【部編版】九年級下語文《17 屈原（節(jié)選）》優(yōu)質(zhì)課課件

1、新課導(dǎo)入屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人?！俺o”詩體的創(chuàng)立者和代表詩人。他一生留下《離騷》、《九章》、《天問》、《九歌》等許多不朽的詩篇。今天我們就讓現(xiàn)代詩人郭沫若帶我們走近屈原。屈原（節(jié)選）郭沫若（1892～1978）:作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞。代表作：詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原，名平，字原，號靈均，我

2、國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國。楚國被攻后，自投汩羅江而死?！俺o”是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。特點：1、句子長短不一。句式參差錯落，有四言、五言、六言、八言，形式靈活變幻，在楚民歌基礎(chǔ)上繼承散文筆法，讀起來抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。2、多用“兮”字，使

3、詩歌的抒情性大大增強，使得人情感得以表露。楚辭“橘頌”“受誣”全劇分為五幕“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選的是第五幕的第二場，是全劇的高潮?！肚穼懹?942年1月，這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，也是國民黨統(tǒng)治最為黑暗的時候。蔣介石集團消極抗日，發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮。郭沫若從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實斗爭中深切地感受到人民的呼聲和時代的責(zé)任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。寫作背景雷霆（）污穢（）犀利

4、（）鞭撻（）罪孽（）鞺鞳（　）徘徊（?。┗祝ǎ╊㈨ā　。﹖nghuxītnitāngtpihuiqǐp字詞積累睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。鞭撻：鞭打。比喻抨擊?；祝汗糯囊环N跪拜禮。拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。閱讀課文前面的舞臺說明，談?wù)勂渥饔谩Ｎ枧_說明為舞臺上的屈原的動作、形象外貌作了一個必要的交代，為讀者理解下文的震天撼地的呼喊做了鋪墊。我們可以看到舞臺上的屈原是一個堅持真理的愛國者、受到奸佞殘酷迫害的

5、形象。自然景象是雷電交加，狂風(fēng)大作，無邊的黑夜在顫動，在撕裂，在爆炸。這個典型環(huán)境意味著現(xiàn)實世界給屈原的肉體和精神的嚴(yán)重傷害，又象征著光明與黑暗的搏斗。細讀感悟風(fēng)雷電洞庭湖、東海、長江無形的長劍象征人民群眾；指堅定的信念；象征人世間追求正義、光明的變革力量；本文有眾多意象，請找到它們，說說它們象征著什么。土偶木梗形象沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島是對社會現(xiàn)實極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。象征無德無能，欺民惑眾的官僚統(tǒng)

6、治集團。（1）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！這幾句是對風(fēng)的呼喊，流露出屈原對風(fēng)的急切的渴盼，風(fēng)即是改變黑暗的變革力量。對風(fēng)以及后面的雷、電的呼喚實際也就是對變革現(xiàn)實的偉大力量的呼喚。朗讀時應(yīng)把握急切、渴望之情。品讀下列句子內(nèi)涵。（2）火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊，

7、表達了詩人對光明未來的熱烈向往與追求。（3）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！這幾句深刻地指出了產(chǎn)生社會黑暗的根源。表現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。文中的屈原是一個怎樣的形象？屈原是一個愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的形象。屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格。他所堅持的

8、爭取自由和反抗侵略的高風(fēng)亮節(jié)，他為捍衛(wèi)真理與正義剛正不阿、奮不顧身的意志言行，是民族靈魂的化身。1.內(nèi)心獨白想象奇特，聯(lián)想豐富，氣勢宏偉，表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。2.運用用象征的手法，將作者難以言表的情感表達得更加含蓄、深沉、凝練。3.比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種修辭方法的運用，增強了語句的氣勢和感情色彩。4.多用短句，表達激烈的情感，急促的語氣，體會屈原憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。寫作特點這是一篇悲壯、慷慨、激昂的

9、抒情獨白。屈原召喚著風(fēng)暴雷電等雄偉的自然力量，他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體！讓我們用自己最激越的感情，朗讀課文，走進屈原豐富的內(nèi)心世界，感受這雷與電的洗禮。課堂小結(jié)屈原（節(jié)選）風(fēng)！你咆哮吧雷！你轟隆地響吧電！你這最犀利的劍光明，你就是火東皇一云中君土偶木梗太陽神大少司命湘夫人打破黑暗帶來光明昏庸腐朽欺民惑眾與黑暗決裂與光明同行板書設(shè)計隨堂活動活動內(nèi)容：選取《屈原》中自己喜歡的段落進行朗誦比賽活動要求：1.參賽者，需讀出情感，可適當(dāng)演繹，時