軟件工程課程設計---學生信息管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　軟件工程課程設計</b></p><p>　　題 目 學生信息管理系統(tǒng) </p><p><b>　　系統(tǒng)簡介</b></p><p><b>　　1.1 引言</b></p><p>　　系統(tǒng)研究的背景和意義

2、學生信息檔案的管理對于學校的管理者來說至關(guān)重要，學生信息是高等學校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，是一個教育單位不可缺少一部分。但其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，故較為復雜，難以單純地依*人工管理，而且傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，所以利用計算機實現(xiàn)學生信息檔案管理成為必然的趨勢。本系統(tǒng)針對學校學生信息的特點以及管理中實際需要而設計，能夠有效地實現(xiàn)學生信息管理的信息化，減輕管理人員的工作負擔，高效率、規(guī)范

3、化地管理大量的學生信息，并避免人為操作的錯誤和不規(guī)范行為。</p><p><b>　　系統(tǒng)背景</b></p><p>　　學生信息檔案管理是高校管理的重要組成部分。學生的穩(wěn)定是學校快速發(fā)展的有力保障，這不僅僅關(guān)系到學生在校期間的表現(xiàn)，在很大程度上度量了一個學生的跟蹤管理。學生管理的重要性不言而喻，但是學生管理在學校中很繁瑣的，在每個系，每個學生都需要有對應的檔案記

4、錄。在學校各項管理中，學生管理牽涉到的其他管理內(nèi)容是最復雜的，它牽涉到了學生個人檔案管理、日?？己斯芾?、成績管理等。所以在實際管理工作中，往往由于記錄的數(shù)量多、管理復雜、可連續(xù)性差，造成學生管理的混亂。對這一混亂，最好的解決辦法就是借助計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，對整個學生管理進行記載，并實行電子化管理。本課題的目的就是開發(fā)“學生信息檔案管理系統(tǒng)”，通過這一系統(tǒng)來掌握學生的管理情況，實現(xiàn)學生信息管理的電子化，提供一個電子化的學生管理平臺

5、。</p><p>　　學生信息管理系統(tǒng),以下簡稱SIMS，是針對學校人事處的大量業(yè)務處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng)。它是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。能有效的幫助學校和老師掌握學生的情況，為學生提供成績跟課程方面的查詢。在傳統(tǒng)模式下利用人工進行學生信息管理，存在著較多的缺點，如：效率底，保密性差，時間一長將

6、產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護等。諸如這些情況，令學校管理者對學生的信息管理帶來了很大困難，嚴重影響了教育工作者的工作效率。隨著科學技術(shù)的不斷提高,計算機科學日漸成熟, 使用日趨成熟的計算機技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實現(xiàn)學生信息的現(xiàn)代化管理，其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生信息進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅

7、速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理,與</p><p>　　1.2　學校工作流程分析</p><p>　　學校工作總體規(guī)劃是由教務人員在學生學籍信息管理系統(tǒng)中完成.教務處所要的是基本的數(shù)據(jù)維護包括信息怕增加,修改及對各項信息的變動等操作.</p>

8、<p>　　每當新的學年到來,教務人員首先加入年級信息,然后編排班級,再對校學生進行錄入,新生入學后由教務人員在學籍系統(tǒng)中完成新生信息的維護.</p><p>　　每舉行一次考試后由任課老師對本科的成績進行錄入.</p><p>　　教務處,,班主任及任課老師根據(jù)實際情況錄入的成績進行維護各位同學可以對系統(tǒng)中錄入的信息根據(jù)自己的需要進行適當?shù)牟樵?</p><

9、p>　　每個學期教務人員還可以對各個年級的各個班進行安排課程 </p><p>　　每個學期都學生都可以自己主對某些課程進行選修.</p><p>　　二、系統(tǒng)需求分析及總體設計</p><p>　　2.1 系統(tǒng)的功能要求</p><p>　　本系統(tǒng)的主要功能是實現(xiàn)學校學生的學籍、班級、課程以及成績的管理，具體包括注冊、登陸、相關(guān)信

10、息的添加、修改、刪除、查詢。 </p><p><b>　　系統(tǒng)設計步驟、方法</b></p><p>　　3.1 數(shù)據(jù)庫的設計</p><p>　　3.1.1數(shù)據(jù)庫需求分析</p><p>　　1學生基本信息：學號 ，姓名，性別， 出生日期，班號，電話，入校日期，家庭住址等。</p><p>　

11、　2班級信息：班號，所在年級，班主任姓名，所在教室</p><p>　　3課程基本信息：課程號，課程名稱，課程類別，課程描述</p><p>　　4課程設置信息：年級信息，所學課程等。</p><p>　　5學生成績信息：考試編號，所在班級，學生學號，學生姓名，所學課程，考試分數(shù)</p><p>　　3.1.2數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計</p&

