大學(xué)生人際交往文獻綜述

1、近年來大學(xué)生人際交往研究現(xiàn)狀綜述近年來大學(xué)生人際交往研究現(xiàn)狀綜述陳婷婷陳婷婷1002403019摘要：摘要：目前，大學(xué)生人際交往成為高校教育的一項重要課題，本文主要從大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀、影響大學(xué)生人際交往的因素以及改善大學(xué)生人際交往的措施出發(fā)對近年來大學(xué)生人際交往的相關(guān)研究進行簡要綜述、對相關(guān)研究進行總結(jié)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：人際交往研究現(xiàn)狀不足人際交往在大學(xué)生的學(xué)校生活具有重要影響，良好的人際交往是大學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的基本保障，是大學(xué)生自

2、我發(fā)展的前提與條件。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀以及對策具有重要的現(xiàn)實意義。一、大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀一、大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀學(xué)術(shù)界對于大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀研究主要集中于對人際關(guān)系特征的分析，李全彩在《大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對策》一文中指出“人際關(guān)系問題在所有困擾因素中處于十分突出的位置是大學(xué)生校園生活的第一大問題”1，主要表現(xiàn)為對師生關(guān)系的淡漠以及對同學(xué)關(guān)系的困惑；向欣、高清華在《當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀與思考》中認為目前大學(xué)生的人際交往

3、具有模式多維立體化、動機功利主義化、認知過于理想化等特點，提出要對大學(xué)生人際關(guān)系進行正確引導(dǎo)；陳義靜在《當(dāng)代大學(xué)生人際交往透視》中通過分析時代背景，闡述了當(dāng)代大學(xué)生交往具有開放性、現(xiàn)代性、功利性的基本特征，對大學(xué)生人際交往中國的積極與偏激的態(tài)度做了具體的解釋。這些研究針對當(dāng)代大學(xué)生人際交往的時代性，重點提出了當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的問題和缺陷，對于大學(xué)生人際交往的原因探討以及對策研究提供的參考性的價值與依據(jù)。二、影響大學(xué)生人際交往的因素二、

4、影響大學(xué)生人際交往的因素根據(jù)相關(guān)文獻資料的查閱，對于影響大學(xué)生人際交往的因素，學(xué)術(shù)界給出了不同的看法，可分為心理因素、非心理因素兩方面：第一，影響大學(xué)生人際交往的心理因素相關(guān)學(xué)者主要提出以下觀點：阻礙大學(xué)生人際交往心理因素最主要的是自卑、嫉妒、猜疑等心理障礙（張明霞，2006；何偉，王琳，2007），大學(xué)生人際關(guān)系的主觀因素對人際關(guān)系的影響更為重要（趙崇蓮，鄭勇，2009），自負、妒忌等不健全人格以及人際認知偏差導(dǎo)致人際交往問題（程艷林

5、，2010；王志玲2010）。對于心理因素研究，目前學(xué)者主要強調(diào)大學(xué)生的心理障礙，集中于自卑、孤獨、嫉妒、猜疑等方面，也就是說人格、自尊等主觀的心理障礙是大學(xué)生人際交往問題的主要方面。第二，影響大學(xué)生人際交往的非心理因素目前的研究主要集中在以下幾個方面：社會文化環(huán)境造成人際交往障礙（何偉，王琳，2007；陳智旭，2011），網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生人際交往的重要影響（姚靜儀，2010），學(xué)校導(dǎo)向性的教育還存在不同程度的缺陷導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的障礙

6、（駱佳梅，2009）以及家庭環(huán)境對于人際交往的影響（劉鳳華，2012）。相關(guān)文獻從社會、家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等多方面研究探討了非心理因素對于大學(xué)生人際交往的影響，其在一定程度上對于大學(xué)生人際交往過程中產(chǎn)生重要的影響。1李全彩.大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對策中國[J].學(xué)校衛(wèi)生.200223(1).參考文獻：[1]陳義靜.當(dāng)代大學(xué)生人際交往透視[J].教育與職業(yè)2012(9).[2]高蕾.當(dāng)代大學(xué)生人際交往中存在的問題及應(yīng)對策略[J].教育探索2

7、012(1).[4]王志玲.大學(xué)生人際交往問題探析[J].中州學(xué)刊2010(5).[5]姚靜儀.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響[J].中國青年研究2010(4).[6]吳軍.淺析大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)[J].教育理論與實踐2010(3).[7]陳智旭.貧困大學(xué)生人際交往問題及對策研究[J].高教探索2011(4).[8]王紅衛(wèi).大學(xué)生人際交往的心理誤區(qū)及調(diào)適措施[J].教育與職業(yè)2007(36).[9]何偉王琳.影響大學(xué)生人際交往障礙的因

8、素及解決途徑[J].中國成人教育2007(23).[10]苗春鳳.優(yōu)勢視角下的大學(xué)生人際交往障礙分析[J].江西教育科研2007(8).[11]張明霞.大學(xué)生人際交往狀況調(diào)查及對策研究[J].中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報2006(6).[12]程艷林.大學(xué)生人際交往普遍性缺陷分析[J].當(dāng)代青年研究2005(4).[13]李全彩.大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對策中國[J].學(xué)校衛(wèi)生.200223(1).[14]高蕾.當(dāng)代大學(xué)生人際交往中存在的問題及應(yīng)