三級心理咨詢師考試真題

1、<p>　　三級心理咨詢師考試真題</p><p>　　第一部分 職業(yè)道德(第1～25題，共25道題)</p><p>　　一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分</p><p>　　(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)</p><p>　　1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中( )。</p><p>　　(A)必須遵循的命

2、令要求 (B)應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范</p><p>　　(C)衡量績效的核心標(biāo)準(zhǔn) (D)決定前途命運(yùn)的唯一要素</p><p>　　2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是( )。</p><p>　　(A)真誠、寬容、和諧 (B)細(xì)致、熱情、敬業(yè)</p><p>　　(C)忠誠、審慎、勤勉 (D)科學(xué)、自由、民主</p>

3、;<p>　　3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( )。</p><p>　　(A)國際化、流動(dòng)化、制度化 (B)標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化</p><p>　　(C)規(guī)范化、制度化、定型化 (D)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化</p><p>　　4、下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不正確的是( )。</p><p>　　(A)員工敬業(yè)

4、度的概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的</p><p>　　(B)想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識</p><p>　　(C)敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)</p><p>　　(D)敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性</p><p>　　5、“今天工作不努力，明天努力找”，這句話所蘊(yùn)含的意思是(

5、 )。</p><p>　　(A)不要把工作當(dāng)回事兒 (B)工作十分好找</p><p>　　(C)敬業(yè)精神十分重要 (D)未來會(huì)更好</p><p>　　6、關(guān)于“誠信”的說法，正確的是( )。</p><p>　　(A)堅(jiān)持“誠信”，必須反對“誠信”條件論</p><p>　　(B)“誠信”與否，應(yīng)以“義”作為基本

6、前提</p><p>　　(C)堅(jiān)持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益</p><p>　　(D)善意的謊言不違背誠信的要求</p><p>　　7、關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是( )。</p><p>　　(A)不作區(qū)別地對待每一個(gè)人</p><p>　　(B)工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升</p

7、><p>　　(C)多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食</p><p>　　(D)尊重人格是平等待人的精髓</p><p>　　8、關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是( )。</p><p>　　(A)用來約束下屬的紀(jì)律，上級可以不遵守 .</p><p>　　(B)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性</p>

8、<p>　　(C)紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證</p><p>　　(D)權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰的手里</p><p>　　(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)</p><p>　　9、下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是( )。</p><p>　　(A)愛國守法 (B)誠實(shí)守信</p>&l

9、t;p>　　(C)服務(wù)群眾 (D)寬容和諧</p><p>　　10、下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是( )。</p><p>　　(A)模糊的行業(yè)性 (B)適用范圍上的無限性</p><p>　　(C)表現(xiàn)形式的多樣性 (D)一定程度的強(qiáng)制性</p><p>　　11、職業(yè)道德的具體功能是( )。</p><p&g

10、t;　　(A)導(dǎo)向功能 (B)譴責(zé)功能</p><p>　　(C)整合功能 (D)激勵(lì)功能</p><p>　　12、國家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于</p><p>　　(A)制止商業(yè)賄賂行為 (B)限制商品的大規(guī)模流動(dòng)</p><p>　　(C)扶持民族工業(yè)發(fā)展 (D)維持公平競爭秩序</p><p

11、>　　13、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。</p><p>　　(A)時(shí)代性 (B)專業(yè)性</p><p>　　(C)層次性 (D)綜合性</p><p>　　14、關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是( )。</p><p>　　(A)節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本 (B)節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)</p><p>　　(C)節(jié)約是從

12、業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì) (D)節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用</p><p>　　15、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是( )。</p><p>　　(A)求同存異 (B)唯利協(xié)作</p><p>　　(C)公平競爭 (D)有求必應(yīng)</p><p>　　16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是( )。</p><p>　　(A

13、)目的和態(tài)度上的非功利性 (B)要求上的普遍性</p><p>　　(C)人性上的本善性和社會(huì)性 (D)實(shí)踐上的人人可為性</p><p>　　二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)</p><p>　　17、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對你的意見根本不在意，你會(huì)( )。&

14、lt;/p><p>　　(A)認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見了</p><p>　　(B)認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了</p><p>　　(C)認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映</p><p>　　(D)認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況</p><p>　　18、在你的眼里，那么

15、多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是( )。</p><p>　　(A)掙錢，養(yǎng)家糊口 (B)為了發(fā)家致富</p><p>　　(C)為了發(fā)揮自己的才能 (D)消磨時(shí)光</p><p>　　19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料到市場上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒人管這事，他建議你和他一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)( )。<

16、;/p><p>　　(A)既然是下腳料，想必問題不大，勸說K某還是先與單位說一聲</p><p>　　(B)可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見</p><p>　　(C)既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(dòng)</p><p>　　(D)既然無人管理，說明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)</p><p>　　20、電影

17、院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請你一起去。如果你向來不愛看電影，你會(huì)( )。</p><p>　　(A)告訴同事們自己對電影的態(tài)度，不去看</p><p>　　(B)委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看</p><p>　　(C)既然同事們邀請，那就去吧</p><p>　　(D)沒有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何</p

18、><p>　　21、如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)( )。</p><p>　　(A)入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班</p><p>　　(B)既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班</p><p>　　(C)勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題</p><p>　　

19、(D)考慮離開這家公司</p><p>　　22、一天，你正在上班，一個(gè)顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)( )。</p><p>　　(A)告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事 (B)讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問題</p><p>　　(C)讓顧客找主管部門解決 (D)找主管部門來解決此事</p><

