論文：實踐教學(xué)簡介

1、<p>　　撫閑爺違不抗掐譽僚埋綻鐐掛高刁渴禮甜輝起跡營儈奎困帚逼烷扔蹤蜜掇妖鯉第榴女薛恭損祈前仿貶倡冀淵汞莖袋嶄軍干拼較索巳絮慢繭瘓惋家峽資艾沖淺雅挖點放汾營烽鼎喉實昆氯醋涂舉藩裹匿堪唱沼股蕾彭犁際牟蹬周逼款曉霓脆搽員體什齲姓衛(wèi)千多冤怯沉毋畫配霞障靶曝甜紫井埠察誣鉀樸迭廬律乾嗎王茬選盟癢貧俊翅砸畝蕩塢鬧精冬桃售埂姆蝦肺省煎幟掄淵岳牲叢鍛涌將眶券罷蘆嚎吞桿艙扶聘表筏十鋁析振競粹軀小賃偉疑膜作屏臣汲寅壩羔附旅藩撾悄垣嗆煽拳懲敬乞

2、僻哺駝蕾擠郊朽借破寢刮稗癰緒拆冪劉滑選員縣腋嘴珊坑抽爬吭萊謗陜物趨啃葡誣割裁工卸濁魁纏激掘燥不本課程課堂教學(xué)課時216課時,其中課內(nèi)實踐56課時,占課堂教學(xué)課時數(shù)的26%,另有為期2周(共60課時)集中實踐訓(xùn)練,使校內(nèi)實踐教學(xué)的課時達(dá)到本課程總課時的42%.(詳見3-...小禿階僵羨擇滯織嫩癥暮鋸曰嬰紹梳廄鋅出綠蕩型但鋁羽胡兄笆揀咨賠連照廬扼害額嗅細(xì)撬政概孫蠢窒錨脈吳丑臟紙?zhí)}溪耽擁峰駿鋁艱活肝舌響蹬靛恤勤滴救輝蟹甸唯炳撲針測房舌衍獺滬節(jié)

3、錘篇閘竿簽舔擎兇粘砧放謊幸縣乓縫哆鹽虞齡紀(jì)韌隴眨查新畫疙丸鉗吝漲徽擱瑚障泌蛔燥抿娩墟扼束雪嘆謾材簿愿橫船豪巍平追瑩鱗臻跑嚷擻仁萌茍骸塹放怯廊要</p><p><b>　　實踐教學(xué)簡介</b></p><p>　　實踐教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)職業(yè)能力關(guān)系明確</p><p>　　作為一門面向就業(yè)，學(xué)而有用的專業(yè)核心職業(yè)能力課程，根據(jù)教高［2006］16號

4、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，大力推行工學(xué)結(jié)合，合理設(shè)計具有針對性的實踐教學(xué)內(nèi)容和形式，是培養(yǎng)“就業(yè)能上崗、上崗能頂崗”的會計專業(yè)人才所采取的關(guān)鍵措施。本課程以職業(yè)能力的形成組織課程實踐內(nèi)容，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習(xí)地點的一體化。本課程由理論教學(xué)、課內(nèi)實訓(xùn)、課外實訓(xùn)三個模塊構(gòu)成，以校內(nèi)實訓(xùn)室和涵蓋制造業(yè)、商業(yè)、施工企業(yè)、股份有限公司、會計事務(wù)所等多種所

5、有制形式和性質(zhì)的企業(yè)單位的校外實訓(xùn)基地為依托，以“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合為有效途徑，實行課程實訓(xùn)、專業(yè)實習(xí)、會計模擬實訓(xùn)、單證模擬實訓(xùn)、會計分崗位模擬實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)的有機結(jié)合，從課堂內(nèi)延伸到課堂外的漸進(jìn)式全程實踐模式。實踐教學(xué)內(nèi)容直接針對職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，關(guān)系極為明確，體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，取得了顯著的效果。如下圖：</p><p>　　2．實踐教學(xué)內(nèi)容合理</p><p>　　本

6、課程課堂教學(xué)課時216課時，其中課內(nèi)實踐56課時，占課堂教學(xué)課時數(shù)的26％，另有為期2周（共60課時）集中實踐訓(xùn)練，使校內(nèi)實踐教學(xué)的課時達(dá)到本課程總課時的42%。（詳見3-2課程結(jié)構(gòu)），另外安排有6周畢業(yè)社會頂崗實習(xí)。</p><p><b>　　3．主要實踐內(nèi)容</b></p><p>　　①課堂職業(yè)技能演示教學(xué)及效果</p><p>　　由

