淺議高中班干部在班級管理中的作用

1、<p>　　淺議高中班干部在班級管理中的作用</p><p>　　摘要：班級是培養(yǎng)學(xué)生的一個基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖藍(lán)，班干部是班主任的得力助手。班干部是否有能力，直接影響班級管理工作的開展。在班級管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。這既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。通過剖析班干部應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，對加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)和提高高中班級管

2、理整體水平將起到現(xiàn)實的意義。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：高中；班干部；管理；作用 </p><p>　　班干部在班級管理中扮演很重要角色，在班級建設(shè)中起到舉足輕重的作用。班干部的管理水平直接影響到班級日常生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建設(shè)。一個班級能否形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，能否成為積極向上、友愛互助、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，很大程度上取決于班干部的自身素質(zhì)、管理水平和表率作用。因此，班干部對于一個班級而言，是

3、至關(guān)重要的。 </p><p>　　一、選好班干部隊伍是管理班級的第一要素 </p><p>　　班級好比一個劇團(tuán)，班主任是導(dǎo)演，班干部是主角，普通學(xué)生就像一般演員，只有充分發(fā)揮班干部的“主角”作用，班級管理這出“戲”；才能演得更加圓滿成功。因此，對班干部的選拔顯得尤其重要。 </p><p>　　在選拔班干部之前，首先確定標(biāo)準(zhǔn)。在班上可采取毛遂自薦與民主選舉方式選

4、拔班干部，通過開展以“介紹自我、展示自我”為主題的班會，或者開展“假如我是班長”的演講活動，讓所有同學(xué)一一亮相，也讓同學(xué)彼此之間增加了解，從中發(fā)現(xiàn)有思想、有創(chuàng)意、有膽量、有服務(wù)意識、有責(zé)任心的學(xué)生，再通過民主選舉，最后確定班干部的人選。經(jīng)過一年的觀察和了解，在八年級時，可以對本班的學(xué)生進(jìn)行分類。如將學(xué)生分成運(yùn)動型的、交際型的、業(yè)務(wù)型的，而業(yè)務(wù)型中又再細(xì)分成文娛、體育、宣傳等類型。每個學(xué)生都可以在各類型中重復(fù)出現(xiàn)，最后綜合篩選出合適的人選

5、。同時，在選拔班干部時注意引入競爭機(jī)制，做到能者上，不能者下，讓那些真正有能力的同學(xué)成為班干部隊伍的新鮮血液。 </p><p>　　班干部的人選確定之后，應(yīng)重視做好對其培養(yǎng)的工作。要對班干部進(jìn)行思想灌輸，讓他們有“感染、服務(wù)、獨(dú)立”的意識。以自己的行為去感染同學(xué)，要在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上，在各個方面去感染同學(xué)帶動同學(xué)，主動工作、富于創(chuàng)造性地工作。要讓他們懂得：“當(dāng)班干部的目的是使自己能夠在多方面得到鍛煉，增長

6、自己的知識，提高自己的能力，為將來自己在社會中面對激烈的競爭打下基礎(chǔ)”。同時，還應(yīng)該把工作方法教給他們，對他們的培養(yǎng)要體現(xiàn)一個“由扶到放”的過程。針對每個班干部的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處，幫助他們揚(yáng)長避短，不斷提高他們在同學(xué)中的威信。通過落實責(zé)任制、壓擔(dān)子等方式，盡快培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)管理能力的班干部隊伍。 </p><p>　　二、做好班干部定位是管理班級的重要保障 </p><p>　　班干

7、部成型以后定期開展班干部會議，了解班級情況，包括宿舍、學(xué)習(xí)，乃至學(xué)生性格。班干部成型以后要具體事情具體分工，班長負(fù)責(zé)全班整體事務(wù)管理，包括到課情況、班風(fēng)建設(shè)、維護(hù)班級團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)部事務(wù)和輔助班長管理班級。要著重強(qiáng)調(diào)班干部的重要性和作用，以免出現(xiàn)班干部被忽略而不想繼續(xù)擔(dān)任的情況。充分調(diào)動班干部管理班級的積極性。比如，到課率如果當(dāng)天情況不好，就可以讓學(xué)習(xí)委員把到課記錄表拿上來。這是一個小細(xì)節(jié)，但會讓學(xué)習(xí)委員感覺自己是有事

8、要做，是有責(zé)任完成某項事務(wù)，而非一個空架子。晚自習(xí)要抽時間進(jìn)行講評，讓班長和團(tuán)支書再到講臺上講解，讓班干部有存在感。 </p><p>　　三、抓好班干部協(xié)調(diào)溝通是管理班級的潤滑劑 </p><p>　　班干部介于老師和同學(xué)之間，既要維護(hù)集體的利益，維護(hù)同學(xué)的利益，也要維護(hù)老師的威信。因此班干部在工作中要起到四個作用。 </p><p>　　第一，橋梁和紐帶“的作用

9、。溝通師生之間的情感加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，消除師生之間的隔閡。第二，“鬧鐘”的作用。為了確保班內(nèi)各項工作的落實，班干部要心中有計劃，多在關(guān)鍵時刻提醒大家，誰負(fù)責(zé)的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。第三，“顯微鏡”的作用。注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)的長處、閃光點(diǎn)，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也要注意發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。第四，“扳手”的作用。扳手是調(diào)整螺絲的工具。當(dāng)好班干部要經(jīng)常觀察分析班內(nèi)的情況，處理好師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，調(diào)

10、整好同學(xué)們學(xué)與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務(wù)。 </p><p>　　四、搞好班干部服務(wù)是管理班級的核心任務(wù) </p><p>　　作為一名優(yōu)秀的學(xué)生班干部，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。談責(zé)任心就要注意班級工作的安排和要求，在班主任布置本周班級工作時，要用心去聽和記筆記，要圍繞學(xué)校的中心工作去思考問題，結(jié)合班級實際情況，開展有效的鼓動工作，以求爭取達(dá)到最佳目的。還應(yīng)該多與班主任和其他老師聯(lián)系

11、，及時反映情況。而在日常生活中要多動筆，緊密結(jié)合工作實際，開會時記錄會議的主要精神，并及時向同學(xué)們傳達(dá)會議精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料，擴(kuò)大視野，用以指導(dǎo)、推動學(xué)生工作。更重要的是要多思多想，機(jī)器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。 </p><p