20、p>　　23、你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因?yàn)槿毕涎拥囊豁?xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)( )。</p><p>　　(A)委婉拒絕，說明自己目前的工作任務(wù)</p><p>　　(B)可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資</p><p>　　(C)直接拒絕，并說明實(shí)情</p><p>　　(D)接受下來，同時(shí)告訴

21、主管，如果干不好不要埋怨自己</p><p>　　24、你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)( )。</p><p>　　(A)告訴同事，明天一早解決問題，來得及</p><p>　　(B)回公司解決

22、問題</p><p>　　(C)既然沒有很大的問題，請同事幫助修改一下即可</p><p>　　(D)既然影響不大，就沒必要浪費(fèi)，只需對存檔文件修改即可</p><p>　　25、每天上班時(shí)，你一般的心理感覺是( )。</p><p>　　(A)興奮 (B)低落</p><p>　　(C)郁悶 (D)淡然</p&

23、gt;<p>　　第二部分 理論知識(26～125題，共100道題，滿分為100分)</p><p>　　一、單項(xiàng)選擇題(26～85題)</p><p>　　26、心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的( )。</p><p>　　(A)感受器 (B)神經(jīng)系統(tǒng)</p><p>　　(C)反射弧 (D)神經(jīng)細(xì)胞</p><p&

24、gt;　　27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為( )。</p><p>　　(A)經(jīng)典條件反射 (B)操作條件反射</p><p>　　(C)工具性條件反射 (D)無條件反射</p><p>　　28、聽覺中樞位于大腦皮層的( )。</p><p>　　(A)額葉 (B)顳葉　(C)枕葉 (D)頂葉</p><p>　　2

25、9、腦的最古老部位是( )。</p><p>　　(A)小腦 (B)間腦　(C)大腦 (D)腦干</p><p>　　30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為( )個(gè)階段。</p><p>　　(A)3 (B)4　(C)5 (D)6</p><p>　　31、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫( )。</p&g

26、t;<p>　　(A)注意轉(zhuǎn)移 (B)(B)注意分散</p><p>　　(C)注意分配 (D)(D)注意轉(zhuǎn)換</p><p>　　32、蘭格的情緒理論屬于( )。</p><p>　　(A)認(rèn)知理論 (B)外周理論</p><p>　　(C)丘腦理論 (D)動(dòng)機(jī)理論</p><p>　　33、一個(gè)年輕人

27、既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨( )。</p><p>　　(A)雙趨式?jīng)_突 (B)(B)雙避式?jīng)_突</p><p>　　(C)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突</p><p>　　34、按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫( )。</p><p>　　(A)求同思維 (B)發(fā)散思維</p><p>　　(C)求異

28、思維 (D)創(chuàng)造思維</p><p>　　35、B=f(P，E)中的B代表( )。</p><p>　　(A)社會(huì)行為 (B)個(gè)體特點(diǎn)</p><p>　　(C)個(gè)體所處情境 (D)行為傾向</p><p>　　36、社會(huì)化的載體不包括( )。</p><p>　　(A)學(xué)校 (B)家庭</p><

29、p>　　(C)電視 (D)醫(yī)院</p><p>　　37、“性”屬于( )概念。</p><p>　　(A)生物學(xué) (B)心理學(xué)</p><p>　　(C)社會(huì)學(xué) (D)人類學(xué)</p><p>　　38、他人的判斷反映的自我概念是( )。</p><p>　　(A)本我 (B)客我</p><

30、p>　　(C)鏡我 (D)超我</p><p>　　39、“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。</p><p>　　(A)社會(huì)抑制 (B)社會(huì)干擾</p><p>　　(C)社會(huì)惰化 (D)社會(huì)促進(jìn)</p><p>　　40、塔爾德模仿律包括( )。</p><p>　　(A)算術(shù)級數(shù)律 (B)上升律</p&g

31、t;<p>　　(C)先外后內(nèi)律 (D)下降律</p><p>　　41、由于社會(huì)急劇變化，對個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫( )。</p><p>　　(A)繼續(xù)社會(huì)化 (B)再社會(huì)化</p><p>　　(C)去社會(huì)化 (D)反社會(huì)化</p><p>　　42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。</p>

32、<p>　　(A)愛情 (B)喜歡</p><p>　　(C)親合 (D)接近</p><p>　　43、模仿的意義不包括( )。</p><p>　　(A)具有適應(yīng)作用 (B)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)</p><p>　　(C)影響他人的方式 (D)會(huì)促進(jìn)群體形成</p><p>　　44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指(

33、 )。</p><p>　　(A)每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的</p><p>　　(B)人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的</p><p>　　(C)各種心理過程的發(fā)展速率不同</p><p>　　(D)人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同</p><p>　　45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于( )。&

34、lt;/p><p>　　(A)吸吮 (B)后天的經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　(C)動(dòng)作 (D)先天的成熟</p><p>　　46、艾里克森認(rèn)為成年后期(50歲以后)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。</p><p>　　(A)獲得繁衍感，避免停滯感 (B)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感</p><p>　　(C)獲得完善感，避免失望或厭惡感

35、 (D)獲得親密感，避免孤獨(dú)感</p><p>　　47、嬰兒期思維的典型特征是( )。</p><p>　　(A)直覺行動(dòng)思維 (B)表象思維</p><p>　　(C)具體形象思維 (D)動(dòng)作形象思維</p><p>　　48、5周至4個(gè)月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于( )。</p><p>

