大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品

1、<p>　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品</p><p>　　姓名： 性別： 民族： 出生日期： 籍貫： 院（系）：專業(yè)： 宿舍： E--mail：</p><p>　　班 級(jí) 學(xué)號(hào) </p><p>　　撰寫時(shí)間：年 月 日 </p><p>　　意義：相信總有那么一片晴朗的天際屬于我；今天我在右岸面對(duì)和戰(zhàn)勝一切艱

2、難險(xiǎn)阻，為了明天能在那片屬于我的左岸晴空展翅翱翔！</p><p><b>　　一、前言</b></p><p>　　沒(méi)有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空的，沒(méi)有航向的船是駛不到向往的彼岸的。人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。它可以幫助我們?cè)缛沾_立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗，最為重要的是它可以引導(dǎo)個(gè)人潛能的發(fā)

3、揮，使自己能力得到真正的發(fā)揮。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，怎能滿足社會(huì)的需要而使自己占有一席之地呢？因此，我試著為自己擬定一套職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)規(guī)劃一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！</p><p>　　二、自我分析（30%）</p><p><b>　?。ㄒ唬┳晕?/p>

4、定位</b></p><p>　　職業(yè)興趣： 2、職業(yè)技能： 3、個(gè)人性格：4、職業(yè)價(jià)值觀：</p><p>　　自我分析小結(jié)：通過(guò)以上比較全面的自我分析，明確了自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn)，了解了自己所具備的能力，同時(shí)也初步樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀。這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃、有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，而不至于走太多彎路。

5、</p><p><b>　?。ǘ┳晕冶P點(diǎn)</b></p><p>　　家庭環(huán)境：出生于南京，一座較發(fā)達(dá)的城市。父母均是下崗工人，父親成功再就業(yè)，母親身體不好。經(jīng)濟(jì)狀況方面，沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資本，希望我能擁有一技之長(zhǎng)，找到穩(wěn)定的工作，有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)我的影響：由于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資本，所以要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)鍛煉自己的各方面能力，使自己在今后的就業(yè)中擁有自己

6、的優(yōu)勢(shì)，找到一份理想的工作。</p><p>　　學(xué)校環(huán)境：在揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院微電子專業(yè)就讀，此專業(yè)是新興專業(yè)，專業(yè)人才緊缺，故就業(yè)前景很好。學(xué)校環(huán)境良好，硬件設(shè)施齊全，是一個(gè)讀書學(xué)本領(lǐng)的好地方。對(duì)我的影響：利用圖書館的藏書、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提高自己的專業(yè)水平，多向老師同學(xué)請(qǐng)教，豐富自己在微電子方面的知識(shí)。</p><p>　　社會(huì)環(huán)境：微電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)規(guī)模是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力

7、的重要標(biāo)志。對(duì)我的影響：感到學(xué)習(xí)微電子專業(yè)的重要性，增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p><p>　　職業(yè)環(huán)境：微電子學(xué)是一門發(fā)展極為迅速的學(xué)科，高集成度、低功耗、高性能、高可靠性是微電子學(xué)發(fā)展的方向。信息技術(shù)發(fā)展的方向是多媒體（智能化）、網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)體化。要求系統(tǒng)獲取和存儲(chǔ)海量的多媒體信息、以極高速度精確可靠的處理和傳輸這些信息并及時(shí)地把有用信息顯示出來(lái)或用于控制。所有這些都只能依賴于微電子技術(shù)的支撐才能成為現(xiàn)實(shí)。超高容

8、量、超小型、超高速、超高頻、超低功耗是信息技術(shù)無(wú)止境追求的目標(biāo)，是微電子技術(shù)迅速發(fā)展的動(dòng)力。微電子專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.13%，而大部分畢業(yè)生到微電子學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作。對(duì)我的影響：有從事教學(xué)或生產(chǎn)、行政管理方面工作的意向。</p><p>　　職業(yè)分析小結(jié)：通過(guò)對(duì)自身所處各種環(huán)境特點(diǎn)的考察及對(duì)我產(chǎn)生影響的分析，增加了我通過(guò)學(xué)習(xí)不斷自我提升的動(dòng)力，同時(shí)使我

