高職院校社團(tuán)的思想政治教育功能及其實(shí)踐

1、<p>　　高職院校社團(tuán)的思想政治教育功能及其實(shí)踐</p><p>　　大學(xué)校園是一個(gè)多元化、包容的小社會(huì)，在政府與學(xué)校的指導(dǎo)下，大學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量、規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，活動(dòng)種類(lèi)及范圍波及面越來(lái)越廣，有學(xué)生自主組織，開(kāi)展豐富多樣化的活動(dòng)，吸引眾多大學(xué)生參與。據(jù)教育部最新調(diào)查顯示，高校中有85%的學(xué)生有參與社團(tuán)的活動(dòng)，并將社團(tuán)活動(dòng)作為自己事業(yè)的起步點(diǎn)。對(duì)此，社團(tuán)為加強(qiáng)高職院校思想政治教育提供了一個(gè)良性平臺(tái)，非常

2、值得各學(xué)校探討與運(yùn)用。</p><p>　　一、大學(xué)生社團(tuán)在高校思想政治教育中的作用</p><p>　　大學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)育人的地方，在思想政治教育中，具有如下作用，價(jià)值指引功能、素質(zhì)拓展功能、凝聚激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化功能等。</p><p>　　價(jià)值指引功能。大學(xué)校園是一個(gè)開(kāi)放、包容的社區(qū)，大學(xué)生進(jìn)入校園后，就需要獨(dú)自面對(duì)各種社會(huì)上的復(fù)雜問(wèn)題，對(duì)于一些不良誘惑，自制

3、力差的學(xué)生就難以抵御，對(duì)此，將學(xué)生引入社團(tuán)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，做一些有益于自己，有助于校園文化建設(shè)的活動(dòng)，可以起到比較好的價(jià)值導(dǎo)向作用。[1]在此基礎(chǔ)上，學(xué)校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)在每年社團(tuán)招新中，專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生開(kāi)展細(xì)致的思想政治工作，正確引導(dǎo)學(xué)生想一個(gè)健康、奮進(jìn)的目標(biāo)而努力，利用社團(tuán)這一平臺(tái)，可以有效抵消學(xué)生的抵制、不合作態(tài)度。</p><p>　　素質(zhì)拓展功能。社團(tuán)是一個(gè)拓寬學(xué)生素質(zhì)及創(chuàng)新能力的場(chǎng)所，許多課本上學(xué)不

4、到的知識(shí)，都能夠在社團(tuán)中許多，例如人際關(guān)系的處理、動(dòng)手實(shí)踐能力、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)揮等，這樣極有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，練就一身好本事。</p><p>　　凝聚激勵(lì)作用。大學(xué)社團(tuán)是由學(xué)生主導(dǎo)的團(tuán)體組織，設(shè)定的規(guī)章、活動(dòng)及獎(jiǎng)懲措施，都比較適合大學(xué)生，在這一組織中，團(tuán)體每一位隊(duì)員分工比較明確，隊(duì)員會(huì)為實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)，共同努力，無(wú)形之中提高了社團(tuán)成員的凝聚力。[2]在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的出色表現(xiàn)可能會(huì)引起學(xué)校黨組織的注意，將

5、其作為入黨積極分子的培養(yǎng)，這是對(duì)學(xué)生的一種非常有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施，同時(shí)社團(tuán)在與外界交流時(shí)，也拓寬了學(xué)生的社會(huì)知識(shí)等。</p><p>　　調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化作用。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和就業(yè)都存在比較大的壓力，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊，會(huì)讓許多學(xué)生對(duì)自己的前途產(chǎn)生迷茫情緒，而社團(tuán)可以容納共同愛(ài)好的不同個(gè)性的學(xué)生，學(xué)生可以在此展示自我，充分發(fā)展自己的個(gè)性，有助于調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒等。</p><p>　　二、

6、高職院校社團(tuán)的思想政治教育實(shí)踐措施</p><p>　　教師與學(xué)生的關(guān)系一直比較微妙，為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，教師不僅要改變先前的教學(xué)模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、成就感等，教學(xué)行為、內(nèi)容也需要改進(jìn)，以社團(tuán)團(tuán)支部為紐帶，開(kāi)展社團(tuán)思想政治教育，在活動(dòng)中提升學(xué)生的生思想政治教育的實(shí)效性。</p><p>　　“以人為本”是新時(shí)期發(fā)展的需要，它要求高職院校的社團(tuán)組織不僅僅要向?qū)W生提供大量的感興

7、趣的活動(dòng)，還要著重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提供個(gè)性化、特色化的指導(dǎo)，真正得滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。[3]由于高職院校社團(tuán)缺少完善的思想政治教育的指導(dǎo)的功能，這就需要社團(tuán)服務(wù)上做到兩點(diǎn)工作：</p><p>　　第一，發(fā)揮社團(tuán)組織的主動(dòng)性，將廣泛性與特殊性完美結(jié)合。這主要體現(xiàn)在活動(dòng)上的設(shè)置上，在考慮學(xué)生綜合性因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置普通、大眾的服務(wù)欄目，滿(mǎn)足一般社團(tuán)成員的需求，在此基礎(chǔ)上，思想政治教育工作者與社團(tuán)組織建立緊密的聯(lián)系，

8、一起開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)借助教師的力量，推動(dòng)社團(tuán)的建設(shè)。[4]</p><p>　　第二，體現(xiàn)思想政治教育者的指導(dǎo)作用，也就是互動(dòng)性與主動(dòng)性相結(jié)合。目前許多高職社團(tuán)存在發(fā)展迷茫性、自身定位不精確等問(wèn)題，以致許多社團(tuán)在開(kāi)展幾年后活動(dòng)后，已經(jīng)難以吸引大學(xué)生的參與，這對(duì)這一點(diǎn)，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)起到社團(tuán)發(fā)展的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的需求以及社團(tuán)活動(dòng)不足的地方，進(jìn)行改進(jìn)與推廣，具體指導(dǎo)方法有如下幾點(diǎn)：一

9、是加強(qiáng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，社團(tuán)骨干學(xué)生在上崗前，需要對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，提高他們的政治覺(jué)悟，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并將其作為黨員的發(fā)展對(duì)象；對(duì)其進(jìn)行組織培訓(xùn)，以此提高社團(tuán)組織建設(shè)。[5]二是培養(yǎng)先進(jìn)的社團(tuán)文化。社團(tuán)文化是校園文化的一種，各個(gè)社團(tuán)均開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，例如演講比賽、歌唱比賽、知識(shí)競(jìng)賽、體育活動(dòng)等，吸引大量學(xué)生參與，不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能夠通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的參與提高其成就感，對(duì)此，教師需要對(duì)其指導(dǎo)，培養(yǎng)健康向上的社團(tuán)文化

10、，保持其長(zhǎng)久不衰的文化特色。</p><p>　　在此基礎(chǔ)上，拓寬社團(tuán)活動(dòng)的范圍，對(duì)此，學(xué)校的學(xué)工處部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主動(dòng)性，及時(shí)將一些社團(tuán)活動(dòng)信息發(fā)布到網(wǎng)上，還要求增強(qiáng)其互動(dòng)性，在網(wǎng)站的討論區(qū)內(nèi)，積極的進(jìn)行一些就業(yè)話(huà)題的討論，有效地將學(xué)生吸引到該網(wǎng)站，通過(guò)舉行一系列的活動(dòng)，將這些信息傳遞該校學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)校社團(tuán)網(wǎng)站的影響力。</p><p>　　新時(shí)期高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)不僅為高職院校學(xué)生提供一個(gè)活