36、;　　(A)有選擇的社會(huì)性微笑 (B)自發(fā)性微笑</p><p>　　(C)無選擇的社會(huì)性微笑 (D)條件反射性的笑</p><p>　　49、青春期的思維發(fā)展水平屬于( )。</p><p>　　(A)感知運(yùn)動(dòng)階段 (B)前運(yùn)算階段</p><p>　　(C)具體運(yùn)算階段 (D)形式運(yùn)算階段</p><p>　　50

37、、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的( )。</p><p>　　(A)性質(zhì) (B)治療</p><p>　　(C)診斷 (D)預(yù)防</p><p>　　51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是( )。</p><p>　　(A)力比多發(fā)育良好 (B)合理地解釋各種本能的欲望</p><p>　　(C)完善的

38、防御機(jī)制 (D)合理度過性心理發(fā)展各階段</p><p>　　52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是( )。</p><p>　　(A)感覺過敏 (B)感覺減退</p><p>　　(C)感覺適應(yīng) (D)感覺不適</p><p>　　53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)( )。</p><p&

39、gt;　　(A)語詞雜拌 (B)答非所問</p><p>　　(C)思維廣播 (D)隨境轉(zhuǎn)移</p><p>　　54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。</p><p>　　(A)一般不超過一個(gè)月 (B)遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病</p><p>　　(C)一般不超過六個(gè)月 (D)遭遇生活事件后一周內(nèi)起病</p><p>　

40、　55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于( )。</p><p>　　(A)一般生活壓力 (B)社會(huì)環(huán)境性壓力源</p><p>　　(C)疊加性壓力 (D)心理精神性壓力源</p><p>　　56、常模樣本量的大小，一般最低不小于( )。</p><p>　　(A)100或500 (B)800或1000</p><p&

41、gt;　　(C)20或25 (D)30或100</p><p>　　57、“某分?jǐn)?shù)的百分等級為55”表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)( )。</p><p>　　(A)低 (B)相等</p><p>　　(C)高 (D)全不是</p><p>　　58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫( )。</p>

42、<p>　　(A)Z分?jǐn)?shù) (B)T分?jǐn)?shù)</p><p>　　(C)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) (D)離差分?jǐn)?shù)</p><p>　　59、( )表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。</p><p>　　(A)離差智商 (B)比率智商</p><p>　　(C)百分等級 (D)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)</p><p>　　60

43、、( )是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對位置。</p><p>　　(A)條形圖 (B)直方圖</p><p>　　(C)剖面圖 (D)散點(diǎn)圖</p><p>　　61、信度只受( )的影響。</p><p>　　(A)系統(tǒng)誤差 (B)隨機(jī)誤差</p><p>

44、;　　(C)恒定效應(yīng) (D)實(shí)驗(yàn)誤差</p><p>　　62、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是( )。</p><p>　　(A)平和誠懇 (B)體貼關(guān)懷</p><p>　　(C)細(xì)致周到 (D)立場鮮明</p><p>　　63、攝入性會(huì)談的主要目的是( )。</p><p>　　(A)心理治療 (B)鑒別診斷&

45、lt;/p><p>　　(C)病因分析 (D)收集資料</p><p>　　64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問的弊端是容易使( )。</p><p>　　(A)求助者產(chǎn)生依賴 (B)會(huì)談陷入僵局</p><p>　　(C)心理咨詢師失態(tài) (D)會(huì)談次數(shù)增加</p><p>　　65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )

46、。</p><p><b>　　(A)資料的可靠性</b></p><p>　　(B)恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟?lt;/p><p><b>　　(C)良好咨詢關(guān)系</b></p><p>　　(D)豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題

47、稱為( )。</p><p>　　(A)關(guān)鍵問題 (B)主要病因</p><p>　　(C)主導(dǎo)癥狀 (D)近期目標(biāo)</p><p>　　67、提出心理評估報(bào)告的工作程序包括( )。</p><p>　　(A)臨床資料的核實(shí) (B)鑒別診斷</p><p>　　(C)臨床癥狀的量化 (D)初步診斷</p>

48、<p>　　68、就心理咨詢師而言，對咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是( )。</p><p>　　(A)理論知識 (B)咨詢技巧</p><p>　　(C)學(xué)術(shù)流派 (D)咨詢態(tài)度</p><p>　　69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)( )。</p><p>　　(A)理解 (B)真誠</p><

49、p>　　(C)尊重 (D)共情</p><p>　　70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語言應(yīng)該更加( )。</p><p>　　(A)明確堅(jiān)定 (B)誠實(shí)懇切</p><p>　　(C)同情關(guān)切 (D)理解鼓勵(lì)</p><p>　　71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師( )。</p>&l

50、t;p>　　(A)包辦代替 (B)過多提問</p><p>　　(C)積極關(guān)注 (D)判斷失誤</p><p>　　72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是( )。</p><p>　　(A)闡明觀點(diǎn) (B)表示同情</p><p>　　(C)澄清問題 (D)處理移情</p><p>　　73、若發(fā)現(xiàn)求助者有

51、過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用</p><p>　　(A)鼓勵(lì)技術(shù) (B)具體化技術(shù)</p><p>　　(C)封閉提問 (D)參與性概述</p><p>　　74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是</p><p><b>　　( )。</b></p><p

