

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文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 淺談單親家庭學(xué)前兒童家庭教育問(wèn)題研究</p><p> 【論文關(guān)鍵詞】單親家庭 學(xué)前兒童 教育 </p><p> 【論文摘 要】人是漂泊的船,家是溫暖的岸。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),家更是安全的、快樂(lè)的。然而,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,思想觀念的不斷變化,單親家庭作為一個(gè)特殊的家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)于社會(huì)之中,由于離婚率增加、單親家庭日益增多,單親家庭孩子的教育問(wèn)題不容忽視,通過(guò)家庭
2、教育使單親家庭的孩子更好地面對(duì)生活,調(diào)整他們的心理活動(dòng),使其盡快達(dá)到平衡點(diǎn),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 </p><p> 單親家庭是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭,也叫離散家庭或缺損家庭。單親家庭的大量出現(xiàn),對(duì)于離婚的夫妻雙方或一方而言,可能是一種解脫,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)災(zāi)難。同一片天空下,幸福家庭的孩子在父母的教育呵護(hù)下,健康快樂(lè)成長(zhǎng);單親家庭的孩子在生活中由于缺少了父親或者母
3、親的關(guān)心、疼愛(ài),而使心理受到影響。許多研究證明,單親家庭對(duì)兒童的心理、學(xué)習(xí)成績(jī)、品德行為等都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 </p><p> 一 單親家庭對(duì)學(xué)前兒童的影響 </p><p> 1.對(duì)性格的影響 </p><p> 單親家庭的學(xué)前兒童往往生活在消極的家庭中,氣氛壓抑,缺少父親或母親的疼愛(ài),容易形成性格孤僻、偏激、焦慮等性格特點(diǎn),會(huì)使其形成對(duì)人很冷淡。之
4、前生活在完整和睦的家庭里,面對(duì)家庭的突然破裂,孩子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí),無(wú)法適應(yīng)無(wú)父或無(wú)母的生活。孩子的心理尚未成熟,無(wú)法去體會(huì)父母離婚的原因,會(huì)認(rèn)為他們不愛(ài)自己了、不要自己了,自己是多余的,幼小的心靈受到創(chuàng)傷,自己不會(huì)排解,一旦受到影響,不知道該怎么辦,很迷茫。特別是看到其他小朋友與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時(shí)候,孩子就會(huì)想到以前自己也這么快樂(lè)過(guò),現(xiàn)在的生活很痛苦,久而久之就會(huì)產(chǎn)生自卑感。長(zhǎng)期與父親生活在一起的子女性格會(huì)像父親,長(zhǎng)期
5、與母親生活在一起的子女的性格會(huì)像母親,這對(duì)以后的行為會(huì)產(chǎn)生重要的影響。 </p><p> 2.對(duì)身體心理的影響 </p><p> 對(duì)幼兒的教育是父母雙方共同的責(zé)任與義務(wù),孩子與父母要多接觸、多溝通,對(duì)其健康成長(zhǎng)有著非常重要的作用。單親家庭的經(jīng)濟(jì)收入會(huì)減少,生活水平會(huì)逐漸降低,父親或母親會(huì)很忙,營(yíng)養(yǎng)會(huì)比正常家庭的孩子吸收得少,影響其健康發(fā)育。由于父母離異,孩子不得不被迫放棄以往的
6、習(xí)慣和態(tài)度去適應(yīng)新的生活,只能選擇雙親中的一個(gè),從此組成單親家庭,這種由內(nèi)到外的改變,會(huì)使孩子對(duì)父母情感上的依戀造成傷害,所以單親家庭往往會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。單親家庭的兒童由于經(jīng)歷父母的爭(zhēng)吵,家里壓抑,氣氛不和諧,長(zhǎng)期以來(lái)幼兒對(duì)父母的依賴(lài)感降低,開(kāi)始懷疑自己的父母,認(rèn)為自己的父母沒(méi)有其他小朋友的父母好,使幼兒開(kāi)始困惑、迷茫,當(dāng)這種不良心理得不到及時(shí)的緩解時(shí),嚴(yán)重的,兒童可能會(huì)出現(xiàn)不健康的人格特點(diǎn)。 </p><