9、初步明確了自己理想職業(yè)的方向。</p><p>　　注意：1、自我描述，自我定位a對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特產(chǎn)、思維方式、價(jià)值觀等，要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。B外部要分析社會(huì)環(huán)境，各種職業(yè)環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等。</p><p>　　2、自我盤點(diǎn)，SWOT分析描述自己的四個(gè)項(xiàng)目：strength 優(yōu)勢(shì)、we

10、akness劣勢(shì)、opportunity 機(jī)遇、threaten威脅或環(huán)境的影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。</p><p>　　三、職業(yè)認(rèn)知（30%）</p><p>　　理想職業(yè)名稱：教學(xué)（大學(xué)微電子學(xué)專業(yè)雙語(yǔ)教師）</p><p>　　理想職業(yè)定位原因： 優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)內(nèi)部因素興趣所在，從小向往成為一名教育工作者，通過(guò)言傳身教使桃李滿天下；擅長(zhǎng)英語(yǔ)且

11、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)很感興趣；心思細(xì)膩；善于與他人溝通交流、善于指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)工作；表達(dá)能力強(qiáng)；勤奮踏實(shí)等。不善思考和研究；情緒化等。外部因素出生在南京，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，高校眾多，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多；在揚(yáng)州學(xué)習(xí)，多了一片熟悉的就業(yè)生存土壤；微電子作為新產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的需求量增大，高校對(duì)于該專業(yè)教師需求量隨之增大；雙語(yǔ)教學(xué)很熱門，人才很少；選擇性強(qiáng)等。就業(yè)形勢(shì)不斷改變，隨時(shí)有可能面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，并非如我現(xiàn)在所設(shè)想。</p><p>

12、;　　理想職業(yè)發(fā)展策略：先在國(guó)內(nèi)大城市的高校求職，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷自我提高，爭(zhēng)取公費(fèi)出國(guó)深造，一方面提高英語(yǔ)水平，另一方面體驗(yàn)和學(xué)習(xí)國(guó)外不同的教育教學(xué)方法及專業(yè)知識(shí)。學(xué)有所成后回國(guó)為中國(guó)微電子專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。若經(jīng)濟(jì)條件允許也可考慮自己成立相關(guān)培訓(xùn)班，培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口人才。</p><p>　　理想職業(yè)發(fā)展途徑：充分利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)，提升英語(yǔ)和微電子專業(yè)水平，鍛煉自己

13、各方面能力，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。</p><p>　　注意：1，你對(duì)就業(yè)前景的看法了解社會(huì)的整體就業(yè)趨勢(shì)，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況和對(duì)目前職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。</p><p>　　2、你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對(duì)人才的素質(zhì)要求。A、根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，自己的追求以及社會(huì)的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪個(gè)方向發(fā)展。B、選擇的發(fā)展方向?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)需要

14、哪些要求或應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來(lái)符合該行業(yè)或崗位的要求。</p><p>　　3、如何解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)需要利用哪些資源，應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何?？梢栽诜治鐾曜陨砗?，結(jié)合所選的職業(yè)，闡述一下選擇的理由優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)。</p><p>　　四、計(jì)劃與路徑（30%）</p><p>　　近

15、期計(jì)劃2007年——2011年以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試；通過(guò)上海中、高級(jí)口譯考試；通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；掌握過(guò)硬的微電子專業(yè)知識(shí)；提高自身各方面能力等。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后補(bǔ)充必要的知識(shí)，勤奮刻苦；積極參加校園文化活動(dòng)；及時(shí)關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況；可利用假期兼職，積累經(jīng)驗(yàn)等。把握住自己，時(shí)刻提醒自己是有理想、有目標(biāo)的大學(xué)生，不能隨波逐流，否則會(huì)一事無(wú)成。</p><p>　　中期計(jì)劃2011年——2016

