大學生的短信使用現(xiàn)況，我們對**省大學生進行了隨機方便調(diào)查研究。</p><p>　　青少年易于接受新事物且心理發(fā)育不成熟,更易受到其負面影響。國內(nèi)外專家認為部分人對手機已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的依賴[2~13],在無法使用手機或忘記攜帶手機時,常會出現(xiàn)情緒的極端變化,如煩躁不安、言語粗俗、情緒

10、低落、抑郁寡歡等,這種現(xiàn)象實際上已經(jīng)是成癮的表現(xiàn),并將其稱之為“手機依賴癥(Mobile Phone Dependence,MPD)”。但“手機依賴”在國內(nèi)沒有受到廣泛重視,關(guān)于這方面的系統(tǒng)研究也不多,尤其是在校大學生手機使用及手機依賴的報道更少,且多集中在手機短信的研究上[14、15]。最近幾年手機互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展給人們生活帶來很多便利但同時也帶來了消極影響，尤其是大學生這個特殊群體，已成為了社會特別關(guān)注的對象[16］。</p&

11、gt;<p>　　出現(xiàn)“手機依賴”的主要人群是青年人,尤其是在校大學生[11, 12，17],故將在校大學生定位為研究對象是可行的。本研究旨在探討大學生手機使用相關(guān)情況（以短信使用情況為中心）與手機依賴的現(xiàn)狀及相關(guān)影響因素,為指導(dǎo)學生（尤其是在校學生）健康使用手機,避免手機依賴提供依據(jù)。</p><p><b>　　一.對象與方法</b></p><p>

12、;<b>　　1.1 調(diào)查對象</b></p><p>　　我們以問卷調(diào)查的方法并結(jié)合一定量的訪談，在合肥、六安、淮南、淮北、阜陽、蕪湖、銅陵、池州等8個地級市進行調(diào)查，本次調(diào)查對象主要是**省在校大學生，合計220人。實際發(fā)放問卷220份，收回218份問卷，應(yīng)答率99.1%，但其中有效卷共214份，廢卷4份，有效回收率為97.3% 。</p><p>　　1.2

13、 調(diào)查內(nèi)容及方法</p><p>　　1.2.1關(guān)于手機使用的調(diào)查</p><p>　?。?）調(diào)查的總體即為要想達到調(diào)查的目的所關(guān)注的集合。由于我們的目的是了解**高校學生的手機使用情況,因此,我們調(diào)查的總體就是**省高校的在校學生。</p><p>　?。?）制定抽樣調(diào)查方案時的一項重要內(nèi)容，制定抽樣方案時,總體必須劃分成一些抽樣單位,這些單位是相互不重疊的,而且

14、能完全覆蓋總體.我們在此次抽樣中以地區(qū)為單位進行抽樣。</p><p>　?。?）以問卷調(diào)查的方法并結(jié)合一定量的訪談形式進行調(diào)查，并在調(diào)查前進行了20份預(yù)調(diào)查，完善調(diào)查問卷。</p><p>　　（4）抽樣調(diào)查方案采取簡單隨機方便抽樣方法。</p><p>　?。?）此次抽樣關(guān)于手機使用的調(diào)查問卷如下。</p><p><b>　　

15、一:您的個人信息:</b></p><p>　　年級: a.2008級 b.2009級 c.2010級 d.2011級</p><p>　　性別: a.男 b.女</p><p>　　專業(yè)類型：a文史哲類本科 b理工醫(yī)類 c藝術(shù)體育類</p><p><b>　　二:基本問題:</b><

16、;/p><p>　　1.您的家庭所在地: a.城市 b.城鎮(zhèn) c.農(nóng)村</p><p>　　2.您的家庭經(jīng)濟狀況: a.富裕 b.一般 c. 比較困難 d.困難</p><p>　　3.您購買手機的價位: a.500元以下 b.500元至1000元 c.1000元至1500元d.1500元以上</p><p>　　4.您使用的網(wǎng)絡(luò)

17、: a.移動 b.聯(lián)通 c電信</p><p>　　5.您使用手機的主要目的:a.追求時尚 b.方便聯(lián)系 c.業(yè)余工作需要 d.其他</p><p>　　6.您的手機每月消費數(shù)額是: a.低于25元 b.25元至50元 c.高于50元</p><p>　　7.您的手機的消費在您一月總消費中所占的比例(除去飲食開銷)是:</p><

18、p>　　a.10%至20%b.20%至30%c.大于30%</p><p>　　8.您購買手機的品牌: a.諾基亞 b.蘋果 c.三星d.其他</p><p>　　9.您喜歡的聯(lián)系方式:a.短信b.電話c.上網(wǎng)d.其他</p><p>　　10.您每天發(fā)短信的數(shù)量:a.小于5條b.5到10條c.大于10條</p><p>　　11.您

