第1課時 關愛他人

1、第七課 第七課 積極奉獻社會 積極奉獻社會第 1 課時 課時 關愛他人 關愛他人1 教學分析【教學目標】知識目標 知道關愛傳遞著美好情感，了解關愛對他人、社會和個人的意義；懂得關愛要盡己所能，掌握關愛他人的策略和注意事項能力目標 運動全面的、發(fā)展的觀點分析關愛他人的意義，提高辯證思維能力情感態(tài)度與價值觀目標 感受關愛的力量，增強關愛他人的意識【重點難點】教學重點：關愛他人的作用。教學難點：關愛他人的藝術。2 教學過程一、導入新課（多媒體

2、展示材料） 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！蹦阍趺纯创@位女士的行為？教師講述：奉獻社會，不是遠離現(xiàn)實的高談闊論，而是平凡生活中的實際行動。關愛他人能給人帶來溫暖，社會需要關愛。今天我們來學習第七課第 1 課時：關愛他人。學習為什么關愛他人和怎樣關愛他人。二、新課講授目

3、標導學一：關愛他人是一種幸福(一)關愛他人的含義及表現(xiàn)1.什么是關愛。提示：關愛，就是關心愛護。關愛無時不在、無處不在。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。2.你得到過哪些關愛？這些關愛對你的成長有什么作用？（學生討論回答）3.（多媒體展示一組有關關愛他人的圖片）(二)理解關愛設計意圖：通過再現(xiàn)公交車前等待老人的溫馨一幕，旨在引導學生對情境中乘客、司機、售票員的行為作出合理的評價，引導學生分析關愛對于他人、社會

4、的意義，感悟關愛他人傳遞的社會正能量。1.展示教材 P76 第一個“探究與分享”2.人物評價：分別對情境中的司機、售票員、乘客的行為進行評價。提示：售票員、司機和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進了人與人之間的和諧。3.你從中體會到關愛具有怎樣的作用？提示：因為關愛，大家相互尊重，互諒互讓。在與人為善中形成良好的人際關系，，有助于消除誤會，化解矛盾，增進體諒，有利于社會的和諧穩(wěn)定。教師

5、總結：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。4.回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經歷？當時的情形是怎樣的？（學生討論回欄外徘徊。他觀察良久，然后走上前去對那人說：“先生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了?！蹦腥搜劬σ涣?，連聲答應，脫去風衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并碼放得整整齊齊。那天晚上

6、，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進晚餐，然后又踏上旅程。整個戰(zhàn)爭期間，城里逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一位客人與他共進晚餐。其實，那堆木頭根本不需要搬運。曾經不理解“嗟來之食”中那個齊人的所為，讀了德國老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴在其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？教師總結：幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強

7、安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。三、課堂總結本節(jié)課我們學習了什么是關愛，為什么關愛他人以及怎樣關愛他人。知道關愛他人是維系友好關系的橋梁，關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關愛他人、收獲幸福；懂得了關愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。3 板書設計關愛他人{關愛他人是一種幸福{關愛是維系