7、;p> 3.對(duì)社會(huì)交往的影響 </p><p> 單親家庭使學(xué)前兒童的心理受到創(chuàng)傷,對(duì)父親或母親態(tài)度蠻橫,不親切,不愿意與父母溝通,也不愿意與別人交往,尤其是在中國(guó),很多單親家庭的父親或母親不準(zhǔn)離婚后的一方探視,在這種環(huán)境下生活的孩子看見(jiàn)其他小朋友在父母面前玩耍,他們會(huì)更加傷心,加之其他小朋友的恥笑,會(huì)讓他們的心里更加恐懼與別人交流,與小朋友的關(guān)系處得不好,有的會(huì)討厭父母,并會(huì)認(rèn)為社會(huì)不公平,對(duì)自己太
8、殘忍,嚴(yán)重影響其與人交往的態(tài)度。 </p><p> 4.對(duì)學(xué)習(xí)的影響 </p><p> 單親家庭必然會(huì)使孩子的心理受到影響,上課不聽(tīng)講,注意力不集中,影響學(xué)習(xí)成績(jī),并且單親家庭的家長(zhǎng)為生活奔波,生活壓力大,很少有時(shí)間管教學(xué)前兒童,他們無(wú)約無(wú)束任意地玩鬧,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差,認(rèn)為父母不疼愛(ài)自己,學(xué)習(xí)沒(méi)有用,長(zhǎng)期下去就會(huì)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,以至輟學(xué)。 </p><
9、;p> 二 單親家庭教育存在的問(wèn)題 </p><p> 1.對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán) </p><p> 有些家長(zhǎng)把生活希望寄托在孩子身上,對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán),孩子心理壓力大,且相當(dāng)多的單親家庭家長(zhǎng)與孩子相依為命,對(duì)孩子的期望比雙親家庭高,有的把全部心思花在孩子身上,自己節(jié)儉,盡可能滿足孩子的一切,希望孩子按自己的想法去做,對(duì)孩子的生活過(guò)度干預(yù),一旦孩子的各種行為方式與自己的期望不相符,
10、便會(huì)引起不滿,出現(xiàn)責(zé)備等不良行為。另外,單親家庭家長(zhǎng)長(zhǎng)期的過(guò)度疲勞,會(huì)使他們感到無(wú)助,從而出現(xiàn)過(guò)度嚴(yán)教。這種過(guò)度的教育剝奪了兒童的自尊,限制其自由發(fā)展,易使孩子對(duì)自己產(chǎn)生否定感,從而出現(xiàn)自卑、自責(zé)等問(wèn)題。 </p><p> 2.對(duì)孩子監(jiān)管不力 </p><p> 單親家庭父(母)親在生活方面的壓力都很大,沒(méi)有時(shí)間、精力和物質(zhì)條件撫養(yǎng)孩子,他們往往把孩子交給隔代的爺爺奶奶或外公外婆
11、撫養(yǎng),或者疏于管教,形成管理的缺陷,有的家長(zhǎng)沉浸在自己的痛苦中,忽略了孩子的痛苦,缺少對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。甚至有的家長(zhǎng)對(duì)孩子采取放任不管的態(tài)度,遺棄他們。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善或倒閉,孩子的父母大多下崗,缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,不得不打工,對(duì)他們來(lái)說(shuō),能夠承擔(dān)起孩子的教育費(fèi)用就已不錯(cuò),至于對(duì)孩子的照顧,他們實(shí)在是有心無(wú)力。還有一部分家長(zhǎng)缺乏責(zé)任感,或各自重組家庭,忽視對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,冷落孩子,因?yàn)楹ε潞⒆佑绊懽约盒碌募彝ィ踔劣?/p>
12、家長(zhǎng)把孩子推到門(mén)外,給孩子的心靈帶來(lái)極大的傷害。由于孩子在家中得不到重視,感受不到家庭的溫暖,體會(huì)不到自己的成長(zhǎng)在家庭中所起的作用,因而易使孩子產(chǎn)生自卑情緒,使孩子沒(méi)有安全感,壓抑,最終影響其健康成長(zhǎng)和生活。 </p><p> 3.對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài) </p><p> 單身父親、母親因其子女失去父愛(ài)或母愛(ài)而有一種愧疚心理,為了彌補(bǔ),對(duì)子女過(guò)分地寵愛(ài)、嬌慣,而不能給予正常的管教。孩子
13、想要什么就買(mǎi)什么,妥讓、遷就孩子,希望通過(guò)這種方式來(lái)彌補(bǔ)不健全家庭給孩子造成的創(chuàng)傷,傾向于溺愛(ài)型的撫養(yǎng)方式。單親家庭中有的父母為了博得孩子的歡心,無(wú)原則地滿足孩子的無(wú)理要求。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,存在自私、自我控制能力差、沖動(dòng)等問(wèn)題。 </p><p> 4.孩子缺乏社會(huì)交往 </p><p> 單親家庭中,很多單身父(母)親把所有的精力放在孩子身上,與孩子相依為命,總是把孩