19、對于手機廣告的態(tài)度:a.反感b.喜愛c.無所謂</p><p>　　12.您對手機輻射在意嗎?a.很在意b.不太在意c.不在意</p><p>　　13.您認為手機會影響自己正常上課嗎?a.影響很大b.影響不大c.不影響</p><p>　　14.您的消費來源:a.父母 b.獎學金 c.勤工儉學 d.其他</p><p>　　1.2.2 手機

20、短信使用情況調(diào)查</p><p>　　此項調(diào)查共設(shè)有8個問題，目前是否單身、收發(fā)短信主要內(nèi)容、收發(fā)主要對象、每月發(fā)送短信量、發(fā)送內(nèi)容有無健康相關(guān)信息傳播、是否需要一個短信平臺可以為他們解答有關(guān)生理和心理健康問題。以在校大學生為調(diào)查對象，采用自編的《大學生手機短信使用情況問卷調(diào)查表》，在調(diào)查前,向被調(diào)查者解釋調(diào)查的目的和意義,消除學生的顧慮,保證調(diào)查的可靠性。被調(diào)查者以無記名方式填寫調(diào)查表,當場收回調(diào)查問卷。<

21、;/p><p>　　1.2.3手機依賴征相關(guān)調(diào)查</p><p>　　手機依賴綜合征診斷標準，參照北京安定醫(yī)院精神科鄭毅教授關(guān)于手機依賴綜合征的描述[9]，結(jié)合相關(guān)研究,有下述表現(xiàn)6項及以上者,判定有手機依賴傾向:</p><p>　　(1).你總是把手機放在身上,如果沒有帶,就會感到心煩意亂,無法做其他的事情,甚至還有些害怕,但自己也說不清怕什么;</p>

22、<p>　　(2).如果你沒帶手機,被告知今天沒有任何工作,就是出去玩,但是你也會覺得很不踏實,坐立不安;</p><p>　　(3).總有“我的手機鈴聲響了”這種錯覺。聽到鐘表的聲音,會當成自己手機的聲音;</p><p>　　(4).有時還會產(chǎn)生一些幻覺,比如長期對手機特別敏感,可能沒有任何的聲音刺激,經(jīng)常會感覺自己手機在震動或者在響,要不停地去看自己的手機;</p

23、><p>　　(5).你是否經(jīng)常下意識地找手機,不時地拿出手機來看看,有時候甚至手機老攥在手里才踏實;</p><p>　　(6).手機沒信號或信號減弱便開始煩躁;</p><p>　　(7).如果手機鈴聲長時間不響或來電明顯減少,會感到不適應(yīng),甚至心煩意亂;</p><p>　　(8).在與人溝通時過分依賴手機,明明可以直接面對面交流,卻要發(fā)短

24、信或打電話;</p><p>　　(9).吃飯的時候要把它放在桌子上,總是怕漏過信息或者漏過電話;</p><p>　　(10).你晚上睡覺的時候,即便是沒有什么事情也經(jīng)常開著手機;</p><p>　　(11).你對別人看自己的手機,不管是有意還是無意,都非常地反感,非常地惱火;</p><p>　　(12).你最近經(jīng)常有那種手腳發(fā)麻、心悸

25、、頭昏、出汗、胃腸道功能不好的現(xiàn)象。</p><p>　　根據(jù)上述判斷是否為手機依賴癥患者，并結(jié)合前面的調(diào)查進行綜合分析。</p><p>　　1.3 統(tǒng)計學處理</p><p>　　對回收的有效問卷經(jīng)核實后統(tǒng)一編碼,雙重錄入并檢錯,建立Epi-data數(shù)據(jù)庫。應(yīng)用SPSS19.0統(tǒng)計軟件包根據(jù)資料性質(zhì)和類別進行統(tǒng)計分析，主要包括對資料進行一般的統(tǒng)計學描述及X2檢

26、驗等?；厩闆r采用計數(shù)資料的統(tǒng)計描述方法進行描述性分析，主要包括對資料進行一般的統(tǒng)計學描述。</p><p><b>　　二、結(jié)果</b></p><p>　　2.1一般人口學特征 </p><p>　　表1 214名大學生的基本情況分布.</p><p>　　2.2大學生手機使用情況</p><