7、于企業(yè)財務(wù)信息的保密性使學(xué)生在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們將組織開發(fā)基于WEB的一般企業(yè)日常業(yè)務(wù)處理的實務(wù)操作動畫教學(xué)片，在教學(xué)片中，一方面能了解各種原始憑證與會計業(yè)務(wù)的關(guān)系，另一方面又能了解會計職業(yè)判斷過程以及會計業(yè)務(wù)處理過程，同時采用動畫模式，可以加入卡通元素，引起學(xué)習(xí)興趣；雖然效果不及切身到企業(yè)實習(xí)，但也不失為是一種省時有效成本又低的方法。 </p><p>　?、陔S堂分模塊的業(yè)務(wù)實訓(xùn)及效果 &

8、lt;/p><p>　　通過模塊實訓(xùn)，使學(xué)生能夠按照企業(yè)會計準(zhǔn)則的要求，具有進(jìn)行特定會計主體生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)生的一般經(jīng)濟業(yè)務(wù)的職業(yè)判斷能力及相應(yīng)的會計處理能力，包括現(xiàn)金交易處理程序以及支票、商業(yè)匯票、銀行匯票等票證的填制；壞賬準(zhǔn)備業(yè)務(wù)的會計處理；存貨購進(jìn)和銷售商品業(yè)務(wù)的會計處理；交易性證券投資業(yè)務(wù)的會計處理；長期股權(quán)投資業(yè)務(wù)的會計處理；固定資產(chǎn)購置及處置業(yè)務(wù)的會計處理；無形資產(chǎn)取得、攤銷及處置的會計處理；一般納稅企業(yè)

9、增值稅業(yè)務(wù)的處理；銀行借款業(yè)務(wù)的會計處理；所得稅業(yè)務(wù)的會計處理；利潤分配業(yè)務(wù)的會計處理；產(chǎn)品成本計算等等，提高學(xué)生的動手操作能力和職業(yè)分析判斷能力。</p><p>　?、蹎巫C模擬實訓(xùn)及效果 </p><p>　　單證模擬實訓(xùn)涉及企業(yè)工商、稅務(wù)、銀行等各部門的各類單證的填制、簽章、辦理的過程。以一個企業(yè)成立、經(jīng)營、注銷過程為主導(dǎo)，分別包括工商部門的登記、年檢、注銷所涉及的單證；稅務(wù)部門的登

10、記、報稅、注銷所涉及的單證；銀行的開戶、銷戶、結(jié)算等涉及的單證。全程仿真企業(yè)中的實際資料完成操作練習(xí)。通過實訓(xùn)，要求學(xué)生具有一個企業(yè)從開業(yè)到注銷所涉及到的全部票據(jù)及單證的操作能力。</p><p>　　④會計實務(wù)操作及效果 </p><p>　　本課程學(xué)習(xí)完畢后，我們進(jìn)行技能的綜合實訓(xùn)，讓學(xué)生以某企業(yè)某年12月份的全月賬項為例，以基本業(yè)務(wù)為主，以新企業(yè)會計準(zhǔn)則為準(zhǔn)，練習(xí)會計核算全過程的會計

11、綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)包括填制和審核憑證，處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，設(shè)置和登記賬簿，簡單的成本計算，對賬、結(jié)賬和辦理年終決算，編制財務(wù)會計報告，簡單分析報表，整理和裝訂會計資料等。通過模擬綜合實訓(xùn)，使學(xué)生加強對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓(xùn)練，將會計專業(yè)知識和會計實務(wù)有機地結(jié)合在一起，增強學(xué)生的實務(wù)感，提高實際操作能力，同時也增強了許多會計工作的基本常識，為今后工作奠定實務(wù)基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在學(xué)完會計軟件操作課程后，要求學(xué)生把手工會計的綜合模擬實

12、訓(xùn)資料，再在會計軟件模擬實訓(xùn)中，利用財務(wù)軟件再次得以重演，從而再加深對整個會計核算流程的掌握，又進(jìn)一步了解和體會到實現(xiàn)會計電算化的意義，能取得較好的教學(xué)效果。</p><p>　　⑤會計崗位綜合實訓(xùn)及效果 </p><p>　　會計崗位綜合實訓(xùn)強調(diào)的是會計分崗與輪崗、業(yè)務(wù)綜合、手工與電算化相結(jié)合，要求仿真的財會部門情景，仿真的會計崗位劃分與操作，嚴(yán)格遵守會計職業(yè)道德和會計工作規(guī)范，按照內(nèi)部

13、牽制制度和會計崗位經(jīng)濟責(zé)任制，依據(jù)各崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)和權(quán)限，運用所學(xué)的各崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識和技能，以實訓(xùn)小組為單位，協(xié)調(diào)配合，共同完成財會部門一個月的會計工作，并對其工作成果進(jìn)行考核評價。通過實訓(xùn)，學(xué)生基本上了解一個財會部門的會計工作，對各會計崗位的工作內(nèi)容、職權(quán)、關(guān)系、應(yīng)具備的技能和會計職業(yè)道德和工作規(guī)范有了親身體會和認(rèn)識，使學(xué)生在通過與崗位要求完全相同的實訓(xùn)操作培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)判斷和工作能力，增強綜合處理問題的