52、>　　(A)內(nèi)容表達(dá) (B)參與性概述</p><p>　　(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)影響性概述</p><p>　　75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對( )的抵抗。</p><p>　　(A)自我感受 (B)自我暴露</p><p>　　(C)外部刺激 (D)內(nèi)部刺激</p><p>　　76、陽性強(qiáng)化法中

53、，確定治療的靶目標(biāo)的原則是( )。</p><p>　　(A)越大越好 (B)越一致越好</p><p>　　(C)越多越好 (D)越具體越好</p><p>　　77、施測WAIS-RC的知識分測驗(yàn)應(yīng)從第( )題開始。</p><p><b>　　(A)4 (B)5</b></p><p>&l

54、t;b>　　(C)6 (D)7</b></p><p>　　78、CRT的施測時(shí)間長度是( )分鐘。</p><p>　　(A)40 (B)50</p><p>　　(C)60 (D)70</p><p>　　79、中國比內(nèi)測驗(yàn)適用的年齡段是( )。</p><p>　　(A)1-16歲 (B)3-2

55、0歲</p><p>　　(C)2-18歲 (D)4-22歲</p><p>　　80、MMPI是( )。</p><p>　　(A)智力量表 (B)投射量表</p><p>　　(C)適應(yīng)量表 (D)自陳量表</p><p>　　81、使用MMPI時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為( )。</p><p

56、>　　(A)剖析圖 (B)T分?jǐn)?shù)</p><p>　　(C)散點(diǎn)圖 (D)Z分?jǐn)?shù)</p><p>　　82、16PF中有正確答案的分量表是( )。</p><p><b>　　(A)M (B)G</b></p><p><b>　　(C)H (D)B</b></p><p&

57、gt;　　83、EPQ中國修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )。</p><p><b>　　(A)1 (B)2</b></p><p><b>　　(C)3 (D)4</b></p><p>　　84、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者( )。</p><p>　　(A)癥狀的分布特點(diǎn)</p

58、><p>　　(B)心理障礙的性質(zhì)</p><p>　　(C)在自我感覺不佳項(xiàng)目上的嚴(yán)重程度</p><p>　　(D)在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度</p><p>　　85、SDS的評定對象是( )。</p><p>　　(A)具有抑郁癥狀的成人 (B)具有強(qiáng)迫癥狀的成人</p><p>　　(

59、C)具有抑郁癥狀的兒童 (D)具有強(qiáng)迫癥狀的兒童</p><p>　　二、多項(xiàng)選擇題(86～125題)</p><p>　　86、下列說法中正確的包括( )。</p><p>　　(A)需要具有對象性 (B)人的需要是發(fā)展的</p><p>　　(C)社會(huì)需要是人特有的 (D)人和動(dòng)物的自然需要沒有區(qū)別</p><p>

60、;　　87、下列說法中正確的包括( )。</p><p>　　(A)人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和</p><p>　　(B)個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定</p><p>　　(C)人格會(huì)影響個(gè)體的情感</p><p>　　(D)人格具有獨(dú)特性</p><p>　　88、情緒的功能包括( )。</p><p

61、>　　(A)適應(yīng)功能 (B)組織功能</p><p>　　(C)概括功能 (D)信號功能</p><p>　　89、心境的特點(diǎn)包括( )。</p><p>　　(A)持久 (B)微弱</p><p>　　(C)彌漫 (D)沉重</p><p>　　90、通用的問題解決策略包括( )。</p><

62、;p>　　(A)啟發(fā)式策略 (B)歸納策略</p><p>　　(C)算法策略 (D)演繹策略</p><p>　　91、自我概念的功能包括( )。</p><p>　　(A)保持內(nèi)在一致性 (B)影響外貌</p><p>　　(C)解釋經(jīng)驗(yàn) (D)決定期待</p><p>　　92、影響兒童自尊的因素包括( )

63、。</p><p>　　(A)家長的教育方式 (B)自身的行為表現(xiàn)</p><p>　　(C)自身的抱負(fù) (D)參照群體的選擇</p><p>　　93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來，其中包括( )。</p><p>　　(A)依戀 (B)相容</p><p>　　(C)利他 (D)親密<

64、/p><p>　　94、從眾行為的原因包括( )。</p><p>　　(A)尋求行為參照 (B)群體凝聚力</p><p>　　(C)遺傳素質(zhì) (D)對偏離的恐懼</p><p>　　95、社會(huì)化的基本條件包括( )。</p><p>　　(A)人類有較長的生活依附期 (B)人類的本能</p><p&

65、gt;　　(C)人類的遺傳素質(zhì) (D)適宜人類生存的自然環(huán)境</p><p>　　96、童年期思維的基本特點(diǎn)包括( )。</p><p>　　(A)經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過程 (B)沒有發(fā)生質(zhì)變</p><p>　　(C)不能擺脫形象性的邏輯思維 (D)邏輯思維可以擺脫形象</p><p>　　97、幼兒記憶的特點(diǎn)包括( )。</p>&

66、lt;p>　　(A)無意識記占主導(dǎo)地位 (B)形象記憶占主要地位</p><p>　　(C)意義記憶占主導(dǎo)地位 (D)語詞記憶占主導(dǎo)地位</p><p>　　98、不安全依戀包括( )。</p><p>　　(A)親子依戀 (B)依賴型依戀</p><p>　　(C)回避型依戀 (D)反抗型依戀</p><p>

67、　　99、嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括( )。</p><p>　　(A)上下原則 (B)頭尾原則</p><p>　　(C)近遠(yuǎn)原則 (D)大小原則</p><p>　　100、郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原則包括( )。</p><p>　　(A)主觀和客觀統(tǒng)一性 (B)心理活動(dòng)靈活性</p><p>　　