27、p>　　2.2.1不同性別學生手機價位比較</p><p>　　根據(jù)調(diào)查可知，在購買手機方面男生多數(shù)選擇價位在500-1000元的，占男生總?cè)藬?shù)的45.9%，接近一半人數(shù)，而女生在500-1000和1000-1500元分別有29.3%和39.7%，具體情況如表2所示，并對數(shù)據(jù)進行X2檢驗</p><p>　　對上表男女生大學生購買手機價位數(shù)據(jù)進行X2檢驗，X2=17.798，P =0

28、.000,說明男女生在購買手機價位上差異有統(tǒng)計學意義，女生相對購買手機價格高于男生，我認為原因有以下幾點：</p><p>　?。?）受中國傳統(tǒng)觀念“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的影響，大多數(shù)家長盡可能給女兒相對較好的物質(zhì)條件；</p><p>　?。?）就男女生性格來說，相比較下女生更愛惜自身物品，買一個價格較高、性能較好但可以使用多年的手機也是明智的選擇。</p><p&g

29、t;　　2.2.2不同年級在校大學生手機月消費分析</p><p>　　根據(jù)調(diào)查可知，在手機月消費方面，2008級和2009級大學生大多數(shù)在25-50元之間，分別有50.0%和54.9%，2010級大學生在25-50元之間有38.9%，超過50的有40.7%，2011級大學生多數(shù)都超過50元，有42.6%，具體情況如表3所示，并對數(shù)據(jù)進行X2檢驗</p><p>　　注：（）為占各年級總?cè)?/p>

30、數(shù)百分比</p><p>　　對上表不同年級在校大學生手機月消費數(shù)據(jù)進行X2檢驗，X2=9.062，P =0.170, P值大于0.05，結(jié)果無統(tǒng)計學意義，尚不能認為各年級學生消費水平存在差異。大學生手機依賴現(xiàn)象的嚴重程度與其年級沒有關(guān)系，各年級大學生對手機的依賴具有普遍性。</p><p>　　2.2.3對所調(diào)查的214人手機使用問卷信息進行匯總，如下表所示</p><

31、;p>　　由表4可知，當代大學生購買手機的主流是經(jīng)濟、時尚、方便，對手機帶來的負面影響也有較高的敏感度，但是也不排除盲目追求高消費手機的大學生群體。</p><p>　　表4 214名大學生的手機使用問卷基本分布.</p><p>　　2.2.4 對手機是否會影響上課及日常消費來源</p><p>　　由表5在校大學生手機是否會影響上課的統(tǒng)計顯示，影響很大占

32、24.3%，影響不大占57.9%，不影響占17.8%。說明手機對大學生上課是有一定影響的，不影響的比例僅17.8%，影響很大占有相當?shù)谋壤?，盡管影響不大占比例最大但多少也是有影響的。而表6顯示大學生日常消費來源于父母的占 68.2%，獎學金占 8.4%，勤工儉學占17.8% ，其它來源占5.6%，表明大學生的日常消費主要來源于父母。 </p><p>　　圖1. 手機是否會影響上課統(tǒng)計圖</p>&

33、lt;p>　　圖2. 日常消費來源統(tǒng)計圖</p><p>　　由表5、圖1可知，手機對大學生的課堂學習效率有著較大的負面影響，只有小部分同學可以很好的將手機使用與課堂學習合理分調(diào)。</p><p>　　由表6、圖2可知，大多數(shù)大學生的日常消費來源于父母，而通過勤工儉學、獎學金等其他方法作為消費來源所占比例較小。</p><p>　　2.3 手機短信使用情況調(diào)查

34、</p><p>　　通過對214名大學生手機短信使用情況進行調(diào)查，結(jié)果如表7所示</p><p>　　表7 手機短信使用情況統(tǒng)計表</p><p>　　不同性別大學生短信使用情況進行X2檢驗，P值大于0.05，差異無統(tǒng)計學意義，所以性別和短信發(fā)送量無明顯區(qū)別。對是否單身大學生短信發(fā)送量進行分析，P值小于0.05，差異有統(tǒng)計學意義，所以情侶和非情侶之間存在明顯的短信

35、發(fā)送量區(qū)別，戀愛的學生短信使用量明顯大于單身的學生。說明手機短信已經(jīng)成為大學生人際交往，包括戀愛的重要方式。學校等有關(guān)部門應(yīng)對這一特點加以重視和利用，可針對學生群體，提供相應(yīng)的心理健康教育、性健康教育等信息，對關(guān)愛學生身心健康具有一定的服務(wù)價值和實際意義。</p><p>　　2.3 手機依賴癥相關(guān)調(diào)查</p><p>　　在大學生手機擁有率方面，被調(diào)查的214名在校大學生中全部擁有手機。

