《關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)》開(kāi)題課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　《關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)》開(kāi)題課教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　一、活動(dòng)目標(biāo) </b></p><p><b>　　1 .知識(shí)與能力 </b></p><p>　　(1)使學(xué)生走近鳥(niǎo)的世界，了解我們這個(gè)地區(qū)有哪些鳥(niǎo)類？目前的生存狀況怎樣？理解人與鳥(niǎo)及自然的內(nèi)在聯(lián)系。 </p><p>

2、　　(2)初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力。 </p><p>　　(3)學(xué)會(huì)與他人交往, 養(yǎng)成合作意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)交際能力。 </p><p>　　(4)提高社會(huì)實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、審美能力和創(chuàng)新思維能力。 </p><p><b>　　2. 過(guò)程與方法 </b></p><p>　

3、?。?）嘗試調(diào)查研究的基本方法，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)的形成。 </p><p>　?。?）培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)地對(duì)待問(wèn)題、學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題的方法。 </p><p>　　3. 情感與價(jià)值觀 </p><p>　　(1）讓學(xué)生在知鳥(niǎo)、賞鳥(niǎo)、贊鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)中獲得喜悅感和成就感。 </p><p>　?。?）學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)

4、成認(rèn)真細(xì)致、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。 </p><p>　?。?）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 </p><p>　?。?）知鳥(niǎo)、賞鳥(niǎo)、贊鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的過(guò)程中發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。 </p><p><b>　　二、活動(dòng)過(guò)程 </b></p><p>　　1. 激趣導(dǎo)入、確定主題 </p

5、><p>　?。?）播放課件：鳥(niǎo)的音像資料（各種美麗的鳥(niǎo)）。 </p><p>　?。?）學(xué)生欣賞完后，師問(wèn)：欣賞完屏幕上各種盤旋飛舞、美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)的倩影，聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，你有什么感受？（美麗、喜愛(ài)） </p><p>　　（3）播放課件：非法捕捉、鳥(niǎo)的棲息環(huán)境被破環(huán)的錄像。 </p><p>　　師：此時(shí)此刻，你又有什么感想？就讓我們帶

6、著這些問(wèn)題一起走進(jìn)多姿多彩的鳥(niǎo)的世界，去關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)。(板書(shū)：關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)） </p><p>　　2. 設(shè)置提問(wèn)、分解主題 </p><p><b>　?。?）自主提問(wèn) </b></p><p>　　師：剛才同學(xué)們到美麗的鳥(niǎo)的天堂領(lǐng)略了一番，這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)讓我們賞心悅目，心曠神怡。對(duì)于鳥(niǎo)你想知道哪些知識(shí)呢？（真會(huì)提問(wèn)題）看來(lái)還有許多問(wèn)題同學(xué)們都

7、想知道，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把最想知道的問(wèn)題用彩筆寫在老師給你的這張紙上。 </p><p><b>　?。?）抽絲剝繭 </b></p><p>　　師：我巡視的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)提出的問(wèn)題是類同的。為了避免重復(fù)，我們現(xiàn)在小組內(nèi)篩選一下問(wèn)題，重復(fù)的問(wèn)題保留一個(gè)，然后把保留下來(lái)的問(wèn)題貼在黑板上。 </p><p><b>　　（3）分類擬

8、題 </b></p><p>　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們出聲讀一讀這些問(wèn)題。如果要把這些問(wèn)題分類，應(yīng)該怎樣分呢 ？我們先來(lái)看“鳥(niǎo)的遷徙”這一類，你還想知道什么問(wèn)題？“鳥(niǎo)的繁殖”呢？……有關(guān)鳥(niǎo)你還想了解哪些知識(shí)？比如和鳥(niǎo)有關(guān)的鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)藝和鳥(niǎo)的文化你想了解嗎？（教師引導(dǎo)逐漸補(bǔ)充完善子課題）于是，產(chǎn)生了“鳥(niǎo)的名稱”、“鳥(niǎo)的種類”、“鳥(niǎo)的生活習(xí)性”、“鳥(niǎo)的起源”、“鳥(niǎo)的繁殖”、“鳥(niǎo)的保護(hù)”、“鳥(niǎo)的文化” 等子課題。 &

9、lt;/p><p>　　3. 選題分組、擬定計(jì)劃 </p><p>　?。?）你們真聰明，這么多的問(wèn)題，這么短的時(shí)間就被我們簡(jiǎn)化成幾大類了，還給它們起了整齊的名字，可真了不起。其實(shí)，我們剛擬定的這幾大類問(wèn)題就是我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)》中要研究的子課題。好了，我們來(lái)分分組吧！喜歡研究“鳥(niǎo)的種類”的同學(xué)請(qǐng)到這邊來(lái)，喜歡研究“鳥(niǎo)的起源”的同學(xué)請(qǐng)到這邊……小組已經(jīng)分好了，現(xiàn)在坐在你身邊的就是你

10、的合作伙伴了，有句老話說(shuō)得好：“群雁高飛頭雁領(lǐng)，水中行船槳推行?！苯M分好了，群龍無(wú)首可不行，下面各組商量商量每組選個(gè)組長(zhǎng)來(lái)，再給你們組起個(gè)響亮的名字。 </p><p>　?。?）俗話說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，綜合實(shí)踐活動(dòng)要想開(kāi)展得好，制定研究計(jì)劃是非常重要的。現(xiàn)在老師發(fā)給每組一份計(jì)劃書(shū)，請(qǐng)你們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下把它填好，一會(huì)我們來(lái)匯報(bào)。研究計(jì)劃一定要切實(shí)可行，而且必須明確研究方法、活動(dòng)步驟、小組分工等。 </p&g

11、t;<p>　　4. 交流討論、完善計(jì)劃 </p><p>　　各組派一名代表匯報(bào)計(jì)劃書(shū)，師生一起補(bǔ)充完善計(jì)劃。 </p><p>　　5. 教師總結(jié)、提出要求 </p><p>　　有了計(jì)劃我們就要按計(jì)劃去實(shí)踐探究。老師希望同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查、訪談前要有準(zhǔn)備，事先設(shè)計(jì)好要提的問(wèn)題，帶好訪談?dòng)涗?，調(diào)查表；談話時(shí)要有禮貌、講究方法；活動(dòng)要守時(shí)守信，克服困難