68、(C)人格的相對穩(wěn)定性 (D)心理活動(dòng)平衡性</p><p>　　101、妄想的特點(diǎn)包括( )。</p><p>　　(A)以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維</p><p>　　(B)以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理</p><p>　　(C)對荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移</p><p>　　(D)對未知的前途充滿信心</p

69、><p>　　102、精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括( )。</p><p>　　(A)智能低下 (B)精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)</p><p>　　(C)意識喪失 (D)自知力已基本喪失</p><p>　　103、心理不健康的狀態(tài)可包括( )。</p><p>　　(A)一般心理問題 (B)精神分裂癥康復(fù)期</p>&

70、lt;p>　　(C)嚴(yán)重心理問題 (D)一部分可疑神經(jīng)癥</p><p>　　104、效標(biāo)效度可分為( )。</p><p>　　(A)相容效度 (B)區(qū)分效度</p><p>　　(C)同時(shí)效度 (D)預(yù)測效度</p><p>　　105、效度具有相對性，在評鑒測驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測驗(yàn)的( )。</p><p&g

71、t;　　(A)信度 (B)目的</p><p>　　(C)功能 (D)長度</p><p>　　106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過( )得到。</p><p>　　(A)線性轉(zhuǎn)換 (B)非線性轉(zhuǎn)換</p><p>　　(C)求積 (D)求和</p><p>　　107、按測驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測驗(yàn)分為( )。</p>

72、<p>　　(A)文字測驗(yàn) (B)智力測驗(yàn)</p><p>　　(C)主題統(tǒng)覺測驗(yàn) (D)操作測驗(yàn)</p><p>　　108、心理咨詢過程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識自己的內(nèi)外世界。</p><p>　　(A)側(cè)重對外部世界的認(rèn)識與評估</p><p>　　(B)幫助求助者認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突</p>&l

73、t;p>　　(C)幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識外部世界</p><p>　　(D)使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力</p><p>　　109、行為治療的主要方法包括( )。</p><p>　　(A)系統(tǒng)脫敏法 (B)自我管理技術(shù)</p><p>　　(C)厭惡療法 (D)合理情緒想象</p><

74、;p>　　110、心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該( )。</p><p>　　(A)迅速逃離 (B)在必要時(shí)通知有關(guān)部門</p><p>　　(C)絕對保密 (D)在必要時(shí)通知他的家屬</p><p>　　111、會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng)包括( )。</p><p>　　(A)態(tài)度中性 (A)應(yīng)做絕對性的結(jié)論&

75、lt;/p><p>　　(C)態(tài)度謙和 (D)結(jié)束語要誠懇客氣</p><p>　　112、收集求助者臨床資料的途徑包括( )。</p><p>　　(A)家屬報(bào)告 (B)臨床觀察</p><p>　　(C)心理測驗(yàn) (D)病因分析</p><p>　　113、形成初步印象，對求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括(

76、 )。</p><p>　　(A)分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因</p><p>　　(B)對一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷</p><p>　　(C)選擇有效測評工具對求助者的問題進(jìn)行量化</p><p>　　(D)使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)</p><p>　　114、心理咨詢記錄包括( )。<

77、/p><p>　　(A)心理咨詢師自我成長記錄 (B)每次咨詢的記錄</p><p>　　(C)總結(jié)幾次咨詢情況的記錄 (D)咨詢終結(jié)的記錄</p><p>　　115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括( )。</p><p>　　(A)欠缺型 (B)主導(dǎo)型</p><p>　　(C)抑制型 (D)忌諱型</p&

78、gt;<p>　　116、非理性觀念的主要特征是( )。</p><p>　　(A)絕對化要求 (B)追求完美</p><p>　　(C)過分概括化 (D)糟糕至極</p><p>　　117、非言語行為在心理咨詢中的作用是( )。</p><p>　　(A)避免失誤 (B)實(shí)現(xiàn)反饋</p><p>　　

79、(C)配合言語 (D)傳達(dá)情感</p><p>　　118、合理情緒療法中，修通階段常用的技術(shù)包括( )。</p><p>　　(A)產(chǎn)婆術(shù)辯論 (B)家庭作業(yè)</p><p>　　(C)語義分析法 (D)系統(tǒng)脫敏</p><p>　　119、心理咨詢效果的評估維度包括( )。</p><p>　　(A)理論框架 (B

80、)社會(huì)生活適應(yīng)改善狀況</p><p>　　(C)自我評估 (D)心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)前后對比</p><p>　　120、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價(jià)值包括( )。</p><p>　　(A)為選拔人才提供幫助 (B)評估精神障礙的程度</p><p>　　(C)評估心理健康的水平 (D)為心理咨詢提供指導(dǎo)</p><p>　　12

81、1、社會(huì)支持評定量表共有十個(gè)條目，包括( )。</p><p>　　(A)對社會(huì)支持的感受度 (B)客觀支持</p><p>　　(C)對社會(huì)支持的利用度 (D)主觀支持</p><p>　　122、LES適用于( )。</p><p>　　(A)14歲以上正常人 (B)各種身心疾病的人</p><p>　　(C)16

