淺談情境教學(xué)在我校地理課堂中的應(yīng)用

1、<p>　　淺談情境教學(xué)在我校地理課堂中的應(yīng)用 </p><p>　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有讓學(xué)生動起來，才能夠有效的提高學(xué)生的知識和思維能力。在地理的各種教學(xué)中，我覺得情境教學(xué)十分適合我校的實際情況，因為我們是一所農(nóng)村薄弱學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和優(yōu)質(zhì)高中有較大的差距。只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能讓學(xué)生繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。一、情境教學(xué)是一種教學(xué)方法，主要指教師在課堂中創(chuàng)設(shè)一些具體生動的場景

2、，讓學(xué)生能夠真實地體驗到情境教學(xué)的樂趣，感悟情境的內(nèi)涵，并且從中開發(fā)學(xué)生的思維能力、以及創(chuàng)新能力，這是高中地理課堂教學(xué)情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)的重點。情境教學(xué)在教師的教學(xué)過程中不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的真實性，而且一個成功的情境教學(xué)環(huán)境的設(shè)置可以降低學(xué)生地理學(xué)習(xí)難度。只有這樣，學(xué)生才能夠確切地體會到在地理學(xué)習(xí)過程中的快樂和興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皞鹘y(tǒng)的高中地理課堂教學(xué)往往會讓學(xué)生產(chǎn)生一種枯燥感，而情境教學(xué)的運用會有助于