手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究畢業(yè)論文

1、<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計（論文）</p><p>　　題目：（中文）手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究</p><p><b>　　誠 信 承 諾</b></p><p>　　我謹(jǐn)在此承諾：本人所寫的畢業(yè)論文《手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究》均系本人獨立完成，沒有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點和材料，均作了注釋，若有不

2、實，后果由本人承擔(dān)。</p><p>　　承諾人（簽名）： </p><p><b>　　年 月 日</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要</b></p><p><b>　　關(guān)鍵詞&l

3、t;/b></p><p><b>　　Abstract</b></p><p><b>　　Key words</b></p><p><b>　　1 引言1</b></p><p>　　1.1 研究背景1</p><p>　　1.1.1 國

4、內(nèi)研究動態(tài)1</p><p>　　1.1.2 國外研究動態(tài)2</p><p>　　1.2 研究目的和意義3</p><p>　　1.2.1 研究目的3</p><p>　　1.2.2 研究意義3</p><p>　　2 網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生人際交往的影響4</p><p>　　2.1 網(wǎng)絡(luò)

5、對大學(xué)生人際交往的正面影響4</p><p>　　2.2 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響 4</p><p>　　3 手機對高校學(xué)生人際交往的影響5</p><p>　　3.1 手機對人際交往的正面影響5</p><p>　　3.2 手機對人際交往的負(fù)面影響6</p><p>　　4 對高校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)

6、果分析7</p><p>　　4.1每周上網(wǎng)時間情況7</p><p>　　4.2在網(wǎng)絡(luò)上與人交流的時間情況7</p><p>　　4.3使用何種交流工具情況7</p><p>　　4.4利用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中親友的交流頻率情況7</p><p>　　4.5在網(wǎng)上聯(lián)系的陌生人占所有網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系人的比例情況8</

7、p><p>　　4.6對陌生人透露個人信息情況8</p><p>　　4.7認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的朋友是否值得信任情況8</p><p>　　4.8在遇到煩惱時傾訴的首選對象情況8</p><p>　　4.9對于網(wǎng)戀的看法情況9</p><p>　　4.10對在網(wǎng)上可以無所顧忌做事情的態(tài)度情況9</p>

8、<p>　　4.11經(jīng)常上網(wǎng)對身邊同學(xué)、朋友關(guān)系的影響情況9</p><p>　　4.12上網(wǎng)對個人的影響情況9</p><p>　　5 造成現(xiàn)狀的原因及其對策分析10</p><p>　　5.1 造成大學(xué)生目前對網(wǎng)絡(luò)依賴過度的原因分析10</p><p>　　5.2 規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的對策11</p>&

9、lt;p>　　5.2.1大學(xué)生自身方面11</p><p>　　5.2.2政府方面11</p><p>　　5.2.3學(xué)校方面11</p><p><b>　　6 總結(jié)12</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)13</b></p><p><b&

10、gt;　　致謝14</b></p><p>　　手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響及對策研究</p><p>　　摘 要：本文主要論述智能手機和社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入現(xiàn)代生活后，對于人們?nèi)穗H交往產(chǎn)生了巨大的影響。先介紹手機在我們現(xiàn)在的社交生活中所扮演的重要角色，有利于人們的擴寬交往的范圍，使交流更容易，但是這弱化了我們深沉次交流，放棄了面對面感情流露的交流，基于這種情況，分析相關(guān)利弊影響

11、，最后基于人際交往的本性需求探討出現(xiàn)這種傾向于通過手機網(wǎng)絡(luò)交流的原因。</p><p><b>　　。</b></p><p>　　關(guān)鍵詞：手機 社交網(wǎng)絡(luò) 人際交往 人與人的關(guān)系</p><p>　　Abstract：After the paper discusses smart phones and social networking in

12、to the modern life, for people interpersonal had a huge impact. Introduce an important role in our mobile phones now play in social life, in favor of widening the scope of people's interaction, make it easier to comm

13、unicate, but it weakens the deep times we communicate face to face emotional outpouring abandoned exchanges, based on this case, the analysis of the pros and cons related to the impact on the nature of the final </p&g

14、t;<p>　　Key words：Phone；Social Networks；Interpersonal；Interpersonal relationships</p><p><b>　　1 引言</b></p><p><b>　　1.1 研究背景</b></p><p>　　全球有63億人，其中有30

15、億的人會收到手機訊號。在中國我國社交網(wǎng)站用戶規(guī)模為2.57億，QQ空間有超過4.5億的活躍網(wǎng)友，新浪的微博活躍用戶達(dá)1.29個億，騰訊QQ有高達(dá)2.9億的在線活躍用戶,覆蓋到90%以上的中國網(wǎng)民。而世界上最大的社交網(wǎng)絡(luò)Facebook公司的每月活躍用戶總數(shù)其實已經(jīng)超過了22億人。其中，F(xiàn)acebook的每月活躍用戶數(shù)為13億人，WhatsApp的每月活躍用戶數(shù) 為5億人，Instagram的每月活躍用戶數(shù)為2億人，Messenger的每

16、月活躍用戶數(shù)為2億人，這些都是Facebook的重要業(yè)務(wù)，所有業(yè)務(wù)的用戶數(shù)加在一起就是22億人。大約有10億人在手機上使用Facebook。從這些數(shù)據(jù)我們可以看到由智能手機和社交網(wǎng)絡(luò)的普及和流行。</p><p>　　同時人們出門會帶上手機，吃飯的時候看著手機，人們睡覺之前翻看一下手機，第二天醒來第一件事也會查看手機。而我們一般打開電腦或者滑開手機屏幕的時候，我們就會先登錄QQ，或者上微博上微信。我們體驗著網(wǎng)絡(luò)聊

17、天室和在線虛擬社區(qū)，我們享受著科技帶給我們的便利性，多選擇性，我們正從不同的角度探索自己。</p><p>　　1.1.1 國內(nèi)研究動態(tài)</p><p>　　由于網(wǎng)絡(luò)在我國的發(fā)展起步較晚，快速發(fā)展也是近幾年的事情，網(wǎng)絡(luò)整體發(fā)展</p><p>　　水平處于劣勢，主要是側(cè)重理論研究和翻譯國外著作。因而，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究</p><p>　　尚

