心理咨詢師三級(jí)技能考試難點(diǎn)歸納

1、1第一章：心理診斷技能第一章：心理診斷技能第一節(jié)出診接待與資料的搜集、整理第一節(jié)出診接待與資料的搜集、整理1、如何進(jìn)行出診接待如何進(jìn)行出診接待（一）做好咨詢前的準(zhǔn)備工作1、合理的配置咨詢場(chǎng)所。2、表現(xiàn)出心理咨詢師應(yīng)有的儀態(tài)。（服裝整齊；坐姿端正，表情平和，既不可板面孔，又不可喜笑顏開）3、與求助者會(huì)談時(shí)，保持正常社交距離保持正常咨詢位置。4、注意言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流技巧的使用。（二）使用禮貌的接待方式和禮貌的語(yǔ)言（三）間接詢問(wèn)求助者希望得到

2、哪方面的幫助，不可直接逼問(wèn)（四）詢問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度（向求助者說(shuō)明能否向求助者提供幫助）（五）向求助者說(shuō)明保密原則1、需要心理咨詢師保密的內(nèi)容。2、保密例外。3、遵守保密原則的重要性。（六）向求助者說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)（協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程）（七）向求助者說(shuō)明其權(quán)利與義務(wù)（八）與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢方式2、初診接待時(shí)的注意事項(xiàng)、初診接待時(shí)的注意事項(xiàng)①避免緊張情緒②語(yǔ)言表達(dá)（避免使用方言；若使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助

3、者說(shuō)明專業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延）③反復(fù)說(shuō)明保密原則（一旦由咨詢?nèi)藛T泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)利）④說(shuō)明心理測(cè)量功能的有限性（咨詢者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾）⑤心理咨詢時(shí)，在儀態(tài)方面還應(yīng)該注意以下內(nèi)容。不吸煙，不做多余的“下意識(shí)動(dòng)作”不飲酒或服用興奮劑。不能東張西望，注意力集中，認(rèn)真傾聽或發(fā)問(wèn)。3、會(huì)談法、會(huì)談法●注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1）會(huì)談中聽比說(shuō)重要。（2）非批判性態(tài)度；非要表明態(tài)度時(shí)，態(tài)度是中性的—“理解”。（3

4、）對(duì)求助者的會(huì)談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)別和鑒別。●會(huì)談法的的種類●會(huì)談法的的種類①攝入性談話法①攝入性談話法了解病史健康工作家庭等狀況②鑒別性談話法②鑒別性談話法通過(guò)交談和觀察，確定使用什么測(cè)驗(yàn)和鑒別測(cè)驗(yàn)。③治療性談話法③治療性談話法針對(duì)精神變態(tài)和行為異常所進(jìn)行的談話除注意談話法的原則，還要遵循心理治療的法則。④咨詢性談話法④咨詢性談話法健康人的某些問(wèn)題如擇業(yè)、人員任用和解雇、家庭關(guān)系問(wèn)題、婚姻戀愛中的問(wèn)題、子女教育培養(yǎng)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等。⑤危機(jī)

5、性談話法⑤危機(jī)性談話法—在特殊情況下發(fā)生的意外事件。如遭強(qiáng)奸、想自殺、突然受精神創(chuàng)3答：（答：（1）態(tài)度必須保持中性。）態(tài)度必須保持中性。（2）提問(wèn)中避免失誤。）提問(wèn)中避免失誤。（3）咨詢?nèi)藛T在攝入性會(huì)談中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話。）咨詢?nèi)藛T在攝入性會(huì)談中，除提問(wèn)和引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，不能講任何題外話。（4）不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容。）不能用指責(zé)、批判性語(yǔ)言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容。（5）在攝入性

6、會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。）在攝入性會(huì)談后不應(yīng)給出絕對(duì)性的結(jié)論。（6）結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語(yǔ)，以免引起求助者的誤解。）結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語(yǔ)，以免引起求助者的誤解。6、不恰當(dāng)提問(wèn)的消極作用。、不恰當(dāng)提問(wèn)的消極作用。答：答：（1）造成依賴。）造成依賴。（2）責(zé)任轉(zhuǎn)移。）責(zé)任轉(zhuǎn)移。（3）減少求助者的自我探索。）減少求助者的自我探索。（4）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。（5）求助者可因?yàn)樘幱诒?/p>

7、審問(wèn)地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。）求助者可因?yàn)樘幱诒粚弳?wèn)地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。（6）提問(wèn)過(guò)多可影響交談中必要的概括與說(shuō)明。）提問(wèn)過(guò)多可影響交談中必要的概括與說(shuō)明。7、錯(cuò)誤提問(wèn)的性質(zhì)種類。、錯(cuò)誤提問(wèn)的性質(zhì)種類。答：（答：（1）“為什么……”的問(wèn)題?！盀槭裁础钡膯?wèn)題。（2）多重選擇性問(wèn)題。）多重選擇性問(wèn)題。（3）多重問(wèn)題。）多重問(wèn)題。（4）修飾性反問(wèn)。）修飾性反問(wèn)。（5）責(zé)備性問(wèn)題。）責(zé)備性問(wèn)題。（6）解釋性問(wèn)題。）解釋性問(wèn)題。8、選

8、擇會(huì)談內(nèi)容的原則。、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則。答：（答：（1）可接受：適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。）可接受：適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。（2）有效：對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性；對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵）有效：對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性；對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義；對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義；對(duì)幫助求助作用；對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義；對(duì)求助者癥狀的

9、鑒別診斷有意義；對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助。者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助。（3）積極：對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用）積極：對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用9、使用心理測(cè)驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)、使用心理測(cè)驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)●程序：●程序：（1）向求助者說(shuō)明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者同意。）向求助者說(shuō)明選用量表對(duì)確診的意義并征得求助者同意。（2）依據(jù)求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。）依據(jù)求助者心理問(wèn)題的性質(zhì)，選擇

10、恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。（3）測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重）測(cè)量結(jié)果如果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)。新進(jìn)行會(huì)談，而后再進(jìn)行測(cè)評(píng)。●如何選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)量表：如何選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)量表：（1）選擇測(cè)評(píng)量表應(yīng)有針對(duì)性。（如求助者有明顯焦慮情緒，可選用與情緒有關(guān)的量表。）（2）為了尋找心理問(wèn)題的原因而使用量表。（3）為了評(píng)估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表。（