foodanddrinklesson75-2教學設計示例

1、<p>　　FoodanddrinkLesson75-2教學設計示例</p><p>　　Lesson 75教學設計示例　　　　一、教學目標　　1．知識目標　?。?）掌握句型：How many… can you see?　?。?）復習基數(shù)詞。　　2．能力目標　　能夠熟練運用句型How many… can you see?　　3．情感目標　　培養(yǎng)學生愛惜糧食的美德?！　《⒔叹摺　′浺魴C；上一課使用過的圖

2、片等?！　∪⒄n堂教學設計　　1．復習。根據(jù)第74課第一部分的插圖與學生進行問答練習?！　?．打開書，學生看圖。教師就圖片內(nèi)容與學生進行如下問答：　　T：What can you see in the picture? (規(guī)定站起來的學生只說出一樣東西。)　　S：I can see some…　　T：How many… can you see? (教師解釋生詞。)　　S：I can see… 　　學生兩人一組，依照上述方法進行問答練習。

3、請幾組同學表演自己的答案。教師穿插問幾個圖上沒有的問題，例如：How many bags can you see(bikes， cars etc。)?指導學生答出：I can't see any?！　?．打開練習冊，指導學生做練習冊習題。要求學</p><p>　　Lesson 75教學設計示例　　　　一、教學目標　　1．知識目標　　（1）掌握句型：How many… can you see?　?。?）復

4、習基數(shù)詞?！　?．能力目標　　能夠熟練運用句型How many… can you see?　　3．情感目標　　培養(yǎng)學生愛惜糧食的美德?！　《?、教具　　錄音機；上一課使用過的圖片等?！　∪⒄n堂教學設計　　1．復習。根據(jù)第74課第一部分的插圖與學生進行問答練習?！　?．打開書，學生看圖。教師就圖片內(nèi)容與學生進行如下問答：　　T：What can you see in the picture? (規(guī)定站起來的學生只說出一樣東西。)　　S：I

5、 can see some…　　T：How many… can you see? (教師解釋生詞。)　　S：I can see… 　　學生兩人一組，依照上述方法進行問答練習。請幾組同學表演自己的答案。教師穿插問幾個圖上沒有的問題，例如：How many bags can you see(bikes， cars etc。)?指導學生答出：I can't see any?！　?．打開練習冊，指導學生做練習冊習題。要求學</p&

6、gt;<p>　　Lesson 75教學設計示例　　　　一、教學目標　　1．知識目標　?。?）掌握句型：How many… can you see?　?。?）復習基數(shù)詞?！　?．能力目標　　能夠熟練運用句型How many… can you see?　　3．情感目標　　培養(yǎng)學生愛惜糧食的美德?！　《?、教具　　錄音機；上一課使用過的圖片等?！　∪?、課堂教學設計　　1．復習。根據(jù)第74課第一部分的插圖與學生進行問答練習。　　2

7、．打開書，學生看圖。教師就圖片內(nèi)容與學生進行如下問答：　　T：What can you see in the picture? (規(guī)定站起來的學生只說出一樣東西。)　　S：I can see some…　　T：How many… can you see? (教師解釋生詞。)　　S：I can see… 　　學生兩人一組，依照上述方法進行問答練習。請幾組同學表演自己的答案。教師穿插問幾個圖上沒有的問題，例如：How many bags c