18、處于初步的積極探索階段，總體上呈現(xiàn)出零散的研究成果多，而系統(tǒng)的研究少的</p><p><b>　　特點。</b></p><p>　　1、網(wǎng)絡(luò)人際交往研究</p><p>　　(1)特征研究，較有代表性的如虞曉駿和王曉霞在關(guān)于“虛擬社會和人際交往的調(diào)適”的研究中，提出網(wǎng)絡(luò)人際交往具有多維性、虛擬性、不確定性、非中心性等特征。</p>

19、;<p>　　(2)網(wǎng)絡(luò)人際交往問題的研究，主要成果是指出網(wǎng)絡(luò)帶來了道德失范，道德意識上的相對主義和無政府主義泛濫，傳統(tǒng)道德規(guī)范受到挑戰(zhàn)和沖擊，出現(xiàn)了道德情感上的冷漠和人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)。</p><p>　　(3)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往研究</p><p>　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往及其利弊研究。有研究者指出，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)人際交往對大學(xué)生的健康成長既有正面效應(yīng)，也有負(fù)面效應(yīng)。

20、網(wǎng)絡(luò)人際交往是人們在網(wǎng)絡(luò)空間里進(jìn)行的一種新型人際互動方式。大學(xué)生作為易感人群，網(wǎng)絡(luò)人際交往給他們的生活方式、價值觀念帶來的挑戰(zhàn)和改變是前所未有的。</p><p><b>　　2、網(wǎng)絡(luò)成癮研究</b></p><p>　　以“網(wǎng)絡(luò)成癮”為題名在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中檢索1994．2005年的所有文獻(xiàn)，共找到關(guān)于青少年相關(guān)文章58篇，而關(guān)于大學(xué)生方面的較少。這些文章主要從心理

21、學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)等諸多方面論述了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的含義、診斷、原因、后果以及預(yù)防與治療的措施、對策等等。</p><p>　　3、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生道德影響研究</p><p>　　從國內(nèi)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的研究來看，國內(nèi)研究網(wǎng)絡(luò)倫理道德的專家主要是高校的專家學(xué)者和教師，因此對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理研究相對比較集中和深入。國內(nèi)的許多高校分別出臺了各自的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、公約和處罰條例，許多高校也在

22、研究開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育的相關(guān)課程?；蛘甙丫W(wǎng)絡(luò)道德教育納入公德教育，在全校學(xué)生必修的“思想品德課”中增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)專題，從整體上看國內(nèi)對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的研究還處于起步階段。</p><p>　　1.1.2 國外研究動態(tài)</p><p>　　l、對社會交往理論的研究</p><p>　　(1)社會互動。人類的社會交往和互動是社會存在的基礎(chǔ)。社會互動發(fā)生在我們生活

23、的周圍，與我們的生活息息相關(guān)。但最早使用這一詞的要追溯到20世紀(jì)初，德國社會學(xué)家齊美爾在他1908年問世的《社會學(xué)》一書中最早使用了社會互動一詞。他認(rèn)為社會是通過人們的互動而產(chǎn)生的，各種人際互動形式是構(gòu)成宏觀社會結(jié)構(gòu)的基本材料，是社會學(xué)研究的獨特課題。他因此被認(rèn)為是歐洲第一位互動理論家，他的理論觀點對后來美國的互動論者產(chǎn)生了重大的影響。其后，在美國形成了以喬治·米德為主要代表的符號互動論，該理論特別注意符號溝通問題。認(rèn)為符號溝

24、通是將人從動物界分出來的主要指標(biāo)，符號是能夠有意義地代表其他事物的事物，是傳播意識的一種意愿標(biāo)志。其整個理論的核心思想是符號構(gòu)成意義；意義形成判斷；判斷引導(dǎo)行為。</p><p>　　(2)社會交往。庫利指出，我們每個社會交往的參加者都會試圖“站在別人的角度上”，模仿別人的方式去觀察自己，這個過程其實就是“印象控制”或“印象整飾”。戈夫曼則就是采取戲劇分析的方法，從印象整飾的角度來揭示人們社會互動的特點。該理論認(rèn)

25、為互動的一方總想控制對方的行為，使對方通過對自己行為的理解，做出符合自己計劃中的行為反應(yīng)。日常生活中，我們總是通過刻劃自己的言行、通過各種禮儀來獲得認(rèn)可、獲取與另一方的繼續(xù)交往，這都是對該理論的實踐運用。此外他的理論對交往禮儀做了細(xì)致分析，對互動秩序和形式也做了深入的研究，對研究現(xiàn)實人際交往有很好的借鑒意義。</p><p><b>　　2、網(wǎng)絡(luò)與社會交往</b></p>&l

26、t;p>　　網(wǎng)絡(luò)最早誕生在美國。因此，最早對網(wǎng)絡(luò)給予關(guān)注的也大多來自美國。1969年網(wǎng)絡(luò)的前身“阿帕網(wǎng)”(ARPA net)誕生于美國之后，有研究者開始陸續(xù)關(guān)注這一新科技對人的心理產(chǎn)生的種種影響，但是直N20世紀(jì)80年代末，美國的心理學(xué)家才正式提出“網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)”(cyber psychology or intemet psychology)這一全新的概念，網(wǎng)絡(luò)對人類生活帶來的沖擊側(cè)重于從心理學(xué)層面來研究，而且沒有具體地研究網(wǎng)絡(luò)給人

27、際交往帶來的變化和沖擊。從筆者掌握的資料來看，對于網(wǎng)絡(luò)使用行為的研究，國外從20世紀(jì)80年代后就大規(guī)模的開始了，已出版的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的專著有Wallace的((The psychology ofintemet))、Turlde的{Life ON the screen：Identity in the age ofthe Intemet$等多部專著。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)使用行為與人的心理、社會發(fā)展之關(guān)系的研究，國外有兩個專門的雜志：一是1985年

