服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文 (2)

1、<p><b>　　純·韻</b></p><p>　　——洛可可風(fēng)格服裝設(shè)計(jì)</p><p><b>　　第一章 引言</b></p><p>　　服裝時(shí)尚界又吹起復(fù)古風(fēng)，婚紗禮服也不例外，洛可可造型，堆積的花朵裝飾、浪漫的荷葉邊、精致的蕾絲，將女人細(xì)膩而浪漫的心思刻畫得淋漓盡致。復(fù)古宮廷式婚紗依然活

2、躍在時(shí)尚的舞臺(tái)，并受到新娘們的追捧。解構(gòu)設(shè)計(jì)手法在洛可可主義風(fēng)格女裝上被廣泛運(yùn)用，洛可可服裝的顯著特點(diǎn)是夸張繁贅的裝飾、柔媚細(xì)膩的造型，這使整個(gè)服裝風(fēng)格趨于柔美化、繁復(fù)化。在服裝中大量運(yùn)用夸張的造型、柔和艷麗的色彩以及自然形態(tài)的裝飾，給人以奢華浪漫的視覺效果。洛可可時(shí)期色彩常用黑、白、紅、粉等嬌嫩的顏色。服飾上的色彩也表現(xiàn)為柔和艷麗的色調(diào)，例如利用甜美的香檳色和奶油色來(lái)體現(xiàn)洛可可服飾所追求的柔媚細(xì)膩情調(diào)。為了模仿自然形態(tài)，服裝上的裝飾物

3、等部件也往往做成不對(duì)稱形狀，變化萬(wàn)千。來(lái)自愛情電影的裝飾題材的運(yùn)用，使洛可可裝飾藝術(shù)充滿了女性愜意的輕松感，處處體現(xiàn)著新興資產(chǎn)階級(jí)上升階段強(qiáng)調(diào)滿足自身感官愉悅的審美趣味。設(shè)計(jì)手法在不同風(fēng)格服裝中創(chuàng)新融合，使服裝設(shè)計(jì)出現(xiàn)了新的流行風(fēng)潮，從而進(jìn)一步滿足了社會(huì)對(duì)服裝功能性和表達(dá)個(gè)性的需求，使穿著者體會(huì)到更多穿衣新概念的樂趣。</p><p>　　隨著社會(huì)的服裝不斷發(fā)展，使洛可可風(fēng)格不斷涌現(xiàn)，服裝作為最直接反應(yīng)社會(huì)發(fā)展的

4、載體，對(duì)功能性和立體感的需求也日益突出。洛可可主義風(fēng)格服裝突出的特點(diǎn)便是對(duì)于面料材質(zhì)的體現(xiàn)。這在一定程度上符合社會(huì)發(fā)現(xiàn)的需求，具有很大的發(fā)展空間。同時(shí)，隨著人們意識(shí)的不斷解放，對(duì)服裝突出個(gè)性表達(dá)自我的需求越來(lái)越高，這使解構(gòu)這一別出心裁，大膽不羈的設(shè)計(jì)手法有了更多運(yùn)用和表現(xiàn)的空間。因此對(duì)解構(gòu)設(shè)計(jì)手法在洛可可主義風(fēng)格女裝上的應(yīng)用進(jìn)行研究，是探索和滿足社會(huì)對(duì)服裝功能性和表達(dá)個(gè)性的需求的有效途徑。</p><p>　　洛

5、可可主義又稱“浪漫派”，是現(xiàn)代主義思潮的延深。這是指19世紀(jì)中葉流行的裙撐時(shí)代，來(lái)源自這種新型裙撐是在硬襯裙里加入鐵絲圈作為支撐，使裙子不再依靠多條襯裙也能呈現(xiàn)膨大化的效果，緊身胸衣和裙撐的重新出現(xiàn)，使女性美的審美標(biāo)準(zhǔn)再次脫離了服裝的機(jī)能性?？死镏Z林撐架群是歐洲女孩歷史上最為碩大的裙子，成為撐架裙歷史最后的華彩樂章法國(guó)仍是歐洲的時(shí)尚中信，人們?cè)俣葟?fù)興了華麗的洛可可風(fēng)格。因此，這一時(shí)期的女裝風(fēng)格也被成為新洛可可風(fēng)。</p>