82、歲以上正常人 (D)各種精神疾病的人</p><p>　　123、SAS 可用于( )。</p><p>　　(A)評定受試者焦慮的主觀感受 (B)鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考</p><p>　　(C)評定受試者焦慮水平的變化 (D)鑒別不同種類焦慮癥的參考</p><p>　　124、MMPI的臨床量表包括量表( )。</p>

83、<p>　　(A)Q (B)K　(C)D (D)Si</p><p>　　125、WAIS-RC的言語量表包括( )分測驗(yàn)。</p><p>　　(A)填圖 (B)知識</p><p>　　(C)數(shù)字 (D)領(lǐng)悟</p><p>　　第二部分 技能選擇題( l-100 題，共100 道題）</p><p>　

84、　案例一：一般資料：求助者，男性，19 歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者原先是個(gè)比較活躍的人，經(jīng)常出現(xiàn)在球場上和晚會(huì)舞臺(tái)上?？勺詮目架娦Ｂ浒裰蠼? 個(gè)月來，他變得沉默寡言，萎靡不振，有時(shí)還自言自語地說“活著沒意思”，認(rèn)為別人都會(huì)看不起自己，考不上軍校自己一生都完了。大家都覺得他好像變了一個(gè)人似的，情緒低落，心煩意亂，訓(xùn)練時(shí)也總是感到前途無望，提不起精神．自述最近總睡不著覺，頭昏昏沉沉的、痛得厲害。</p><p&g

85、t;　　多選：1、該求助者的軀體癥狀包括（ ）。</p><p>　?。?A ）頭昏 （ B ）失眠（ C ）胸悶． （ D ）憂愁</p><p>　　多選：2 、該求助者的情緒癥狀主要包括（ ）。</p><p>　　（ A ）失眠 （ B ）焦慮（ C ）抑郁 （ D ）沉默</p>&

86、lt;p>　　單選：3 、該求助者的行為癥狀主要是（ ）。</p><p>　　（ A ）情緒低落 （ B ）萎靡不振（ C ）心煩意亂 （ D ）考學(xué)落榜</p><p>　　單選：4 、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是（ ）。</p><p>　?。?A ）考學(xué)落榜 （ B ）情緒低落（ C ）頭痛失眠 ( D ）認(rèn)知

87、錯(cuò)誤</p><p>　　單選：5 、該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（ ）。</p><p>　　（ A ）非此即彼 （ B ）盲目樂觀（ C ）主觀臆斷 （ D ）糟糕至極</p><p>　　多選：6 、心理咨詢師還應(yīng)進(jìn)一步了解求助者的資料，</p><p>　?。?A ）家族病史 （ B ）體檢結(jié)果

88、（ C ）成長環(huán)境 （ D ）人格特點(diǎn)</p><p>　　單選：7 、該案例最可能的初步診斷是（ ） o</p><p>　?。?A ）一般心理問題 （ B ）急性應(yīng)激障礙（ C ）嚴(yán)重心理問題 （ D ）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙</p><p>　　多選：8 、形成以上初步診斷的依據(jù)包括（ ）。</p><p>　

89、?。?A ）本人能否主動(dòng)求助 （ B ）人格特征病程長短（ C ）社會(huì)功能影響程度 （ D ）病程長短</p><p>　　單選：9 、在本案例中心理咨詢師應(yīng)注意（ ） o</p><p>　　（ A ）為求助者絕對保密 （ B ）為求助者出謀劃策（ C ）對求助者全面接納 ( D ）幫求助者考上軍校</p><p><

90、b>　　案例二：</b></p><p>　　一般資料：求助者，女性，22 歲，未婚，大學(xué)三年級學(xué)生</p><p>　　案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境較好，從小受寵愛，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績都不理想。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭吵，雖然事情已經(jīng)過去，但總感覺那位同學(xué)跟自己過不去，

91、為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。</p><p>　　多選：10 、通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括（ ） 。</p><p>　?。?A ）家庭背景 （ B ）學(xué)習(xí)情況 &

92、lt;/p><p>　?。?C ）身體素質(zhì) （ D ）人格特點(diǎn)</p><p>　　單選：11 、該求助者的情緒癥狀是（ ） o （ A ）抑郁 （ B ）焦慮 （ C ）疲勞 （ D ）失眠</p><p>　　單選：1

93、2 、對該求助者最可能的初步診斷是（ ）。（ A ）一般心理問題 （ B ）適應(yīng)障礙 </p><p>　?。?C ）嚴(yán)重心理問題 （ D ）情緒障礙</p><p>　　多選：13 、對該求助者比較適合使用的心理測驗(yàn)包括（ ）。</p><p>　　( A ) SDS

94、 （ B ） CRT </p><p>　　( C ) EPQ ( D ) SCL- 90 </p><p>　　單選：14 、該求助者的主要心理問題是（ ）。（ A ）學(xué)習(xí)成績下降 （ B ）人際矛盾 </p>

95、;<p>　　（ C ）自信心受損害 （ D ）心身疲憊</p><p>　　單選：15、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是（ ）。（ A ）單一生活壓力 （ B ）疊加性壓力 （ C ）精神性壓力源 （ D ）災(zāi)難性壓力</p><p>　　單選：16 、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格基

96、礎(chǔ)可能是（ ）。 </p><p>　　（ A ）追求完美 （ B ）隨和 </p><p>　?。?C ）自我中心 （ D ）謙虛</p><p>　　單選：17 、該案例中，最合理的近期咨詢目標(biāo)是（ ）。（ A ）增加挫折經(jīng)歷 （ B ）協(xié)調(diào)人際關(guān)系