28、創(chuàng)刊的《計算機在人類行為中》(Computers in HumanBehavior)；二是1998年創(chuàng)刊的《賽博心理與行為》(Cyberp</p><p>　　國外學(xué)者重點分析并指出網(wǎng)絡(luò)社會的特點、網(wǎng)絡(luò)對人類社會和人類生活的影響，但網(wǎng)絡(luò)畢竟是一種新事物，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對人類生活具體方面影響的研究還較少，網(wǎng)絡(luò)對人類交往影響的研究還處于起步階段。</p><p>　　1.2 研究目的和意義</

29、p><p>　　1.2.1 研究目的</p><p>　　20世紀(jì)末期，整個社會的信息化程度和信息的網(wǎng)絡(luò)化程度空前提高，許多人稱之為是“第四次工業(yè)革命”。在以網(wǎng)絡(luò)為核心的社會大背景下，人的創(chuàng)造性活動與信息網(wǎng)絡(luò)的影響雙向互動，進(jìn)而對人的生存和發(fā)展及交往產(chǎn)生巨大影響。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主體，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，更是不可避免地對他們的學(xué)習(xí)、生活、尤其是交往產(chǎn)生了重大影響。他們思想活躍、感情豐富，對人際交往

30、的需要極為強烈，大學(xué)生人際交往的順利與否直接關(guān)系著他們的健康成長。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響也成為學(xué)者們研究的熱點問題。本文希望借助實證調(diào)查，分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往產(chǎn)生的影響，就如何在網(wǎng)絡(luò)時代背景下保障大學(xué)生人際交往的健康發(fā)展提出自己的一點建議，這是本文的研究目的。</p><p>　　1.2.2 研究意義</p><p>　　本研究希望通過對網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生人際交往問題的

31、研究，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生交往中的作用，把握網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生交往帶來的便利條件和問題因素，明確加強校園文化建設(shè)、提高大學(xué)生自身素養(yǎng)的重要性。探討如何引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)向策略，有助于為教育者提供理論依據(jù)。同時，通過對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況的調(diào)查分析，從實踐層面探討如何引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的導(dǎo)向策略，有助于在實踐上指導(dǎo)大學(xué)生如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，處理好網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實人際交往的關(guān)系。</p><p>　　2 網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)

32、生人際交往的影響</p><p>　　根據(jù)心理學(xué)對人際關(guān)系的界定，人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系。人際交往是人類需要結(jié)構(gòu)中較高層次的需要，是人類生活中不可缺少的行為。大學(xué)生作為社會群體中特殊的一群，人際交往對他們而言更有著特殊的意義。大學(xué)生正處于人生的青年階段，這一階段是人的生理、心理得到充分發(fā)育，逐漸走向成熟的階段；也是世界觀、人生觀和價值觀基本確立，知識結(jié)構(gòu)基本形成，社會化過程初步實現(xiàn)的關(guān)鍵階段。人際交往構(gòu)

33、成了大學(xué)生活的基本內(nèi)容，大學(xué)生接受各種教育的過程，也就是直接或間接的交往過程。</p><p>　　2.1 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的正面影響</p><p>　　1．共享豐富的信息，提高人際認(rèn)知能力 </p><p>　　互聯(lián)網(wǎng)作為新一代中介媒體，具有無限開放性和信息海量化等特點，而通過網(wǎng)絡(luò)把世界各地聯(lián)系在一起，共享所有的信息資源，更可以擴大大學(xué)生的信息來源

34、渠道，開闊大學(xué)生的眼界，擴大他們認(rèn)識的范圍和信息量。通過網(wǎng)絡(luò)人際交往，不僅能夠方便迅捷地了解全球各地的資訊，還能夠與網(wǎng)絡(luò)中多種多樣的角色進(jìn)行緊密的交流和互動。這些可能是完全虛擬的角色在一定程度上都是現(xiàn)實生活反映，可以有力地激發(fā)和提高大學(xué)生的人際認(rèn)知能力，促進(jìn)人際交往實踐。 2．網(wǎng)絡(luò)交往能夠使大學(xué)生消除直面交往的障礙  網(wǎng)絡(luò)交往以忽視社會地位、外貌特征為特點，只能依靠文字、表情符號、聲音等來傳播自己，依靠想象

35、來還原對方的思想感情，表現(xiàn)為人際內(nèi)心的精神交往。社會經(jīng)驗較少的大學(xué)生在直面交往中有著天然的不足，這使他們往往無法與不同于他們的群體自如交往，而他們的網(wǎng)絡(luò)交往正好彌補了這一缺陷。非直接的表達(dá)和理解允許人們有思考的空間，而且一旦出現(xiàn)文化沖突可以利用文字、表情符號等多媒體形式來適時解釋化解，從而避免直面交往產(chǎn)生的交流障礙。 3．拓寬溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會化多元發(fā)展  網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的媒體中介，它的間接、自由和平等，

36、讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中可</p><p>　　2.2 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響   </p><p>　　如今網(wǎng)絡(luò)已成了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往中不可或缺的一部分，隨之出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的消極影響也正日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響主要有： 1．網(wǎng)絡(luò)交往淡化現(xiàn)實中多方位的人際關(guān)系   沉迷于網(wǎng)

37、絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動中，必定會減少在校大學(xué)生參加其他活動的頻率和時間，減少與身邊親人、朋友之間面對面相處的機會，其結(jié)果必然將是對現(xiàn)實中人際交往的疏遠(yuǎn)和心理距離的擴大。網(wǎng)上交際的雙方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于相互隱匿平等而無直接利害關(guān)系的相對位置上，不存在社會、經(jīng)濟地位等現(xiàn)實性因素的界限，這也使得網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏明確的縱向人際互動，這也進(jìn)一步淡化了現(xiàn)實中已有的多方位的人際關(guān)系。 2．網(wǎng)絡(luò)交往弱化了大學(xué)生的人際溝通能

38、力   網(wǎng)絡(luò)交往的自由隨意性契合大學(xué)生的心理特點，使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往青睞有加，但頻繁的網(wǎng)絡(luò)交往容易使大學(xué)生漠視、疏遠(yuǎn)現(xiàn)實生活中融洽的人際交往，引發(fā)心理孤獨與壓抑，有的會表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評價能力降低。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無法判斷交往對象信息的真實性，這使人們以懷疑心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，進(jìn)而影響到現(xiàn)實的人際交往態(tài)度，對</p><p>　　3