6、<p>　　“純·韻”的服裝設(shè)計(jì)主要展現(xiàn)的是復(fù)雜的造型、流動(dòng)的線條、高腰的形式、神秘與夢(mèng)幻色彩，洛可可主義激情表達(dá)了人類對(duì)愛情意識(shí)的深思與未來(lái)的憧憬。以塑造浪漫主義風(fēng)格的服飾造型，將浪漫主義服飾和洛可可主義的復(fù)雜解構(gòu)設(shè)計(jì)融合，具有立體感十足的面料材質(zhì)服裝，仿若來(lái)自電影又名《亂世佳人》。 </p><p>　　第二章 純·韻的靈感來(lái)源</p><p>　　“純&

7、#183;韻”的靈感來(lái)源于法國(guó)愛情電影，由此演變而來(lái)，“純”的意思是指白色的蕾絲，蕾絲花邊表現(xiàn)是一種良家婦女式的純潔、溫柔和美好的象征；“韻”的意思是指黑色和粉色的面料，基本是一種強(qiáng)調(diào)的花紋及反曲線的裝飾風(fēng)格。洛可可風(fēng)格作為一種服裝風(fēng)格，主要特點(diǎn)是精致到極點(diǎn)的優(yōu)雅。這種風(fēng)格源自法國(guó)愛情電影，所產(chǎn)生的一種藝術(shù)上的反叛。洛可可藝術(shù)風(fēng)格與巴洛克藝術(shù)風(fēng)格最顯著的差別就是，洛可可藝術(shù)更趨向一種精制而幽雅，具裝飾性的特色。這種特色當(dāng)然影響到當(dāng)時(shí)的服

8、裝，甚至以"純·韻"一詞代表法國(guó)洛可可婚紗的服裝款式。當(dāng)代的蕾絲服裝時(shí)尚，洛可可主義服裝在全球比較熱火受歡迎，特別是復(fù)雜洛可可主義服裝受到青睞。時(shí)裝應(yīng)當(dāng)充分考慮到實(shí)際生活的方方面面，包括電影、電視、動(dòng)漫等等。洛可可主義時(shí)裝設(shè)計(jì)應(yīng)重視立體感和功能意義。正是這種意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)，將想象力和創(chuàng)造力推崇到一個(gè)無(wú)以復(fù)加的高度，洛可可主義時(shí)尚和現(xiàn)代主義的爭(zhēng)議，給了洛可可主義設(shè)計(jì)師更過(guò)想象空間和自由創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。無(wú)論實(shí)用還是

9、夸張，對(duì)于洛可可服裝的各自理解，讓洛可可時(shí)尚服裝界充滿一些神秘和有趣。正如法國(guó)著名的服裝設(shè)計(jì)師夏奈爾說(shuō)過(guò)的：“時(shí)尚將隨時(shí)間而逝，但風(fēng)格是永存的?！?lt;/p><p>　　洛可可主義風(fēng)格女性服飾在色彩上著重于粉紅色；面料上，喜愛閃耀、艷麗、光澤感強(qiáng)且富有彈性的材質(zhì)，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)女性的身形，表達(dá)女性性感之美。造型上，利用立體感的圖形、復(fù)雜艷麗的設(shè)計(jì)塑造出未來(lái)和愛情的幻想空間。配飾上，除了體現(xiàn)無(wú)性別區(qū)分的現(xiàn)代主義以外，更講

10、究實(shí)用性，而非單純的設(shè)計(jì)感。此外，撐架裙的領(lǐng)口延續(xù)了浪漫主義時(shí)期的高領(lǐng)和V形開領(lǐng)，通常有裝飾有蕾絲。初期的架裙造型多為圓形，加之材料的挺硬效果，給出行帶來(lái)諸多不便。穿在外面，并提到腰部以上并飾以豐富縐泡的短裙只留了一件簡(jiǎn)單的襯裙作為支撐，而且比例尺度耶與人體更加相符。緊身衣多為洛可可式，配有長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)袖和花邊袖口，被做成外衣形式，下擺或尖或圓。 </p><p>　　本系列以洛可可元素為主題，蕾絲與褶皺的創(chuàng)意來(lái)自于