14、子關(guān)在家里,不讓其出門(mén),以免被別人欺負(fù),過(guò)度地保護(hù);他們按照自己給孩子設(shè)計(jì)的目標(biāo)教育孩子、培養(yǎng)孩子。在這種條件下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,由于缺乏與他人相處、交往的經(jīng)驗(yàn),在與人交往時(shí),必然會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)與焦慮,嚴(yán)重影響其與人交往的能力。 </p><p> 三 單親家庭學(xué)前兒童教育的對(duì)策 </p><p> 1.從實(shí)際出發(fā),不要期望過(guò)高 </p><p> 單親家庭的
15、家長(zhǎng)把孩子作為自己活著的精神力量,對(duì)孩子的希望過(guò)高,自己節(jié)省,把自己全部的希望寄托在孩子身上,這使孩子的心理壓力很大,有些孩子不能適應(yīng),就向反的方面發(fā)展,希望父親或母親能注意自己,以減少壓力;另有一些孩子想為了不讓父親或母親失望,長(zhǎng)期過(guò)度的學(xué)習(xí),表現(xiàn)自己,一旦超出孩子的心理承受能力,便有可能走向崩潰。單親家庭的家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā),對(duì)孩子的要求要與孩子的實(shí)際情況相符,同時(shí)不要事事自己做決定,要給孩子一定的自由。 </p>&
16、lt;p> 2.加大對(duì)孩子的監(jiān)管 </p><p> 單親家庭的父母比較忙,但也一定要關(guān)注孩子,對(duì)孩子要有責(zé)任感,不要生活有壓力、心情不好,就對(duì)孩子發(fā)脾氣或是把孩子送到爺爺奶奶或姥姥姥爺身邊,不要把孩子當(dāng)成包袱,要加大對(duì)孩子的關(guān)愛(ài);同時(shí)要加大對(duì)孩子的監(jiān)管,有些家長(zhǎng)會(huì)組建新的家庭,有的孩子會(huì)心情不好,要注意觀察孩子的反應(yīng),進(jìn)行溝通、勸解,而且要給予孩子更多的溫暖,要讓孩子感覺(jué)到自己在家中的作用、位置。
17、 </p><p> 3.不要溺愛(ài),要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) </p><p> 許多單親家長(zhǎng)害怕孩子不安全、出事故。什么事都不讓孩子去做,家長(zhǎng)包辦一切,使孩子從小就養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣,還采取各種措施來(lái)限制孩子的活動(dòng),造成孩子事事不能獨(dú)立,沒(méi)有機(jī)會(huì)親自去體驗(yàn)生活中的困難,這樣的孩子缺乏獨(dú)立意識(shí),一旦離開(kāi)了家長(zhǎng),便不知如何面對(duì)生活中的困難和挫折。對(duì)此,單親父母要盡量給孩子一定的空
18、間,不要事事都為孩子做,有些事要讓孩子自己做,培養(yǎng)其獨(dú)立的生活習(xí)慣。 </p><p> 4.加強(qiáng)孩子的社會(huì)交往能力 </p><p> 單親父母不要限制孩子自由的活動(dòng),要盡量給孩子創(chuàng)造參與社會(huì)的機(jī)會(huì),單親子女雖然受到社會(huì)的偏見(jiàn)的情況已不多,但家庭的不完整總是讓孩子們變得內(nèi)向、憂郁、自卑,甚至孤僻。對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng),家長(zhǎng)要尤其關(guān)注,注意多和孩子進(jìn)行交流溝通的同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子多參與
19、到社會(huì)中去,鼓勵(lì)孩子多交朋友,家長(zhǎng)要幫助孩子,給予指導(dǎo),教育孩子自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自勵(lì),鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng),盡可能地參與社會(huì)活動(dòng),不要逃避社會(huì),更要主動(dòng)地與人交往,培養(yǎng)健康、開(kāi)朗樂(lè)觀的性格。 </p><p><b> 參考文獻(xiàn) </b></p><p> ?。?]丁連信.學(xué)前兒童家庭教育[M].北京:北京科學(xué)出版社,2007 </p>&
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