39、手機對高校學(xué)生人際交往的影響</p><p>　　智能手機在人際交往方面也會帶來負(fù)面的影響。微博或微信中滿天飛的各種新聞、消息、文章、圖片、視頻等創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機會的同時也帶來了不可避免的負(fù)面影響， 即信息爆炸。我們可能會花大量的時間閱讀無用的信息、玩游戲、自得其樂，而不愿意外出與他人交往。借用智能手機，人們與家人、朋友以及外界社會的交流再也不需要現(xiàn)實的空間和整塊的時間，只要動動手指就可以隨時完成。由此造成的后果是

40、面對面交流的機會越來越少了，甚至面對面交往的功能也逐漸退化了。</p><p>　　3.1 手機對人際交往的正面影響</p><p>　　有利于拓寬人們交往范圍。在傳統(tǒng)的交往方式下,個體的人際交往常常局限于實際生活中狹小的生活圈子,而網(wǎng)絡(luò)的有效連接，能在短時間內(nèi)實現(xiàn)“面對面”的交流，達(dá)到一種“人——機——人”的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)交往打破了身份、地位、財產(chǎn)等社會等級的限制,突破了國界和地域的局限,為

41、人際交往提供了更廣闊、更便利的交往方式，這種超時空的傳播拓展了現(xiàn)實人際交往范圍。</p><p>　　有助于人與人消除交往中的隔閡。這里所說的“隔閡”，是有很多因素造成的，比如文化的差異、自小生活環(huán)境的影響、風(fēng)俗習(xí)慣的不同造成的交往不適以及價值觀念相左等等?，F(xiàn)實生活中的人際傳播較大程度依靠表情、動作等身體語言和衣著裝扮來表情達(dá)意。由于面對面的人際傳播能使人們對事物的反應(yīng)盡收眼底,傳播者之間如果存在文化上的隔閡,其

42、最初的反應(yīng)必然影響交流的結(jié)果。而在網(wǎng)絡(luò)交往中,人們不能看到對方的表情,只能依靠文字、表情符號、聲音等來傳播自己,依靠想象來還原對方的思想感情。這種交往方式有一定的滯后性, 非直接的表達(dá)和理解允許人們有思考的空間,而且一旦出現(xiàn)文化沖突可以利用文字、表情符號等多媒體形式來適時解釋化解,從而避免文化沖突導(dǎo)致的交流障礙。 </p><p>　　人們可以在社交網(wǎng)絡(luò)中體驗現(xiàn)實生活中的不同角色，建立良好的人

43、際關(guān)系。大量研究結(jié)果顯示,扮演多重角色比那些僅有少量限定角色的個體會獲得較多的益處,角色的豐富性能增進(jìn)交往人的生理健康和對生活的滿意度。而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境可以提供角色實踐的場所,從而理解角色的行為規(guī)范,體會角色的需求和情感,了解角色的沖突,進(jìn)而把握自己在現(xiàn)實社會中所扮演的各種角色的尺度。</p><p>　　按照社會關(guān)系理論，人與人之間的關(guān)系分為強關(guān)系與弱關(guān)系。所謂強關(guān)系，指的是人與人之間密切的、有很強的情感因

44、素維系著的人際關(guān)系，例如家人、好朋友等。強 關(guān)系給人帶來的是信任、關(guān)懷和愛等情感體驗，但由于強關(guān)系社會網(wǎng)絡(luò)同質(zhì)性較強，即交往的人群所處的環(huán)境、從事的工作、認(rèn)識的人、掌握的信息都是趨同的，對個人利益的幫助是有限的。這時智能手機及社交網(wǎng)絡(luò)的另一種作用就體現(xiàn)出來了：幫助我們建立弱關(guān)系。弱關(guān)系基于一種名片關(guān)系，我們關(guān)注的是他人是否能分享資源、是否能帶來機會。智能手機大大提升了建立弱關(guān)系的效率，例如微信中的同事圈、同學(xué)圈、同行圈，以及因某種共同愛

45、好或在某次活動后建立的圈子等等。這些圈子經(jīng)常提供海量的信息，其中可能出現(xiàn)十分有用的信息。</p><p>　　3.2 手機對人際交往的負(fù)面影響</p><p>　　我們現(xiàn)在用智能手機做的一些事情在幾年前被認(rèn)為是奇怪和不禮貌的，甚至是討厭的，但是很快大家及習(xí)以為常了，比如人們在公司的會議上， 發(fā)短信或者寫郵件。這樣的情況越來越普遍，人們發(fā)短信，網(wǎng)購，瀏覽社交網(wǎng)站，在課堂上，聽報告時，和幾乎每

46、一個大小會議上。父母在早餐和晚餐的時候，手拿著手機發(fā)短信看郵件聊微信，孩子們因此抱怨</p><p>　　他們的父母對他們不夠關(guān)注。但是同時這些孩子也很少專心地與彼此相處，他們與朋友聚會時，卻各自不說話，低頭玩自己手機，我們稱他們?yōu)椤暗皖^族”，這使一個聚會的人們，雖然在一起，在同一個地方，但是事實上又“不再一起”。</p><p>　　所以說手機給我們的人際交往所帶來的影響是巨大的，而且是

47、雙面性，它在一定程度上擴寬了我們的社交范圍，降低了我們社交成本，但是同時也降低了我們?nèi)穗H交往的深度，讓我們越來越頻繁的切換和淺層次的交流。</p><p>　　心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們是用大量的語言線索比如姿勢、語氣、語調(diào)等背景信息來推斷說話人的意圖、地位以及人格的。這種用背景信息來進(jìn)行推斷的能力在中國表現(xiàn)得 尤為明顯。心理學(xué)家理查德?也許我們需要更多將文字難以表達(dá)的內(nèi)容換成用文字或者表情圖片來表達(dá)，這使得交往中的掩

