【心理咨詢師三級考試】咨詢心理學復習重點

1、《咨詢心理學咨詢心理學》考試重點考試重點第一節(jié)概述第一單元咨詢心理學的簡史與現(xiàn)狀一、咨詢心理學的簡史（一）起源（二）發(fā)展二、我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望（一）我國心理咨詢現(xiàn)狀以及頒發(fā)《心理咨詢師國家職業(yè)標準》的意義（領(lǐng)會）（二）展望第二單元心理咨詢的基本概念一、關(guān)于心理咨詢的定義（一）“同一事實，不同表述”（二）心理咨詢的定義：（識記）心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。在科學的領(lǐng)域中，給某類事物下定義，按原則，應當是用最

2、概括的語言說出該事物的本質(zhì)（領(lǐng)會）二、關(guān)于心理治療心理治療的定義：（識記）“心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程”心理咨詢與心理治療的異同（領(lǐng)會）強調(diào)心理咨詢和心理治療的本質(zhì)和正確領(lǐng)會所謂的相識性，其目的在于使心理咨詢師在臨床操作中不把兩者混淆，在交替使用兩種措施時，角色能隨時自覺地轉(zhuǎn)換，以免發(fā)生角色混亂的錯誤。（應用）第三單元歷史上的幾種理論觀點一、精神分析理論觀點：1、弗洛伊德生平2、弗洛伊德主義及其影響。精神

3、分析學說的一般意義（領(lǐng)會）、臨床意義。按照精神分析學家拉伯波特（Ｒapapt）的總結(jié)，精神分析學說大致可以概括為五個觀點：即分區(qū)觀點、結(jié)構(gòu)觀點、動力觀點、發(fā)展觀點、和適應觀點。（識記）分區(qū)觀點；（領(lǐng)會）結(jié)構(gòu)觀點；（領(lǐng)會）動力觀點；（領(lǐng)會）發(fā)展觀點；（領(lǐng)會）適應觀點。（領(lǐng)會）3、精神分析學說的局限和影響（領(lǐng)會）二、行為主義理論觀點：行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上，它是以嚴格的、大量的科學實驗結(jié)果為依據(jù)，提出行為的腦機制，

4、然后依此解釋異常行為，最后提出矯正方法。嚴謹科學是它的特點。對待精神現(xiàn)象的態(tài)度上，寧可避開，也決不做主觀臆測性推斷。（領(lǐng)會）1、行為主義理論之一經(jīng)典條件反射(巴甫洛夫)依?巴甫洛夫是行為主義理論的首創(chuàng)者，經(jīng)典條件反射學說的提出，奠定行為主義的理論基礎(chǔ)（識記）2、行為主義理論之一操作性條件反射(斯金納)新行為主義者斯金納以他的“操作性條件反射”為基礎(chǔ)建立操作行為主義（識記）2、要有度的概念：職責度、時間度、情感度、目標度3、歷史－邏輯－現(xiàn)

5、實的觀點4、中立性的態(tài)度第二單元心理咨詢師的操行條件心理咨詢師應具備的操行（識記）（領(lǐng)會）（應用）對心理咨詢師的操行要求，可以概括為以下幾點一、有自知之明二、有助人為樂的價值取向三、有責任心第三單元建立并保持正常的咨詢關(guān)系一、咨詢關(guān)系的特點：（識記）1、心理咨詢是一種職業(yè)性人際關(guān)系2、心理咨詢是一種有時限性的人際關(guān)系3、心理咨詢是一種平等助人、共同成長的關(guān)系二、如何建立良好的咨詢關(guān)系（領(lǐng)會）第三節(jié)心理診斷第一單元概述一、心理診斷（識記）

6、廣義的心理診斷：既涉及到臨床心理學中的心理問題與心理障礙的診斷、也涉及到臨床精神病學的輔助診斷、療效和預后評定問題。狹義的心理診斷：則是專指臨床心理學中對各類心理紊亂的定性區(qū)分與評估，嚴格地說狹義的心理診斷更確切。二、心理診斷的科學性（領(lǐng)會）三、心理診斷目標與一般心理學研究目標的區(qū)別第二單元心理診斷的對象、任務與方法一、心理診斷的對象（領(lǐng)會）從沒有任何心理紊亂到患有精神疾病之間存在一個很廣的過渡帶。在這一過渡帶中，人們經(jīng)常發(fā)生心理問題和

7、心理障礙，有的甚至達到精神疾病的邊緣。為此，人們需要進行心理咨詢或心理治療，以平衡或矯正失常的心態(tài)與行為。人類群體中處在過渡帶中的這些人便是心理診斷的對象。二、心理診斷的任務（識記）（一）正確區(qū)分正常精神活動和異常精神活動（二）尋找心理紊亂的原因（三）對心理紊亂狀態(tài)作出分類診斷三、心理診斷的方法（應用）（一）會談法（二）史料分析法（三）測驗與實驗法（四）產(chǎn)品分析法四、心理診斷注意事項（領(lǐng)會）第四節(jié)學校心理咨詢第一單元小學心理咨詢一、小學