12、gt;<p>　　根據(jù)扇面的設計規(guī)劃出的實體有：學生實體，班級實體，年級實體，課程實體</p><p>　　各個實體具體的描述E-R圖如下</p><p>　　實體和實體之間的關(guān)系E-R如下:</p><p>　　3.1.3 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)</p><p>　　1 創(chuàng)建系統(tǒng)用戶表格 user-Info</p>

13、<p>　　2 創(chuàng)建學生基本信息表格 student_Info</p><p>　　3 創(chuàng)建班級信息表格 class_Info</p><p>　　4 創(chuàng)建課程基本信息表 course_Info</p><p>　　5 創(chuàng)建年級課程設置信息表 gradecourse_Info</p><p>　　6 創(chuàng)建學生成績信息表 result

14、_Info</p><p>　　3.2 功能模塊的設計 </p><p>　　學生信息管理系統(tǒng)由登錄系統(tǒng),系統(tǒng)管理,班級管理,學生檔案管理,學生交費管理,課成管理,成績管理等模塊組成.具體如下:</p><p>　　3.2.1 登錄管理模塊</p><p>　　該模塊由登錄框和用戶身份選擇組成.</p><p>

15、;　　3.3.2 系統(tǒng)管理模塊 </p><p>　　該模塊由用戶管理和系統(tǒng)設置組成</p><p>　　User_info類: 把代理層所用到的數(shù)據(jù)進行封裝</p><p>　　User_info_Proxy類:用戶管理模功能塊所用到的方法都封裝到該類里面.</p><p>　　3.2.3 班級管理模塊</p><p&g

16、t;　　該模塊由班級瀏覽,班級添加,班級刪除組成</p><p>　　Class_info類: 把代理層所用到的數(shù)據(jù)進行封裝</p><p>　　Class_info_Proxy類:班級管理模功能塊所用到的方法都封裝到該類里面. </p><p>　　3.2.4 學生檔案管理模塊</p><p>　　該模塊由檔案的添加,檔案瀏覽,檔案刪除,檔

17、案查詢組成</p><p>　　Student_info類: 把代理層所用到的數(shù)據(jù)進行封裝</p><p>　　Student_info_Proxy類:學生檔案管理模功能塊所用到的方法都封裝到該類里面. </p><p>　　3.2.5 課程管理模塊</p><p>　　課程設置,成績添加,班級課程設置組成.</p><p

18、>　　Course_info類: 把代理層所用到的數(shù)據(jù)進行封裝</p><p>　　Course_info_Proxy類:用戶管理模功能塊所用到的方法都封裝到該類里面.</p><p>　　3.2.6 成績管理模塊</p><p>　　該模塊由考試類型設置,成績添加,成績?yōu)g覽組成. </p><p>　　Score_info類: 把代

19、理層所用到的數(shù)據(jù)進行封裝</p><p>　　Score_info_Proxy類:成績管理模功能塊所用到的方法都封裝到該類里面.</p><p>　　具體功能模塊圖如下:</p><p>　　3.3 主程序的編寫（主程序代碼部分省略）</p><p><b>　　3.4 系統(tǒng)的實現(xiàn)</b></p><

20、p><b>　　部分界面截圖表示</b></p><p><b>　　管理員登陸界面</b></p><p><b>　　學籍查詢界面</b></p><p><b>　　課程管理界面</b></p><p>　　成績管理/成績查詢界面</p&

21、gt;<p>　　3.5 系統(tǒng)的編譯與運行</p><p>　　完成了學生管理系統(tǒng)的編程和調(diào)試工作，最后一步就是改系統(tǒng)的編譯了。這涉及到工程項目屬性的設置、可執(zhí)行應用程序的生成。</p><p>　　在系統(tǒng)的編譯和發(fā)行以前，需要設置工程項目的屬性。選擇“ProjectStudent_MISProperties”菜單，進行屬性設置。 設置工程項目類型為“Standard EXE

22、”,啟動對象為‘Sub Main”。另外還可以設置系統(tǒng)的幫助文件。 最后進行“FileMake Student_MIS.exe”菜單，編譯開始。編譯完畢后，即生成了相應的可執(zhí)行文件。編譯通過后，生成可執(zhí)行文件 Student _MIS.exe。我們需要在發(fā)布前對生成的可執(zhí)行文件進行測試。通過測試的可執(zhí)行文件。就可以發(fā)布了。</p><p>　　四、開發(fā)過程中的體會</p><p>　　此次