微時代下的大學(xué)生思想政治教育工作快速反應(yīng)機(jī)制研究

1、<p>　　微時代下的大學(xué)生思想政治教育工作快速反應(yīng)機(jī)制研究</p><p>　　摘要：面對“微時代”帶來的新的社會環(huán)境，高校應(yīng)積極把握“微時代”下信息傳播的特點(diǎn)，規(guī)律，積極探索構(gòu)建符合時代要求的大學(xué)生思想政治教育快速反應(yīng)機(jī)制。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；微時代；思想政治教育；機(jī)制 </p><p>　　The micro era under

2、the ideological and political education work of </p><p>　　university students fast reaction mechanism studies </p><p>　　LI Jun-zheng </p><p>　　(Chongqing Electric Power College,Chon

3、gqing 400053) </p><p>　　【Abstract】 In the face of the new "micro-era" social environment, the university should actively grasp the characteristics of the "micro-era" following the dissemi

4、nation of information, law rapid response mechanism, and actively explore the ideological and political education building meet the requirements of the times. </p><p>　　【Key words】 University student ; micro

5、-era ; Ideological and political education;mechanism </p><p>　　中圖分類號：D412.62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： </p><p><b>　　0 引言 </b></p><p>　　當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入到高度信息化的時代，而一系列以“微”為標(biāo)志的文化傳遞媒體如微博、微信、微小

6、說、微電影等更為現(xiàn)代生活開啟了了一個全新的時代―― “微時代”。①目前，中國微博用戶已超過3億，而大學(xué)生群體占據(jù)了很大比重?！拔ⅰ鄙罘绞揭咽菄鴥?nèi)外學(xué)者關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題，其也潛移默化地影響著青年大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、認(rèn)知以至價值觀念?！拔r代”的主要特征是：信息內(nèi)容短小簡練、分散度高，文化內(nèi)涵簡明淺顯、通俗化，媒體語言豐富、更新速度快，接收群體龐大、參與度高等等。正是由于這些特征，才使得“微時代”的空間范圍迅速擴(kuò)張，成為開啟全新思想文化

7、潮流的新時代。伴隨著“微時代”的到來，社會大眾特別是大學(xué)生群體的社會心理也發(fā)生了一些新的變化，這些變化改變了大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式并進(jìn)一步對其心理和思想產(chǎn)生了巨大的影響。 </p><p>　　黨的十八大報(bào)告指出：“……把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。高校思想政治教育肩負(fù)著“為誰培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的重要使命，其根本目標(biāo)就在于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)

8、的全面發(fā)展。當(dāng)代思想政治教育工作者如果不能及時把握新形勢下的新變化，應(yīng)對可能產(chǎn)生的新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作就無法深入持續(xù)的在大學(xué)生中開展，而建立一套行之有效果的快速反應(yīng)機(jī)制顯得尤為重要。因此，在“微時代”中，積極探索和發(fā)現(xiàn)新時期思想政治教育的新方法、新途徑，占領(lǐng)思想政治新高地，是當(dāng)代思想政治教育工作者要面對的首要問題。 </p><p>　　1“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 </p&

9、gt;<p>　　在“人人都能發(fā)出聲音，人人都能被關(guān)注”的“微時代”，大學(xué)生這個處于特殊環(huán)境、特殊年齡、特殊心理的群體，成為對各類文化觀念嬗變最為敏感的群體。②因此，大學(xué)生更容易成為“微時代”的推動者和引領(lǐng)者。而這種短小簡便的信息文化傳遞，也直接影響了大學(xué)生的社會心理狀態(tài)和思想政治現(xiàn)狀，為思想政治教育提出了一些新問題和挑戰(zhàn)。但同時，大學(xué)生又最容易在這種看似隱蔽的虛擬世界里展示“真實(shí)的自我”，作為高校思想政治教育工作者恰好可

10、以很好的利用來進(jìn)行針對性強(qiáng)、實(shí)效性好的教育。 </p><p>　　1.1 微時代下對大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制帶來的沖擊 </p><p>　　在“微時代”特定背景下，信息來源具有隱蔽性，信息價值存在多元性。每各個體都可以成為中心，每件事情都可能被無限放大，引發(fā)連鎖反應(yīng)。而傳統(tǒng)的自上而下的思想政治教育模式顯然無法跟上這種快節(jié)奏的信息變化帶來的沖擊，必須研究新情況、找到新方法、解決新問題。

11、我們高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，如不能牢牢占領(lǐng)這塊陣地，勢必造成無法估量的嚴(yán)重后果?！拔r代”下，網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播可控制性差，隨意性強(qiáng)，如不能很好的了解和掌握這種信息傳播擴(kuò)散的方式，只是疲于出現(xiàn)輿情后匆忙應(yīng)對，也勢必影響高校整體安全穩(wěn)定。這就對高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作機(jī)制提出了更高的要求。 </p><p>　　1.2 微時代下對大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制帶來的機(jī)遇 </p&

12、gt;<p>　　馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中指出：“我們的出發(fā)點(diǎn)是從事實(shí)際活動的人，---這種觀察方法并不是沒有前提的。它從現(xiàn)實(shí)的前提出發(fā)，而且一刻也不離開這種前提。它的前提是人，但不是某種處在幻想的與世隔絕、離群索居狀態(tài)的人，而是處在一定條件下進(jìn)行的、現(xiàn)實(shí)的、可以通過經(jīng)驗(yàn)觀察到的發(fā)展過程中的人。”③我們高校思想政治教育的對象是“個體的人”，在當(dāng)前的社會發(fā)展下，進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)的條件情況、結(jié)合當(dāng)