36、被調(diào)查者中,開始使用手機的年齡最早的為11歲,最晚的為20歲,平均年齡(15.68±1.43)歲。而對于大學生手機依賴率，調(diào)查顯示,在校大學生中29.0% (62/214)有手機依賴綜合征的表現(xiàn)。其中男生手機依賴率是36.7% (36/98),女生手機依賴率22.4% (26/116),差異有統(tǒng)計學意義(χ2=5.29,P=0.021)，男生比例明顯高于女生，筆者認為原因可能為男生遇到事情喜歡默默忍受，不愿意過多的當面傾訴，當

37、自己無法解決這種矛盾的時候,他們可能會選擇手機短信、手機上網(wǎng)尋求支持,從而導(dǎo)致手機依賴現(xiàn)象，與姚應(yīng)水,高塵,周訪華等所做的大學生網(wǎng)絡(luò)成癮原因類似[18]。我們對214名大學生手機依賴情況根據(jù)類別的不同進行統(tǒng)計，將數(shù)據(jù)進行卡方檢驗并分析，如表8所示</p><p>　　表8. 214名大學生手機依賴相關(guān)統(tǒng)計表</p><p>　　目前，關(guān)于手機依賴率的國內(nèi)及國際報道存在較大差異。有報道稱,臺

38、灣七成學生“機不離手”,出現(xiàn)手機依賴征兆;王芳等的調(diào)查顯示大學本科生手機依賴率為24. 9%[6]; Sánchez-MartínezM等報道馬德里高中生的手機依賴率為20%,其中男生13%,女生26. 1%[2]。DixitS等報道200名印度醫(yī)學生中手機依賴率為18. 5%,男生19%,女生18% [1]。鄒云飛等報道**地區(qū)某高校1000名學生手機依賴率為17.0%,男生17.0%,女生17.0%[17]。本次

39、研究發(fā)現(xiàn),大學生手機依賴率為29.0%，其中男生36.7%,女生22.4%，差異有統(tǒng)計學意義，依賴率高于前面的研究，我認為原因可能為：</p><p>　　（1）隨著人們的物質(zhì)水平的提高，手機也越來越普遍，更多的人擁有手機，故依賴率也有所提高。近年來，3G智能手機發(fā)展迅速，智能機的功能越來越多樣化：隨時隨地上網(wǎng)瀏覽新聞資訊、撥打視頻電話、收看手機電視、手機購物、高速下載、手機網(wǎng)游等都更加便捷了人們的生活，使得大學

40、生對手機更加的依賴。</p><p>　?。?）由于小學、中學等學校的禁止使用手機的條令，使大部分大學生在進入大學前都不曾使用過手機，進入大學后擁有了屬于自己的手機，人們對于新鮮的事物都會有興趣，而現(xiàn)在手機的功能又多樣化，吸引著一代代人。</p><p>　　（3）隨著我國文化的發(fā)展，現(xiàn)在的大學生思想大都比較開放，在大學里談戀愛也越來越普遍，而手機就成為了戀人之間聯(lián)系、溝通情感的工具，故大

41、學生對手機的依賴率提高了。</p><p>　　由表8可知，性別、專業(yè)類型、家庭所在地以及是否單身是影響大學生手機依賴的主要影響因素之一，文史哲類與理工醫(yī)類大學生對手機依賴差異有統(tǒng)計學意義（χ2=4.65 P=0.031），理工醫(yī)類與藝術(shù)體育類的對手機依賴差異明顯（χ2=12.59 P=0.000），而文史哲類與藝術(shù)體育類大學生對手機依賴沒有差異；城市與農(nóng)村的大學生對手機依賴差異明顯（χ2=11.56 P=0.0

42、01），城鎮(zhèn)與農(nóng)村的大學生對手機依賴差異有統(tǒng)計學意義（χ2=5.03 P=0.025），而居住城市與城鎮(zhèn)的大學生對手機的依賴沒有差別。</p><p>　　大學生手機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的種類相對比較豐富,在線聊天、網(wǎng)絡(luò)新聞、微博空間、搜索下載等手機互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)在大學生網(wǎng)民中均有一定的應(yīng)用。我們以手機依賴與否作為標準進行分類比較，結(jié)果如下表9所示</p><p>　　表9 手機依賴學生及不依賴學生手機上

43、網(wǎng)目的統(tǒng)計表</p><p>　　對手機依賴學生及不依賴學生手機上網(wǎng)目的進行分析，在校大學生在微博空間和搜索下載方面無明顯差異。而對于在線聊天、網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲等方面的X2檢驗，P值均小于0.05，說明兩種之間存在差異；尤其是在聊天和游戲上，P值均小于0.01，差異顯著。從表中不難看出手機依賴的學生上網(wǎng)目的具有一定局限性，而不依賴的學生上網(wǎng)活動則相對多元化、更豐富多彩。</p><