48、飾性變強，社交的難度降低，而社交的深度與持久性卻可能下降。</p><p>　　智能手機影響著我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系，也影響這我們與自己的關(guān)系。人們希望在一起，但同時也“在別處”，連線到他們想去的各種不同的地方。人們拒絕對于別人給以全方位的注意力，他們想要定制他們的生活，想要在不同的場合和地點之切換，因為對他們來說最重要的是控制和分配他們的精力。例如你想去參加董事會議，但是你只想關(guān)注你感興趣的一小部分內(nèi)容，所以你選

49、擇回避或者說跳過自己不感興趣的部分。有人認(rèn)為這是好事，但是長此以往，人們就會對別人隱藏自己，不能傳達(dá)真正的自己，即便我們一直保持著彼此間的聯(lián)系。</p><p>　　4 對高校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)果分析</p><p>　　隨著現(xiàn)代通信交流工具和手段的不斷發(fā)展更新，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活學(xué)習(xí)必不可少的工具。為了客觀了解分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往到底有何影響，我從本院學(xué)生中隨機抽取了227名

50、學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。包括上網(wǎng)時間、聊天時間、在網(wǎng)絡(luò)中與人交流的方式及心態(tài)等方面，共涉及十二個問題，經(jīng)過統(tǒng)計分析，我們得到了以下結(jié)果：</p><p>　　4.1每周上網(wǎng)時間情況</p><p>　　我們調(diào)查的227名學(xué)生每周上網(wǎng)時間的總和約為3275.6個小時。平均每人每周上網(wǎng)13.26小時。從這個數(shù)據(jù)可以看出，目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活當(dāng)中已經(jīng)進(jìn)入普及狀態(tài)，成為日常生活的一部分。</p

51、><p>　　4.2在網(wǎng)絡(luò)上與人交流的時間情況</p><p>　　227名學(xué)生的總數(shù)約為1138小時，平均每人每周用于在網(wǎng)上與人交流的時間為4.61個小時。也就是說，大學(xué)生每周上網(wǎng)時間的37.74%。由此看出，人際交往已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的重要的目的之一。大學(xué)生平均每周上網(wǎng)進(jìn)行人際交往的時間已經(jīng)超過其上網(wǎng)總時間的三分之一。這就說明，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往成為大學(xué)生進(jìn)行人際交往的主要手段之一。&l

52、t;/p><p>　　4.3使用何種交流工具情況</p><p>　　在各種交流工具及平臺中，有93.86%的學(xué)生通過QQ等聊天軟件與人交流，是所占比例最大的。其次，有93.14%的學(xué)生使用校內(nèi)網(wǎng)等真實交流平臺與別人聯(lián)系。另外，分別有56.68%、22.74%、14.80%的學(xué)生會使用郵箱、論壇、博客進(jìn)行交流，并且有2.17%的學(xué)生選擇其他工具及途徑。</p><p>

53、　　由此看出，絕大數(shù)學(xué)生使用QQ等聊天軟件及校內(nèi)網(wǎng)等平臺這些主流途徑與別人交流。除此以外，傳統(tǒng)的電郵、以及因各種因素而建設(shè)的論壇還有目前比較流行的博客也成為一部分學(xué)生的交流工具。因此，在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生使用的交流工具種類豐富而又集中于主流工具。</p><p>　　4.4利用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中親友的交流頻率情況</p><p>　　九成以上的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中的親友取得聯(lián)系。在我們調(diào)查的學(xué)生中，

54、有52.71%的受訪者表示會經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中的親友聯(lián)系，有47.65%受訪者表示會偶爾通過網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的親友聯(lián)系，另有2.89%的學(xué)生表示不會通過網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實中的親友聯(lián)系。通過數(shù)據(jù)，得出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一種被普遍應(yīng)用的聯(lián)系方式而不僅僅是網(wǎng)友的聯(lián)系渠道。它也像電話、短息一樣漸漸成為大學(xué)生日常人際交流的工具。但是從利用網(wǎng)絡(luò)與親友聯(lián)系的頻繁程度上可以看出，有將近半數(shù)的學(xué)生偶爾或者不會用此方式，也說明它離一般的電話、短息等交流方式的普及程度還有

55、一定差距，在現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)并沒有代替?zhèn)鹘y(tǒng)交流工具或者手段，它也不是大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實中人際交往的第一選擇。</p><p>　　4.5在網(wǎng)上聯(lián)系的陌生人占所有網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系人的比例情況</p><p>　　有76.32%的學(xué)生此比例在20%以下，13.16%的學(xué)生在20%~40%之間，5.19%的學(xué)生在40%~60%之間，比例在60%~80%之間的學(xué)生占到3.95%，僅有2.63%的學(xué)生聯(lián)系人是陌生人的

56、比例在80%以上。所以可以看出，大部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交往對象多數(shù)依然是認(rèn)識的人，陌生人的比例在他們中間不是特別高。但是絕大多數(shù)學(xué)生會通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識陌生人，他們并不排斥與陌生人進(jìn)行交流，而且有些學(xué)生喜歡與網(wǎng)絡(luò)上的陌生人結(jié)識，這從他們聯(lián)系陌生人的高比例上就可以看出。這也說明網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生拓寬人際交流的一種手段，它也是大學(xué)生結(jié)識新朋友的途徑。不過，總體上看，大部分學(xué)生對聯(lián)系陌生人持有一種比較中間態(tài)度。</p><p>　　

57、4.6對陌生人透露個人信息情況</p><p>　　有43.32%的人不會對陌生人透露個人信息，46.21%的人會透露。在不會透露個人信息的學(xué)生中，大部分給出的理由是處于安全的考慮，這也代表了一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上陌生人的安全因素的不信任。而會透露的學(xué)生中，我們對其會透露的信息做了進(jìn)一步調(diào)查，18.77%的人會透露姓名，33.21%的人會透露年齡，45.49%的人會透露性別，36.46%的人會透露職業(yè)，5.42%的人