97、 </p><p>　?。?C ）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 （ D ）完善人格特點(diǎn)</p><p>　　案例三：一般資料：求助者，女性，32 歲，己婚，大學(xué)畢業(yè)，會(huì)計(jì)。案例介紹：求助者在3 個(gè)月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，她認(rèn)為自己的生活全完了，從此每天痛哭流涕，白天吃不下飯，晚上睡不好覺。盡管丈夫認(rèn)了錯(cuò)，但她仍想離婚。她離過婚的姐姐極力勸阻，說為了孩子，也為

98、了父母免受刺激，就湊合過吧，再說就算離婚也找不到真正可靠的男人。求助者聽了姐姐的話，放棄了離婚念頭，但從此認(rèn)為男人沒有一個(gè)是好東西。現(xiàn)在，如果丈夫回家晚了，她就再三審問，朝他發(fā)火，脾氣越來越大。白天上班打不起精神，做事心不在焉。最近工作上出了差錯(cuò)，又受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，心里更加煩躁不安。為了擺脫苦惱前來求助。</p><p>　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安。說話時(shí)條理清晰，說到傷

99、心處情緒激動(dòng)，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，媽媽脾氣大，動(dòng)輒向她發(fā)火。她從小就小心謹(jǐn)慎，好朋友不多。</p><p>　　單選：18 、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為（ ）。（ A ）做事心不在焉 （ B ）工作滿不在乎</p><p>　?。?C ）處世小心謹(jǐn)慎 （ D ）一度決意離婚</p><p>　　單選：19 、該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為（ ）。（

100、 A ）頭暈 （ B ）激動(dòng)（ C ）傷心 （ D ）失眠</p><p>　　多選：20、該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為（ ）。（ A ）悲傷 （ B ）焦慮（ C ）恐俱 （ D ）憤怒</p><p>　　單選：21 、該求助者心理沖突的類型是（ ）。（ A ）變形 （ B ）神經(jīng)癥性 </p>

101、;<p>　?。?C ）常形 （ D ）精神病性</p><p>　　多選：22 、心理咨詢師還應(yīng)該重點(diǎn)了解的臨床資料包括（ ）。（ A ）成長環(huán)境 （ B ）應(yīng)對方式 （ C ）個(gè)性特點(diǎn) （ D ）身體狀況</p><p>　　單選：23 、對該求助者最可能的初步診斷是（

102、 ）。（ A ）一般心理問題 （ B ）可疑神經(jīng)癥 </p><p>　?。?C ）嚴(yán)重心理問題 （ D ）情感障礙</p><p>　　多選：24 、對該求助者的診斷，可以排除的包括（ ） . </p><p>　?。?A ）焦慮狀態(tài) （ B

103、）抑郁癥 （ C ）人格障礙 （ D ）精神分裂癥</p><p>　　多選：25 、該求助者的非理性觀念的主要特征包括（ ）。（ A ）過分概括化 （ B ）追求完美 （ C ）絕對化要求

104、 （ D ）糟糕至極</p><p>　　單選：26 、該求助者認(rèn)為“男人沒有一個(gè)是好東西”，其特點(diǎn)是（ ） . </p><p>　　（ A ）人生經(jīng)驗(yàn) （ B ）歸納推理 （ C ）生活哲理 （ D ）以偏概全</p><p>　　單選

105、：27 、若求助者要求心理咨詢師告訴她該怎么辦，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。 </p><p>　?。?A ）斷然拒絕 （ B ）幫助求助者自己面對 （ C ）欣然同意 （ D ）直接告訴她怎么去做</p><p>　　單選：28 、本案例中，如果使用合理情緒療法，工作的重點(diǎn)是（ ）。</p>&l

106、t;p>　?。?A ）請求助者丈夫一起來咨詢（ B ）找準(zhǔn)引發(fā)求助者心理困擾的事件 </p><p>　　（ C ）教求助者緩解情緒的方法（ D ）調(diào)整求助者對于生活事件的看法</p><p>　　多選：29 、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（ ）。（ A ）思維方式 （ B ）人格特點(diǎn)

107、 （ C ）職業(yè)特點(diǎn) （ D ）生活事件</p><p>　　案例四：以下是心理咨詢師與案例三中求助者的一段咨詢談話：</p><p>　　心理咨詢師：您今天到我這里來是想解決什么問題呢？</p><p>　　求助者：想請您告訴我該如何擺脫煩惱，這樣的日子我實(shí)在熬不下去了。</p><

108、p>　　心理咨詢師：您說到您的丈夫有過外遇，在婚姻上對您不忠誠，是嗎？</p><p><b>　　求助者：是的。</b></p><p>　　心理咨詢師：雖然您的丈夫已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但這件事一直影響著您的情緒，另外最近土作上也受到領(lǐng)導(dǎo)批評，讓您更加煩躁不安，是這樣吧？</p><p><b>　　求助者：是的。</b>

109、;</p><p>　　心理咨詢師：婚姻出現(xiàn)危機(jī)，這是發(fā)生在您生活中的一件大事．聽過您的講述，我完全可以理解您的煩惱。</p><p>　　求助者：可是，我該怎么辦呢？上班煩，回家更煩，天天晚上睡不著覺。</p><p>　　心理咨詢師：那么，您的煩惱主要來自哪個(gè)方面，是家庭還是工作單位？</p><p>　　求助者：是家庭婚姻。</p