44、p><b>　　三、討論 </b></p><p>　　隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務(wù)的發(fā)展,我國的移動通信市場增長迅速,手機日漸普及。低年齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民,而且,手機潛在消費群有低齡化的趨勢?，F(xiàn)在在校園里,手持手機邊走邊通話的大學生、高中生已是屢見不鮮了,甚至在沿海及東部發(fā)達地區(qū)某些初中生中也出現(xiàn)了許多“吃螃蟹”者,且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。

45、作為祖國未來的建設(shè)者，他們的健康成長越來越多地受到人們的關(guān)注。</p><p>　　手機短信及互聯(lián)網(wǎng)以其特有的便捷性已成為大學生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要補充。在訪談中，不少學生認為短信、手機網(wǎng)絡(luò)使用方便省錢，常用短信、手機QQ微博聯(lián)系能增進自己和朋友、親人間的感情，而且可以快速的獲得新聞、天氣預(yù)報、就業(yè)信息、通知等信息，再者可以用來儲存一些比如賬號、密碼一類等重要信息，有利于生活學習。但由于短信的特性和廣泛使用性，像上課發(fā)

46、短信，利用手機短信逃課、作弊等一些行為也對正常的教學秩序產(chǎn)生了一定的沖擊，學校老師應(yīng)該針對新形勢合理制定相關(guān)制度，維護正常教學活動。再有就是黃色短信、反動短信、詐騙短信等垃圾短信的泛濫，多數(shù)人認為自己雖然對此類詐騙短信采取置之不理的態(tài)度，但此類短信也對自己正常的學習生活產(chǎn)生了一定的影響，訪談中還有個別大學生明確表示自己曾經(jīng)被詐騙短信騙取過一定數(shù)量的財物，因此政府及相關(guān)部門應(yīng)該加強管理，制定相關(guān)法規(guī)及政策，確保人民生命及財產(chǎn)安全。作為新時

47、代的大學生，應(yīng)該具有辨別是非的能力，對自己言行多加約束，合理使用手機，使其成為有助于學習的新型工具。</p><p>　　本研究發(fā)現(xiàn)手機依賴存在性別、專業(yè)類型、家庭所在地及是否單身等方面的差異,表明手機過度使用帶來的問題在大學生中具有廣泛性。盡管不同年級的學生對手機的依賴性差異無統(tǒng)計學意義,但各年級依賴率均較高，需要引起重視。筆者認為,人們常說大學如社會，大學生需要獨自面對生活、學習、情感等各方面的新事物、新挑戰(zhàn)

48、,當遇到挫折失敗就需要一種可以傾訴、可以獲得幫助支持的情感遷移的途徑,具有豐富功能的手機就自然成了學生僅次于電腦的首選工具。這可能是由于很多人認為市場經(jīng)濟下,“人的社會網(wǎng)絡(luò)越大,社會交往越頻繁,就越有可能獲得更多的社會資本,并因此有可能獲得更多的經(jīng)濟資本或提高自己的社會地位”毫無疑問手機成了時下最高效便攜的獲取資本的工具[10, 11],于是大學生們過度使用手機以致產(chǎn)生依賴具有普遍性。</p><p>　　綜上所

49、述, 大學生手機普及度和短信使用頻率均較高，使學校建立健康教育短信平臺具備可能性及可操作性。戀愛中的大學生手機短信使用更加頻繁，可對此特點進行有針對性的健康指導(dǎo)和干預(yù)。本調(diào)查在一定程度上能夠為今后在學校建立健康教育短信平臺提供科學依據(jù)，望政府、學校及相關(guān)部門加大建立此平臺力度，為學生建立包含科學知識、心理健康、生理健康等的健康教育短信平臺，滿足其需求，更好地服務(wù)于學生。其次，手機依賴是不容忽視的公共衛(wèi)生問題,應(yīng)引起教育工作者及社會的廣泛

50、關(guān)注。要教育學生加強對自己的約束力,合理安排自己的學習生活,實行自我監(jiān)控,趨利避害，發(fā)揮手機最大用途。學校應(yīng)該經(jīng)常組織學生參加各種社會實踐活動,讓他們體驗社會生活,感受自身的價值,幫助他們建立良好的群體氛圍和良好的人際關(guān)系,健康愉快地學習與生活[19~21]。</p><p><b>　　參考文獻：</b></p><p>　　[1]黃玉莉.大學生手機短信使用情況及影

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