58、會透露照片，3.25%的人會透露聯(lián)系電話，僅有1.81%的人會透露家庭地址。因此，我們可以看到，在網(wǎng)絡(luò)交往中，關(guān)于個人比較敏感的問題——如照片、電話、家庭地址大部分學(xué)生不會向陌生人透露，由此看出，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中有一定的安全意識。</p><p>　　4.7認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的朋友是否值得信任情況</p><p>　　34.30%的學(xué)生表示信任，64.26%的學(xué)生表示不信任。大部分學(xué)生不信任

59、網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的朋友，由此看出，網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬的空間，其信用程度依然沒有取得大多數(shù)人認(rèn)同。這主要是由網(wǎng)絡(luò)中身份的虛擬性和說話、行為的自由不受限制決定的。網(wǎng)絡(luò)的虛幻不會給大部分人安全感，也就沒有較高的信任度。但是依然有34.30%的學(xué)生會信任網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的朋友，這也反映出隨著時代的發(fā)展，有更多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種一般的聯(lián)系手段，通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識的朋友其“虛擬網(wǎng)絡(luò)”的標(biāo)簽進(jìn)一步弱化，同時從某種角度可以反映出網(wǎng)絡(luò)運用和網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)范性進(jìn)一步加強，因而其

60、信用度在一部分人心中已經(jīng)產(chǎn)生了一定的認(rèn)同感。</p><p>　　4.8在遇到煩惱時傾訴的首選對象情況</p><p>　　70.04%的學(xué)生會選擇身邊的朋友，23.10%的學(xué)生選擇父母親人，選擇網(wǎng)友的學(xué)生占7.22%，另有1.44%的學(xué)生會選擇老師?？梢钥闯觯?dāng)大學(xué)生遇到煩惱的時候，可以在身邊安慰的朋友是他們的第一選擇，而網(wǎng)友不是大部分學(xué)生傾訴苦惱的首選。這個現(xiàn)象說明，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有代替大

61、學(xué)生現(xiàn)實生活中的人際交往，換句話說，大學(xué)生最重要的人際關(guān)系形成和應(yīng)用依舊是在現(xiàn)實生活當(dāng)中的。他們會選擇自己身邊的朋友就表示了現(xiàn)實對大學(xué)生人際交往的重要性，而在網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識的朋友因其虛擬性在現(xiàn)階段還沒有成為大學(xué)生人際交往的主體。</p><p>　　4.9對于網(wǎng)戀的看法情況</p><p>　　16.97%的人同意，24.91%的人反對，62.45%的人無所謂。近幾年，網(wǎng)戀已經(jīng)不再是新鮮現(xiàn)象。從

62、我們的調(diào)查上看出，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為是否網(wǎng)戀是無所謂的或者贊成網(wǎng)戀，這說明大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀是一種戀愛的途徑，采取順其自然的態(tài)度。反對的24.91%的人表明依然有一部分大學(xué)生認(rèn)為虛擬環(huán)境中建立的戀愛關(guān)系沒有現(xiàn)實基礎(chǔ)不值得信任。</p><p>　　4.10對在網(wǎng)上可以無所顧忌做事情的態(tài)度情況</p><p>　　有12.27%和9.03%的學(xué)生表示同意或者基本同意，其他78.34%的人不同意。

63、這同樣也反映出網(wǎng)絡(luò)世界中大學(xué)生的道德觀。雖然網(wǎng)絡(luò)的約束力很小，可是從結(jié)果看出，現(xiàn)在的大學(xué)生在上網(wǎng)過程中對自己的行為認(rèn)為還是應(yīng)該有一定的自我約束。大部分學(xué)生認(rèn)為即使是在網(wǎng)絡(luò)的世界中也應(yīng)該有所為有所不為。而同意可以無所顧忌做事情的學(xué)生則反映出，網(wǎng)絡(luò)的確是一種放松和發(fā)泄的地方，因此，有一部分人認(rèn)為可以隨心所欲。</p><p>　　4.11經(jīng)常上網(wǎng)對身邊同學(xué)、朋友關(guān)系的影響情況</p><p>

64、　　69.31%的學(xué)生認(rèn)為沒有影響，25.27%的學(xué)生認(rèn)為稍有疏遠(yuǎn)，僅有3.61%的學(xué)生認(rèn)為疏遠(yuǎn)較大。從這個結(jié)果可以看出，上網(wǎng)目前來講對大學(xué)生身邊的同學(xué)、朋友的影響不是很大。也就是說，上網(wǎng)并沒有引起大部分學(xué)生現(xiàn)實生活中與朋友關(guān)系的疏遠(yuǎn)。而網(wǎng)絡(luò)只是大學(xué)生生活中正常的一部分，大多數(shù)人沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響了正常的生活，另外也可以看出，經(jīng)常上網(wǎng)與正常的人際交流不是相悖的，它們是可以調(diào)和的。但是也有一少部分學(xué)生認(rèn)為有所影響或者疏遠(yuǎn)較大，也說明大學(xué)生

65、處理網(wǎng)絡(luò)交流和現(xiàn)實人際交往的能力依舊有待提高，應(yīng)該幫助其形成健康的交往和交流的方式途徑。</p><p>　　4.12上網(wǎng)對個人的影響情況</p><p>　　上網(wǎng)給大學(xué)生生活帶的影響多種多樣。這其中有正面的影響，也有負(fù)面的影響，在我們的調(diào)查中，正面的影響占了大多數(shù)。86.28%的人獲取新信息，82.31%的人認(rèn)為方便聯(lián)系朋友，59.93%的人認(rèn)為豐富了精神生活。另外還有不少人認(rèn)為它拓展了

66、人際關(guān)系。在一系列負(fù)面影響中，有百分之二十左右的人認(rèn)為他們社會活動減少、生物鐘紊亂；13.36%的人認(rèn)為精神空虛情緒低落，另有7.58%的人出現(xiàn)了現(xiàn)實交往的障礙。網(wǎng)絡(luò)本身就是一柄雙刃劍，利用方法的不同會出現(xiàn)不同結(jié)果，它既可以給我們的生活帶來方便，同樣也可以給我們造成各種各樣的問題，正確使用網(wǎng)絡(luò)，保持正常的現(xiàn)實生活是每個大學(xué)生應(yīng)該非常注意的。</p><p>　　從本次調(diào)查中可以看出，手機網(wǎng)絡(luò)確實已經(jīng)深入到了大學(xué)生

