淺談高校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的現(xiàn)狀及其改進措施

1、<p>　　淺談高校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的現(xiàn)狀及其改進措施</p><p>　?。重斀?jīng)大學 管理科學與信息工程學院，吉林 長春 130117） </p><p>　　【摘 要】畢業(yè)實習是每一個高等學校本科生在畢業(yè)之前的一個“必修課程”。所謂的畢業(yè)實習，是指學生在指導教師的指導下，獨立或集中參與到本專業(yè)的社會實踐工作中去，在社會實踐中，發(fā)揮并應用專業(yè)課的知識，達到社會實踐，自我鍛

2、煉的一個過程。但目前，很多高校的畢業(yè)實習很不規(guī)范，教師要求不嚴格，學生更是應付了事，鑒于近年來高校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的不規(guī)范現(xiàn)象，筆者闡述了自己對高校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的看法和建議。 </p><p>　　【關鍵詞】高等學校；畢業(yè)實習；畢業(yè)生 </p><p>　　一、高等學校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的目的 </p><p>　　隨著知識經(jīng)濟的到來， 社會對高等學校畢業(yè)生

3、的要求也不盡相同。和過去相比， 當今社會更重視大學生的工作能力， 而淡化書本知識； 更看重大學生的全方面綜合素質(zhì)， 而淡化單一的專業(yè)成績。這就要求高校在培養(yǎng)學生的時候，要著重培養(yǎng)學生的實踐能力。 </p><p>　　高校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習的基本目的是培養(yǎng)學生能夠綜合運用所學的基礎理論知識、專業(yè)課知識來處理問題的能力，是學

4、生對大學四年所學的理論知識和專業(yè)技能進行綜合化、系統(tǒng)化的運用過程。通過畢業(yè)實習的過程，可以使學生把理論聯(lián)系到實際，同時，也鍛煉了學生的創(chuàng)造思維能力和實踐技術能力，為畢業(yè)生在高校畢業(yè)后，能夠順利走上工作崗位打下堅實的基礎。 </p><p>　　二、高等學校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習的現(xiàn)狀 </p><p>　　高等學校畢業(yè)生進行畢業(yè)實習是畢業(yè)之前的一個必經(jīng)之路，但是很多學生對畢業(yè)實習并不重視，有的

5、隨便找個單位進行實習，有的則草草填寫了畢業(yè)實習報告應付了事。而企業(yè)及用人單位，對于畢業(yè)實習生也是應付了事的態(tài)度，覺得不敢放手讓畢業(yè)生做專業(yè)的業(yè)務，也沒有時間和經(jīng)歷花費人力和物力來培養(yǎng)實習的畢業(yè)生，更有甚者，隨意向畢業(yè)生開具并提供實習證明，應付學校。于是，就造成了現(xiàn)在高等學校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習困難、實習內(nèi)容不真實、有的實習形同虛設的一個局面。比如，大部分財政、金融、會計專業(yè)的畢業(yè)生在實習時選擇了銀行，而銀行并不敢把實際的、重要的工作交給實

6、習生，于是安排實習生做一些接待、登記、安撫顧客等與專業(yè)毫不搭邊的工作，這對畢業(yè)實習生來說是一種時間上的浪費，沒有實習經(jīng)驗，畢業(yè)生很難直接和工作單位接軌，在找工作過程中，也因為缺乏相應經(jīng)驗，而增加難度。 </p><p>　　三、對提高高等學校本科畢業(yè)生畢業(yè)實習效率的建議 </p><p>　　（一）學生自我要提高對畢業(yè)實習的重視程度。從學生自身來講，學生要從自身來提高對畢業(yè)實習重視程度，把

7、畢業(yè)實習當做是大學畢業(yè)前的一門必修課程，端正了態(tài)度，才會有一個好的開始。若最初就不重視，或者抱著應付了事的態(tài)度，那么實習過程也是勞而無功的。 </p><p>　　畢業(yè)實習是高校教學工作的重要環(huán)節(jié)，也是促進大學生理論聯(lián)系實際的重要有效途徑。實習過程中的經(jīng)驗，會為畢業(yè)生日后工作中提供很大的幫助。所以，畢業(yè)生要提高自身對畢業(yè)實習的重視程度，積極主動學習，不懂多問，在實習過程中多像老員工學習，勤學多練，提升自己的綜合能