16、年畢業(yè)后先到高校求職并找到適合自己、有利于自我發(fā)展的合適崗位，有機(jī)會(huì)的話選擇出國(guó)深造。將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)不忘自身學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提升自我；抓住機(jī)會(huì)出國(guó)深造，學(xué)習(xí)國(guó)外新知識(shí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展；研究微電子雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，爭(zhēng)取有所成就等。凡事都要用心去做，不能只考慮個(gè)人利益，教育關(guān)系到一個(gè)孩子、整個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家甚至是整個(gè)社會(huì)。</p><p>　　長(zhǎng)期計(jì)劃2017年以后成為微電子專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)專家，對(duì)中國(guó)的微電子專

17、業(yè)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、微電子專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)都深有研究，著書傳達(dá)這些方面的經(jīng)驗(yàn)。吸收國(guó)外新知識(shí)，回國(guó)從事教學(xué)研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)海無(wú)涯，經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)很重要。</p><p>　　理想職業(yè)定位小結(jié)：通過(guò)對(duì)自己理想職業(yè)的明確，前進(jìn)方向也隨之明了，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活才不會(huì)是盲目的、毫無(wú)收獲的。無(wú)論今后究竟會(huì)從事怎樣的職業(yè)，現(xiàn)在所做的這種定位都是有意義的，它使我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣——為自己制定合理的目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)奮進(jìn)。這

18、將是我一生受用的寶貴財(cái)富！ </p><p>　　注意：1、 現(xiàn)在開(kāi)始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位求職準(zhǔn)備從現(xiàn)在開(kāi)始，接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？例如：所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書。</p><p>　　2、你的生涯發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主，分兩個(gè)階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)），五年目標(biāo)（至畢

19、業(yè)后5年）。A大學(xué)目標(biāo)：201x年—201x年 如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…….。大二要達(dá)到……。或在xx方面要達(dá)到….。如：大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…..，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要……。B五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：201x—201x年如：畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到….。如畢業(yè)后第一年要…..。第二年要……?；蛟趚x方面要達(dá)到…..。如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。</p&g

20、t;<p>　　五、規(guī)劃調(diào)整（10%）</p><p>　　規(guī)劃調(diào)整前的評(píng)估：由于國(guó)家政策、就業(yè)形勢(shì)、家庭環(huán)境、自身發(fā)展等諸多因素的時(shí)時(shí)改變，我們也應(yīng)該適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。</p><p>　　評(píng)估及相應(yīng)調(diào)整的頻率：一年一次。</p><p>　　規(guī)劃調(diào)整的原則：綜合各方面因素，理智分析，權(quán)衡利弊，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。切忌隨心所欲，大幅度調(diào)整，使偏

21、離自己的發(fā)展方向，超越自己的能力范圍。</p><p>　　規(guī)劃調(diào)整小結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)選擇只是職業(yè)發(fā)展計(jì)劃中的第一步，走好第一步固然重要，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許還會(huì)面臨更多的選擇。</p><p>　　正如管理大師彼得·德魯克所說(shuō)：對(duì)你而言，你所做的工作選擇是正確的概率大約是百萬(wàn)分之一。如果你認(rèn)為你的第一個(gè)選擇是正確的話，那么就表明你是十分懶惰的。因此，一個(gè)人必須通過(guò)大量地、

22、不斷地搜尋和轉(zhuǎn)變，才可能發(fā)現(xiàn)一條從心理上和經(jīng)濟(jì)上都令其滿意的職業(yè)發(fā)展道路。</p><p><b>　　六、結(jié)束語(yǔ)</b></p><p>　　不管這次大賽結(jié)果如何，我收獲是很大的：以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學(xué)校園，自主學(xué)習(xí)的

23、時(shí)間多了，很多時(shí)候覺(jué)得清閑得無(wú)聊，然而漸漸地我意識(shí)到這樣下去就是在浪費(fèi)時(shí)間，我離我曾經(jīng)的理想越來(lái)越遠(yuǎn)！于是我積極參加了這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標(biāo)計(jì)劃。然而，計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。</p><p>　　任何目標(biāo)，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其