67、的日常生活中并對大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了較大的影響，一方面它拓寬了大學(xué)生交往的范圍，可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的人成為朋；另一方面，也為他們現(xiàn)有的人際關(guān)系網(wǎng)提供了另一種全新的交流聯(lián)系的方式。但是，也可以看出，在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生交往所要注意的問題依舊很多，比如正確道德觀、價值觀的培養(yǎng)，正確處理好上網(wǎng)與現(xiàn)實生活的關(guān)系。</p><p>　　5 造成現(xiàn)狀的原因及其對策分析</p><p>　　5.1 造

68、成大學(xué)生目前對網(wǎng)絡(luò)依賴過度的原因分析</p><p>　　不管是哪一代的人，我發(fā)現(xiàn)他們沒法從彼此那里得到足夠的關(guān)注——如果他們僅僅將彼此保持在一種可以控制的距離范圍里。不太近，也不太遠(yuǎn)，剛剛好。這也許對于一個已經(jīng)工作的中年人來說來處理與工作伙伴的關(guān)系是可行的，但是對于一個青少年來說，這對培養(yǎng)他與人進(jìn)行面對面交流的能力有很大的阻礙。人們?yōu)槭裁床幻鎸γ娼徽劊克麄兓卮鹫f：“ 因為面對面交談是實時發(fā)生的，你無法控制你要說

69、什么。所以說這才是最重要的，發(fā)短信， 寫郵件，貼照片發(fā)狀態(tài)，所有這些， 都能讓我們向別人呈現(xiàn)出我們想變成的樣子。我們可以編輯，就是說我們可以刪除，可以修改和潤色，我們的面容，聲音，甚至我們的整個形象，讓它不少也不多，剛剛好地展現(xiàn)給別人。我們試圖通過這些科技，把自己以我們理想的狀態(tài)呈現(xiàn)給他人，只展現(xiàn)我們想要展現(xiàn)的地方，避開自己脆弱的地方，自己不滿意的地方。藏在自己一手編織的面具之下。</p><p>　　因為人類的

70、關(guān)系非常豐富，也很復(fù)雜，而且需要技巧和精力來處理。當(dāng)這些智能手機附帶著微博，微信和QQ出現(xiàn)在我們生活，我們現(xiàn)在可以利用這些技術(shù)使人際關(guān)系變得簡便。但是當(dāng)我們這樣做的時候，一個很可能的問題就是，我們?yōu)榱撕啽愕穆?lián)系，犧牲了面對面的交流。但是這是自欺欺人。長此以往，我們似乎忘記了這一點，或者沒有人在乎這一點了。</p><p>　　有人會認(rèn)為這些簡短的手機文字對話，全部加在一起不能等同于真正的交談嗎？”事實上是不能的，

71、以這種小片段的方式交流，可能可以收集到那些精心修飾過的信息，可能表達(dá) “我在想你 ”，甚至表達(dá) “我愛你”。但是這些小片段，很難讓我們相互了解，真正地了解和理解對方。我們在與彼此交談的同時，也學(xué)習(xí)著如何同自己交流。所以說放棄面對面交流，確實有很大的影響， 因為這會損害，我們自我反省的能力。特別是對于孩子們來說這項能力是成長的一個重要的基石。</p><p>　　我們聽到越來越多的人說：“比起說話我更愿意發(fā)短信或者

72、用微信QQ?！闭缥覀兯吹降囊彩牵藗?nèi)绱肆?xí)慣于自欺欺人，逃離真實的交談，如此習(xí)慣于逃向更少更淺的交流，以至于他們幾乎越來越希望躲開別人，那種 “沒有人愿意聽我傾訴” 的感覺，在我們與科技的關(guān)系里起了重要的作用。這是解釋了為什么我們這么喜歡在QQ空間里面，微信的朋友圈或者微博里面，上面有這么多自動生成的聽眾呀！而且那種沒人傾聽的感覺使我們更愿意和看似關(guān)心我們的機器待在一起。</p><p>　　我們對于技術(shù)的期

73、望越來越多，對彼此的期望卻越來越少。技術(shù)最吸引我們的地方正是我們最脆弱的一方面。我都很脆弱——正是我們最脆弱的一方面。我們很孤獨，卻又害怕親密的關(guān)系。我們借助技術(shù)找到和別人保持聯(lián)系的感覺，并且可以舒服地控制這種聯(lián)系。但是其實我們并沒有這么舒服，也沒能很好地控制。如今，我們口袋中的手機正在改變我們的想法和我們的心靈，緣于它們帶來了三種讓人興奮的錯覺：</p><p>　　一 我們可以把精力分配到何我們想關(guān)注的地方；

74、</p><p>　　二 總會有人傾聽我們；</p><p>　　三 我們永遠(yuǎn)都不用獨自一人。</p><p>　　5.2 規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的對策</p><p>　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往既有積極意義，也有消極意義，這就需要我們加強指導(dǎo)，使大學(xué)生學(xué)會建立良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，提高現(xiàn)實生活中人際交往的能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展，對此要盡可

75、能地發(fā)揮其正面影響，規(guī)避其負(fù)面作用。因此，我們可以從以下幾方面入手：</p><p>　　5.2.1大學(xué)生自身方面</p><p>　?。?）建立合理網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范。大學(xué)生人際交往必須重視網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范的建立。在現(xiàn)實社會中，人際交往規(guī)則具有相對強大的約束力。使人際交往行為受到道德規(guī)范、社會輿論以及法律法規(guī)等的控制和約束。由于網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系以互聯(lián)網(wǎng)為中介，交往者的身份往往虛擬化、多樣化，因

76、此，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會中這些道德規(guī)范、社會輿論和法律法規(guī)似乎都“失效”了。目前還沒有健全的適用于網(wǎng)絡(luò)的社會規(guī)范，建立網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)則和交往秩序已經(jīng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)的當(dāng)務(wù)之急。    （2）加強上網(wǎng)自律能力，對網(wǎng)絡(luò)樹立正確認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)的最終目的并不是用來進(jìn)行人際交往，大學(xué)生不能因為人際交往而終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)自律并不是要抵制網(wǎng)絡(luò)，而是應(yīng)該清楚認(rèn)識到我們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的最終目的是什么，什么事應(yīng)該積