8、力素質(zhì)。 </p><p>　?。ǘ└咝Ｒe極為畢業(yè)生畢業(yè)實習創(chuàng)造條件。高等學校畢業(yè)生進行畢業(yè)實習，首先要先選定相關企業(yè)，與企業(yè)相關部門進行溝通，經(jīng)用人單位同意后，才可進相關部門進行實習。但現(xiàn)在很多企業(yè)，以經(jīng)濟效益下降、生產(chǎn)萎縮等等借口，拒絕實習生實習?；蛘?，有些企業(yè)，以只招收有社會工作經(jīng)驗并且能直接上崗的畢業(yè)生為理由，拒絕實習生實習。這無形之中增加了學生聯(lián)系實習單位的困難。所以，高校應積極為畢業(yè)生畢業(yè)實習創(chuàng)造

9、條件，聯(lián)系關系單位或校企合作單位，為畢業(yè)生畢業(yè)實習創(chuàng)造機會。同時高校也可以增加校內(nèi)實習的項目，模擬企業(yè)管理經(jīng)營模式，建立校內(nèi)專業(yè)實習基地，來輔助無法聯(lián)系到實習單位的學生進行畢業(yè)實習。同時，選派專門相關專業(yè)的老師，對學生進行管理以及實習指導。 </p><p>　?。ㄈ┢髽I(yè)及用人單位應積極配合學生畢業(yè)實習。企業(yè)接納了實習生進行畢業(yè)實習后，要本著認真負責的態(tài)度，積極主動配合學生實習。有的企業(yè)怕信息資源外泄，或怕實習

10、生無法勝任重要工作，而安排實習生去做一些和本專業(yè)完全無關的工作，是無疑是對實習生的不負責任。企業(yè)各部門應各盡其職，保證實習渠道的暢通。 </p><p>　　實習期間，企業(yè)可適當對實習生進行培訓，安排老員工指導實習，雖然會增加企業(yè)的經(jīng)營成本，但學生長達3個月的實習，也可為企業(yè)創(chuàng)造出不菲的價值。企業(yè)也可以從實習生中遴選成績優(yōu)異人才，進行招聘。 </p><p>　　（四）建立良好的校企合作基

11、地。近幾年，由于畢業(yè)生實習困難、就業(yè)困難、以及學校培養(yǎng)的人才缺乏社會實踐，無法與企業(yè)直接接軌等諸多因素的影響，許多高校的不同專業(yè)都開設了自己專門的校企合作基地。 </p><p>　　校企合作是大中專以及高等院校為謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)教學與市場接軌，提高育人質(zhì)量、有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)實用性人才的重要舉措。目的是讓學生在學校所學習的知識能夠和企業(yè)實踐有機接軌。校企合作可根據(jù)不同院校，不同企業(yè)的性質(zhì)采用多種模式，比如

12、校企互動模式等。但不論采用何種模式，校企合作的最終目的就是為企業(yè)及用人單位培養(yǎng)踏實、肯干、專業(yè)技術水平高的專業(yè)實用性人才。 </p><p><b>　　四、結語 </b></p><p>　　畢業(yè)實習是促進大學生理論聯(lián)系實際的重要途徑，是高校教學工作的重要環(huán)節(jié)。讓學生樹立正確和理性的實習觀念，同時，學校、政府企業(yè)等應對學生畢業(yè)實習給予大力支持，在此過程中畢業(yè)實習基地

13、的建設是對就業(yè)的重要補充，校企合作對促進大學生畢業(yè)，深化教育教學改革，培養(yǎng)用人單位所需要的優(yōu)秀人才都具有積極作用。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 王林軍，鄭衛(wèi)榮.管理類專業(yè)學生畢業(yè)實習現(xiàn)狀分析及對策[J].就業(yè)，2010（3）. </p><p>　　[2] 李耀麟.高職校企協(xié)同教育辦學模式的研究