110、><p>　　心理咨詢師：您丈夫己經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，事情已經(jīng)過去了，為什么您還耿耿于懷，抓住不放呢？</p><p>　　求助者：（沉默）… …</p><p>　　心理咨詢師：現(xiàn)在他怎樣做才能使您不再煩惱呢？</p><p>　　求助者：（沉默）… …</p><p>　　心理咨詢師：目前婚姻關(guān)系不融洽，您不覺得自己也有一份責(zé)

111、任嗎？</p><p>　　求助者：（沉默）… …</p><p>　　心理咨詢師：您為什么不說話了？</p><p>　　單選：30 、“那您今天到我這里來是想解決什么問題呢？" ，使用的提問包括（ ）。</p><p>　　（ A ）間接詢問 （ B ）封閉式提問（ C ）直接逼問 （ D ）

112、開放式提問</p><p>　　多選：31 、“您說到您的丈夫有過外遇，在婚姻上對您不忠誠，是這樣嗎？" ，使用的技術(shù)包括（ ）。</p><p>　?。?A ）內(nèi)容反應(yīng) （ C ）內(nèi)容表達(dá) </p><p>　?。?B ）參與性技術(shù) ( D ）影響性技術(shù)</p>

113、;<p>　　單選：32 、“這件事一直影響著您的情緒，… … 讓您更加煩躁不安，是這樣吧？" ，使用的技術(shù)是（ ）。</p><p>　?。?A ）情感表達(dá) （ B ）內(nèi)容表達(dá) （ C ）情感反應(yīng) ( D ）內(nèi)容反應(yīng)</p><p>　　單選：33 、“聽過您的講述，我完全可以理

114、解您的煩惱?！保砻餍睦碜稍儙煹?lt;/p><p>　　（ A ）尊重 （ B ）共情 </p><p>　?。?C ）真誠 ( D ）熱情 </p><p>　　單選：34、心理咨詢師后來的連續(xù)提問，可能產(chǎn)生的效果是（ ）。</p><p

115、>　　（ A ）引起求助者深入思考 （ B ）糾正求助者錯(cuò)誤認(rèn)知 </p><p>　?。?C ）啟發(fā)求助者自我探索 ( D ）造成求助者放棄咨詢</p><p>　　單選：35、求助者的沉默，最可能的解釋是（ ）</p><p>　?。?A ）反省 （ B ）阻抗（ C ）移情 （ D

116、）關(guān)注</p><p>　　多選：36 、根據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)的分類，心理咨詢師的提問包括（ ）。</p><p>　?。?A ）多重選擇性問題 （ B ）解釋性問題（ C ）多次修飾性反問 ( D ）責(zé)備性問題</p><p><b>　　案例五：</b></p><p>　　一般資料：

117、求助者，男性，29 歲，自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾，前來求助。</p><p>　　以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：求助者：我最近一個(gè)月特?zé)?。心理咨詢師：你能對我詳?xì)講講煩惱的原因嗎？求助者：老爸老媽結(jié)起伙來整天追著我說個(gè)沒完，本來我就心煩，現(xiàn)在就更煩了．</p><p>　　心理咨詢師：你的父母向你說些什么呢？求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺。心理咨詢師：噢

118、，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺，由于整天說個(gè)沒完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？求助者：是呀。你說，就這樣誰能不煩？心理咨詢師：你因何不出去找工作呢？求助者：我找過，但是都不合適，我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計(jì)算機(jī)的，總不能讓我去掃大街、看大門吧？心理咨詢師：你最近一次找工作是在什么時(shí)間？求助者：大約兩年前。心理咨詢師：看來你并不著急找工作啊．求助者：誰說我不著急？我著急我自己知道。心理咨詢師：你說自己著急

119、，可是為什么兩年以來一直沒有行動(dòng)？兩年時(shí)間了，你一直在家里呆著靠爸爸媽媽養(yǎng)活，爸爸媽媽說你幾句你還煩，你太有問題了！你知不知道自己己經(jīng)成為“啃老族”? 求助者：（沉默）……</p><p>　　多選：37 、該求助者面臨的主要壓力事件包括（ ）。（ A ）就業(yè)困難 （ B ）迷戀網(wǎng)絡(luò)（ C ）整天心煩 （ D ）父母期待</p><p>　　單選：3

120、8 、該求助者出現(xiàn)的心理問題可能是（ ）。（ A ）一般心理問題 （ B ）神經(jīng)癥性心理問題</p><p>　?。?C ）嚴(yán)重心理問題 （ D ）尚難確定的問題</p><p>　　多選：39 、“你能對我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？" ，心理咨詢師使用的提問方式與技術(shù)包括（ ）。（ A ）開放式提問 （ B ）影響性技術(shù)（ C ）解釋性問題

121、 （ D ）具體化技術(shù)</p><p>　　多選：40 、“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺，由于整天說個(gè)沒完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？”心理咨詢師使用的包括（ ）。（ A ）釋義 （ B ）情感反應(yīng)（ C ）解釋 （ D ）情感表達(dá)</p><p>　　多選：41、“你說自己著急，可是為什么兩年來一直沒有行動(dòng)？”心理

122、咨詢師使用的是（ ）。</p><p>　?。?A ）面質(zhì) （ B ）參與性技術(shù)（ C ）質(zhì)疑 （ D ）影響性技術(shù)</p><p>　　單選：42 、“你太有問題了！你知不知道自己己經(jīng)成為‘啃老族’? ”心理咨詢師這樣說（ ）。</p><p>　?。?A ）違背價(jià)值中立原則 （ B