77、極做，什么事不去做。因此我們有必要來嚴(yán)格約束自己：一是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀，培養(yǎng)健康的人際交往觀；二是培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神；三是鍛煉自己的人際交往能力，以現(xiàn)實人際交往為主，網(wǎng)絡(luò)人際交往為輔，拓展人際交往范圍。 </p><p><b>　　5.2.2政府方面</b></p><p>　?。?）健全網(wǎng)絡(luò)立法。信息高速公路的出現(xiàn)改變了我們的生存

78、環(huán)境，人們在擁抱新技術(shù)的同時片面維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)的無條件地自由連接、自由傳播和自由利用，過于容納了濫用網(wǎng)絡(luò)的行為，政府在這一領(lǐng)域的法律制訂也缺乏力度。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，虛擬王國導(dǎo)致的問題日益成為現(xiàn)實社會的隱患。要有效地進(jìn)行控制，必須有法可依，健全網(wǎng)絡(luò)立法勢在必行。    （2）建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系。制定具體的管制辦法，建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系是消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往負(fù)面影響的有效辦法。當(dāng)每個人都必

79、須為自己的行為負(fù)責(zé)時，網(wǎng)絡(luò)交往中的不文明現(xiàn)象必然大量消減。 </p><p><b>　　5.2.3學(xué)校方面</b></p><p>　?。?）教育學(xué)生正確處理現(xiàn)實交往與網(wǎng)絡(luò)交往的關(guān)系。高校思想政治課應(yīng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)人際交往內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往的地位和作用，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)交往雖然是人際交往的一種補充，但不能取代現(xiàn)實生活中的人際關(guān)系，因為真正對學(xué)生能起到現(xiàn)

80、實作用的主要還是現(xiàn)實的人際關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生把人際交往的主要精力放在現(xiàn)實交往上，不斷提高個體的人際交往能力。    （2）充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，教育學(xué)生進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)交往。為了進(jìn)一步增強網(wǎng)絡(luò)人際交往對大學(xué)生人際交往的積極影響并克服其不良影響，學(xué)校還應(yīng)對自身的網(wǎng)絡(luò)資源加以充分利用：在過濾不良信息的同時，利用校園網(wǎng)資源加強大學(xué)生上網(wǎng)自律教育，將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入學(xué)校的課程和學(xué)生的日常生活中。同時，還應(yīng)在大學(xué)

81、生上網(wǎng)的過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、具有針對性的心理輔導(dǎo)和咨詢，這對網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生逐步戒除網(wǎng)癮、降低其攻擊性有積極作用。此外，針對一部分因沉迷網(wǎng)絡(luò)而淡漠親情的大學(xué)生，可以運用網(wǎng)絡(luò)對其進(jìn)行情感教育，并加強倫理和自我教育。    （3）加強心理健康教育，重視大學(xué)生社會實踐活動。為了促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往能力的提高。大學(xué)生人際關(guān)系指導(dǎo)工作者還應(yīng)重視大學(xué)生社會實踐活動的作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際</p>

82、<p><b>　　6 總結(jié)</b></p><p>　　手機及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展與更新?lián)Q代深刻而久遠(yuǎn)的影響了我們的生活，大學(xué)生對于手機網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也在日益加深。它們給我們生活帶來的便利與快捷是毫無疑問的，手機與網(wǎng)絡(luò)時代的結(jié)合更是影響著我們衣食住行的方方面面。誠然，手機是一項偉大的發(fā)明，它幾乎改變了人們內(nèi)心對于傳統(tǒng)交往方式的認(rèn)知，越來越多的人已經(jīng)完全適應(yīng)了手機給我們塑造的生活方式。

83、然而手機帶來的問題也是日益增長——人際關(guān)系淡化、影響工作學(xué)習(xí)效率甚至個人隱私信息的泄露都在困擾著我們。</p><p>　　當(dāng)我們停下來理性思考時，我們更應(yīng)該審視一下自己的行為。手機網(wǎng)絡(luò)是你不可或缺的工具，為你服務(wù)，切不可被它們捆綁住了手腳，甚至于迷失了現(xiàn)實中的自我。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p><b&g

84、t;　　致謝</b></p><p>　　在論文完成，即將答辯之際。我要向所有給予我關(guān)心、指導(dǎo)、鼓勵和支持的老師、同學(xué)以及我的家人表示深深的感激。謝謝你們！</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明</p><p><b>　　原創(chuàng)性聲明</b></p><p>　　本人鄭重承諾：所呈交的

85、畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。</p><p>　　作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 

86、</p><p>　　指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 </p><p><b>　　使用授權(quán)說明</b></p><p>　　本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版

87、，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。</p><p>　　作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 </p><p><b>　　學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明</b></p><p>　　本人鄭重聲明：所

88、呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。</p><p>　　作者簽名： 日期： 年 月 日</p><p>　　學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書</p&g

89、t;<p>　　本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。</p><p>　　涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。</p><p>　　作者簽名：

90、日期： 年 月 日</p><p>　　導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日</p><p><b>　　注 意 事 項</b></p><p>　　1.設(shè)計（論文）的內(nèi)容包括：</p><p>　　1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）</p>&

91、lt;p><b>　　2）原創(chuàng)性聲明</b></p><p>　　3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞</p><p>　　4）外文摘要、關(guān)鍵詞 </p><p>　　5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）</p><p>　　6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論</p><p><b&

92、gt;　　7）參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　8）致謝</b></p><p>　　9）附錄（對論文支持必要時）</p><p>　　2.論文字?jǐn)?shù)要求：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于1.2萬字。</p><p>　　3.附件包括：任務(wù)書

93、、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。</p><p>　　4.文字、圖表要求：</p><p>　　1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫</p><p>　　2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手

94、畫</p><p>　　3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印</p><p>　　4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上</p><p>　　5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔</p><p><b>　　5.裝訂順序</b></p><p><b>　　1）設(shè)計（