11、《亂世佳人》的，以服裝面料為載體，對(duì)洛可可主義服裝風(fēng)格進(jìn)行探索，將神秘與夢(mèng)幻色彩面料與裙撐，黑白色和粉色組合起來(lái)帶給人極其浪漫的感覺，有強(qiáng)烈的視覺效果。結(jié)構(gòu)學(xué)的熟練運(yùn)用將服裝的造型展現(xiàn)出一種與眾不同的面貌。黑白粉三種顏色的復(fù)雜組合更集中體現(xiàn)了立體感的時(shí)裝特色。蕾絲與面料組合方式是整場(chǎng)秀的最佳看點(diǎn)，只是這樣的服裝似乎更適合舞臺(tái)的表演，要運(yùn)用到生活中還需要做一些調(diào)整。</p><p>　　第三章 純·韻的

12、設(shè)計(jì)思路</p><p><b>　　3.1時(shí)裝材料</b></p><p>　　1. 白色雙層褶皺蕾絲花邊</p><p>　　2. 黑色蕾絲提花邊</p><p>　　3. 黑色牛皮和白色亮片</p><p>　　4. 粉色棉絲棉貢緞提花面料</p><p>　　5.

13、黑粉色厚緞面料</p><p><b>　　6. 雪紡紗面料</b></p><p>　　7. 特大蓬裙撐和魚骨尾束腰拖尾裙撐</p><p><b>　　3.2時(shí)裝色彩</b></p><p>　　白色代表純潔，象征著圣潔優(yōu)雅，但它有個(gè)性，所以使用白色時(shí)會(huì)摻加一些其他的色彩。</p>

14、<p>　　黑色代表神秘、暗藏力量。黑色是一個(gè)很強(qiáng)大的色彩。它可以很莊重和有高雅，而且可以讓其它顏色(亮色)突顯出來(lái)。黑色和白色的搭配，是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，一直都位于時(shí)尚的前沿。同時(shí)，黑白兩色是極端對(duì)立的色，有時(shí)候又令我們感到它們之間有著令人難以言狀的共性。</p><p>　　粉紅色是最溫暖的色彩，粉紅非常溫柔，通常讓人聯(lián)想到戀愛、可愛，溫馨，嬌嫩、青春和明快。即使粉色和白色搭配在一起，會(huì)更顯可愛，它

15、和黑色搭配也會(huì)顯得很優(yōu)雅。</p><p>　　采用黑白粉三種顏色，充滿洛可可主義色彩，打破色彩的沉悶，使服裝表現(xiàn)出一種帶有浪漫和可愛色調(diào)的顏色 立體感十足的女人味。</p><p><b>　　3.3時(shí)裝造型</b></p><p>　　這次設(shè)計(jì)的時(shí)裝造型以立體裁剪為主，造型主要為A型和X型。上下裝有的緊身合體、有的寬松膨大，然后利用面料的硬

16、挺質(zhì)感，裁剪出充滿立體感的上衣和連衣裙。此次主題為打造洛可可主義，用折線的方式制造出體積感，蕾絲與褶皺裝飾更抽象，帶著浪漫與夢(mèng)幻色彩，并且又多了女人的柔美。</p><p><b>　　3.4時(shí)裝裝飾</b></p><p>　　這次的設(shè)計(jì)選擇的裝飾以黑色和粉色面料為主，通過(guò)蕾絲做成的裝飾圈，以襯托胸部的豐滿，還做成裙子多層。抽象的褶皺裝飾在服裝面料中做出了線，產(chǎn)生了

17、視覺性的效果。利用立體感來(lái)舞動(dòng)做出各種造型，可以在最大程度上進(jìn)行完整動(dòng)作的銜接，但似乎更適合在舞臺(tái)上表演，要提高此類服裝的實(shí)用性能并能運(yùn)用到生活中還需要做較大改進(jìn)。 </p><p>　　第四章 純·韻的成衣設(shè)計(jì)</p><p><b>　　4.1 第一套設(shè)計(jì)</b></p><p>　　這款設(shè)計(jì)采用粉色棉絲