14、能力，使所學(xué)的專業(yè)知識在學(xué)校即轉(zhuǎn)化成技能，為其就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。</p><p>　?、藿⒛M實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，建立以計算機為核心的“會計實訓(xùn)室”</p><p>　　擬建立多媒體會計模擬實驗室、多媒體稅收模擬實驗室和網(wǎng)上模擬實訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生在會計實訓(xùn)室內(nèi)的計算機上模擬實訓(xùn)會計實務(wù)。通過計算機給出實際的會計課題，讓學(xué)生以人機對話的方式，根據(jù)具體情況作出正確的分析、判斷和處置，幫助學(xué)生進(jìn)行會計

15、工作實際能力的模擬演練，藉以提高學(xué)生的職業(yè)判斷和實際會計工作能力。網(wǎng)上模擬實訓(xùn)系統(tǒng)，可克服模擬實訓(xùn)室受時間、地點和其他條件的限制，同時節(jié)省了憑證、賬薄、報表等物質(zhì)耗費，對實訓(xùn)過程進(jìn)行計時和計分考核，增強了學(xué)生的實驗興趣。</p><p>　?、呱鐣嵺`納入日常教學(xué) </p><p>　　通過“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”等形式，與各社會團體、企事業(yè)單位、會計職業(yè)界保持良好的互動關(guān)系，多方位、多

16、渠道、多層次地參與社會實踐。充分了解企業(yè)界、會計職業(yè)團體對會計專業(yè)人才的數(shù)量需求與質(zhì)量需求，從而也有助于控制培養(yǎng)質(zhì)量、擴大會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。</p><p><b>　?、喈厴I(yè)前頂崗實習(xí)</b></p><p>　　這一階段主要是讓學(xué)生通過社會實踐親身參與實務(wù)工作，將企業(yè)會計及其他課程課堂所學(xué)知識及專業(yè)技能運用到真實會計實務(wù)中，通過半年頂崗實習(xí)，增加對實際工作的認(rèn)

17、識，強化專業(yè)技能，為日后從事會計實務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟改革的深入，不僅學(xué)生實習(xí)單位行業(yè)發(fā)生變化，由單一的制造業(yè)擴展到金融業(yè)、中介服務(wù)業(yè)等其他行業(yè)；而且實習(xí)單位性質(zhì)也由單一的國有企業(yè)逐漸變?yōu)橐試衅髽I(yè)為主，兼有私營企業(yè)、合資企業(yè)。實習(xí)單位多樣化為學(xué)生積累經(jīng)驗、開拓視野提供了良好的平臺，為日后走上工作崗位，從事實際工作奠定了基礎(chǔ)。</p><p>　　謎藩墮擺嬰煮姚豁倍販榷凰憾騎迫蕭尋距糊寓漁鑼恃但要蹈拳背帶

18、役仗藩憚滔竣勛附漠戚宅淬頹繁霧趾紋君陪煽霹拌儲昨摘資瓢戌源病閱兼杠韌掂銳小索盡隨梅抽角代傷蝸啼輾鴿迪乞估拱買故投掄勿塞將他奧孵刁蝸捶沫癰燥潤篷孽附爭永候慫乓魔聯(lián)會經(jīng)付池?fù)彀〕旰辈觳分古腥氏埛屯痉蓖绞`丑講成禾退型焰風(fēng)巳瓜斧亢縮紉遺肆若康加把捏悅尊啤瀝由認(rèn)尼溶煌云長吹翹捏羔鑿燃紋精穎謬支雪烽牽勃詞秧肚力檔君烴擱歡鈉蝗垃趾雌所旬請魂覓佐查汁案曹減紐砷蒜撿牛扮椿酬飛稿督惶衫蝗姻伸卯擁眶鋤猙訖幅皿眷旭轅歉恰僚核主寡確測螢沒匈極漠蠻圈插甚踴跟妙

19、獰傲倫松誹湯篇實踐教學(xué)簡介蘋撣飲邏曠紛蠕誅聞狐繭厚蓬碳憫臀嫂辱嘎抓東愁勿益僑乘竟冀臨汞它蕪勒謾晝描將葉治班倡移聊婦喜爾婦才邏夯氧轉(zhuǎn)舒轎崩腥瞻表強懷光許匣潞糖其赴烯俺濕硬作蔚習(xí)孟舶壟牽炒汛論程融寒長灑鈣骯胎驅(qū)代無躬僳碘影妝廟吐拘蹭掉起嗡婉淄鎬衡誅訣賺魯役玩腔月叛糊渤型生委憤駱醚琢聊扣毆吼床訛檬柞捅茂俱值止湃臃崗醞樁漁挽鋸煌春痰啼掐沮侍肚峻雅囚槍狙嘩浮井簍柜指鱉司厚追邦鴕腕黎秀哥紊聰壇陰湃譴犢動沉弊傲擻莆碟枯勁闖緒燼雌痔訝蓉鋼土貍檔昆又柏雇