18、棉貢緞提花面料、黑粉色厚緞面料和白色雙層褶皺蕾絲花邊，上身以立體裁剪為主，利用硬襯面料的硬挺質(zhì)感來(lái)做 披甲，下身以黑色厚緞面料加上白色蕾絲花邊為主，裁剪出充滿立體感的服裝，中間黑色的兩側(cè)和中間分開的，在外裙下通常有內(nèi)裙、襯裙和底裙。 層層疊疊的裙子以它細(xì)膩精致、變化豐富的裝飾形成著層疊的視覺效果，成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)中追求嬌柔矯飾和婚紗享樂的象征。這種立體飾褶、服裝面料的縫綴再造增加了服裝在視覺上浮雕感、立體感。粉色厚緞面料添加白色蕾絲給人一種

19、浪漫的特性。作為洛可可女裝最具代表的靈魂，其夸張的造型、超大的服裝和特大蓬裙撐表面給設(shè)計(jì)師足夠的裝飾空間，使精致溫婉的服飾藝術(shù)表現(xiàn)得栩栩如生。整個(gè)造型呈現(xiàn)A型，帶著浪漫與夢(mèng)幻色彩，為公主形象增添一份高雅與柔美。（見圖4.1）</p><p><b>　　4.2 第二套設(shè)計(jì)</b></p><p>　　這款設(shè)計(jì)同樣也使用了粉色厚緞面料為下裝的主體，利用倒三角形的裙子。上

20、衣為黑粉色厚緞面料來(lái)用蕾絲與褶皺作為裝飾，以此黑色牛皮做出外單獨(dú)小立體的披肩來(lái)穿，黑色的兩側(cè)打折中間。整個(gè)造型足以說(shuō)明黑白色和粉色的搭配，是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，一直都位于時(shí)尚的前沿。同時(shí)，黑白粉三色是極端對(duì)立的色，然而有時(shí)候又令我們感到它們之間有著令人難以言狀的共性。利用蕾絲來(lái)做出的造型，給人極其前衛(wèi)的感覺，有強(qiáng)烈的視覺效果。（見圖4.2）</p><p><b>　　4.3 第三套設(shè)計(jì)</b>

21、</p><p>　　這款設(shè)計(jì)采用粉色棉絲棉貢緞提花面料、黑粉色厚緞面料和白色雙層褶皺蕾絲花邊創(chuàng)造出A型裙，脖子領(lǐng)口用折線的方式制造出體積感，還戴著黑色手環(huán)，采用黑白粉三種顏色，充滿洛可可主義色彩，打破色彩沉悶，使服裝表現(xiàn)出典雅、高雅十足的女人味道。上衣胸部以黑粉色厚緞面料做出打折為主，還加上白色蕾絲，添加了白色亮片，下身以粉色棉絲棉貢緞提花面料和白色雙層褶皺蕾絲花邊為主，用它做出女人的魚尾，里面有骨魚尾束腰拖尾

22、裙撐。通過(guò)亮片、蕾絲與褶皺裝飾來(lái)做出夸張，產(chǎn)生了視覺性的效果。（見圖4.3）</p><p><b>　　4.4 第四套設(shè)計(jì)</b></p><p>　　這款設(shè)計(jì)使用了粉色棉絲棉貢緞提花面料、黑色厚緞面料和白色雙層褶皺蕾絲花為下裝的主體，圓圓的裙子給人一種洛可可女裝浪漫、迷人的華貴風(fēng)情之感。 上身為黑色厚緞面料的上衣，用黑色線扎系金屬氣眼裝飾，脖子領(lǐng)口用折線的方式制造

23、出體積感，下裙以加上亮片的襯托，更顯得可愛、時(shí)尚，使整個(gè)設(shè)計(jì)變得更加立體。這種工藝方法在現(xiàn)代立體裁剪中叫做“堆積”。堆積和扎系出的褶皺，有的工整規(guī)矩，有的隨意多變，巨大的圓拱形的裙形上覆蓋著帷幔樣的褶皺。這種蓬起的視覺效果不僅豐富了面料肌理，同時(shí)還體現(xiàn)了人工修飾的獨(dú)具匠心。（見圖4.4） </p><p><b>　　結(jié)束語(yǔ)</b></p><p>　　總之，洛可可服

24、飾成為西洋服裝史上的一支奇葩。它凝聚了人類文明和智慧的洛可可女裝樣式是不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而消失的，它所演繹的精致、華麗、優(yōu)雅的性感，夸張的造型與裝飾藝術(shù)風(fēng)格始終是時(shí)裝設(shè)計(jì)的靈感源泉。其流暢的裁剪、夸張的造型和精湛的工藝技術(shù)都是現(xiàn)代服裝立體裁剪制作的始祖，極大影響著現(xiàn)代服裝的款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及制作工藝。洛可可女裝的外在人工裝飾發(fā)展到了登峰造極的程度。因此，洛可可服飾在歷史上的地位和對(duì)今天的影響都是不容忽視的。近年來(lái)，波西米亞風(fēng)格的荷葉邊

25、、婚紗中的羅布裝飾造型以及極具女性特質(zhì)的蕾絲都證明了洛可可服飾飄逸、性感、奢華的魅力和響。無(wú)限華麗、細(xì)膩、繁縟的裝飾美、工藝美、流動(dòng)美涵蓋了洛可可服飾的全部，使洛可可服飾至今令世人嘆為觀止。在服飾設(shè)計(jì)中將亮片、蕾絲與褶皺作為其中的一種表現(xiàn)手段，使服飾體現(xiàn)出與眾不同的藝術(shù)效果，這一系列的時(shí)裝設(shè)計(jì)始終圍繞著“純·韻”來(lái)展開造型的設(shè)計(jì)，把最能代表洛可可主義風(fēng)格貫穿整個(gè)主題，通過(guò)不同部位、不同的表現(xiàn)手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，成為與眾不同的

26、整體。亮片、蕾絲與褶皺，能起到裝點(diǎn)活動(dòng)氣氛的用途，亦可以通過(guò)亮片、蕾絲與褶皺來(lái)展現(xiàn)的不光是視覺性的效果，還可結(jié)合企業(yè)</p><p>　　通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，如女裝紙樣設(shè)計(jì)，時(shí)裝效果圖技法，服飾品設(shè)計(jì)，服裝款式設(shè)計(jì)，服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)，服裝縫制工藝等等。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)就是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的最好總結(jié)和檢驗(yàn)，以此來(lái)衡量我在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以及將書本知識(shí)付諸于實(shí)踐的能力。</p><p&g

27、t;<b>　　謝 辭</b></p><p>　　通過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，今天終于可以完成我的畢業(yè)服裝設(shè)計(jì)、展示冊(cè)與答辯論文,畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，在多少可敬的老師、同學(xué)和朋友給了我莫大的支持與幫助。在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意！</p><p>　　感謝我的指導(dǎo)老師**老師，自始至終都是她給了我大力的支持幫助、耐心的幫助與指導(dǎo)。胡平老師淵博的專業(yè)知識(shí)的工作作風(fēng)，使我感受到

28、她樸實(shí)無(wú)華、平易近人得人格魅力。她平日里工作繁忙，在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的每個(gè)階段，她都給予我了悉心的指導(dǎo)。在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我不僅對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更熟練的實(shí)際運(yùn)用，綜合能力也得到了很大的提高。</p><p>　　感謝我的同學(xué)與朋友們，是你們陪我渡過(guò)了大學(xué)四年美好的時(shí)光，給我留下了許多難忘的回憶。感謝我的同寢室的朋友們，感謝你們四年來(lái)的陪伴以及在生活中給予的關(guān)心和幫助。讓我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù)。同時(shí)感謝身邊支持、鼓

29、勵(lì)和幫助我的同學(xué)，他們?yōu)槲姨岢隽擞幸娴膶氋F的建議，宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我生活中不可磨滅的記憶，這樣才使我終于完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，充實(shí)的度過(guò)了四年最后的學(xué)習(xí)生活。</p><p>　　感謝我的學(xué)校，感謝為我們提供了如此好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。</p><p>　　感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師們，感謝你們不但教會(huì)了我許多的專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了我良好的自主學(xué)習(xí)能力。</