13、代大學(xué)生的個體特點(diǎn)，進(jìn)行針對性、適應(yīng)性的調(diào)整和變革。高校思想政治教育工作者務(wù)必要站在時代的前沿，致力于建立與“微時代”趨勢相適應(yīng)的大學(xué)生思想政治教育體系，填補(bǔ)思想政治教育理論體系的空白，促進(jìn)思想政治教育理論的繁榮發(fā)展。 </p><p>　　2目前高校思想政治教育工作快速反應(yīng)機(jī)制構(gòu)建的思考 </p><p>　　在“微時代”下，高校思想政治工作的一項(xiàng)重中之重的工作任務(wù)就是要控制輿情、引導(dǎo)輿

14、論，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理。一言來概括就是要“快”。近年來，輿情風(fēng)險的處理應(yīng)對已成為高校管理者必須面對和學(xué)會解決的一大問題。而建立一套行之有效的思想政治教育快速反映機(jī)制則為正確處理此類危機(jī)提供了必要條件。 </p><p>　　2.1 要為微時代下大學(xué)生思想政治教育快速反映機(jī)制的構(gòu)建創(chuàng)造先決條件 </p><p>　　2.1.1 要在制度上為微時代下的思想政治教育工作快速反應(yīng)機(jī)制的構(gòu)建

15、提供保障。 </p><p>　　江澤民同志曾經(jīng)指出：“意識形態(tài)領(lǐng)域，社會主義思想不去占領(lǐng)，資本主義思想就必然去占領(lǐng)?！痹谑玛P(guān)政治方向和根本原則的問題上，我們一定要旗幟鮮明、理直氣壯、毫不含糊。一定要了牢牢掌握“制網(wǎng)權(quán)”，不斷開創(chuàng)思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的新局面。沒有嚴(yán)格的制度管理就談不上有切實(shí)可行的快速反應(yīng)機(jī)制的構(gòu)建。制度是根本，有了制度的保障可以最大化的對輿情做到了解、知情、監(jiān)控。通過制度的建立結(jié)合法律、技術(shù)、

16、行政等手段達(dá)到正本清源的目的，最大限度的降低不必要的輿情風(fēng)險，節(jié)約成本，提高工作效率。同時要定期和不定期召開輿情分析會，總結(jié)工作成果，剖析存在問題，為今后的工作提供指導(dǎo)思路和借鑒意見。同時要建立網(wǎng)絡(luò)信息崗位責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任追究制度，做到信息有監(jiān)管、輿論有引導(dǎo)、違法有追究，保證校園網(wǎng)等虛擬信息資源正常運(yùn)行和良性發(fā)展。 </p><p>　　2.1.2 要在組織上做到環(huán)環(huán)相扣、分工明確、責(zé)任到人 </p&g

17、t;<p>　　各高校要成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為第一負(fù)責(zé)人，各二級學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。同時學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心多部門參與聯(lián)動，總體負(fù)責(zé)該工作的總體部署、組織協(xié)調(diào)和宏觀管理。建立網(wǎng)絡(luò)輿情信息員隊(duì)伍，做到24小時有人監(jiān)控。要將學(xué)生輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師等吸收進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急小組。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生中思想政治素質(zhì)過硬、號召力強(qiáng)的“意見領(lǐng)袖”，充分發(fā)揮他們了解學(xué)生心理，發(fā)言針對性強(qiáng)的特點(diǎn)

18、，對網(wǎng)上負(fù)面消極信息進(jìn)行正確的跟貼、引導(dǎo)和處置。在具體工作中，網(wǎng)絡(luò)輿情信息員隊(duì)伍要本著“多防火、少滅火”的原則開展工作，預(yù)防為主，及時預(yù)見和發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的輿情風(fēng)險。對出現(xiàn)的過激信息要及時正面指正，同時要結(jié)合“微時代”下信息傳播的特點(diǎn)有方法、講成效的開展工作，做到事半功倍。同時，輿情信息監(jiān)控引導(dǎo)是也是一項(xiàng)具有較強(qiáng)專業(yè)性的工作，學(xué)校要與時俱進(jìn)的對學(xué)校信息員隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，不斷根據(jù)形勢的發(fā)展需要培養(yǎng)一批“招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的網(wǎng)絡(luò)輿情

19、信息員隊(duì)伍，時刻占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論高地。 </p><p>　　2.1.3 著力培養(yǎng)“三支隊(duì)伍”，抓住“三個關(guān)鍵”。 </p><p>　　要跟上“微時代”下信息傳播“小、快、靈”的特點(diǎn)必須對應(yīng)建立一流的管理隊(duì)伍。當(dāng)前高校應(yīng)對輿情風(fēng)險危機(jī)重點(diǎn)是建好“三支隊(duì)伍”：一是網(wǎng)絡(luò)輿情信息員隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的主要工作任務(wù)是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、輿情發(fā)現(xiàn)、輿情上報(bào)，扮演的是“預(yù)警員”的角色。二是骨干網(wǎng)絡(luò)通訊員隊(duì)伍。這支

20、隊(duì)伍的工作重點(diǎn)是在微博、微信等網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺定期或不定期的發(fā)布一定的主流聲音。對新近出現(xiàn)的政治事件、校園內(nèi)發(fā)生的有一定影響的事情，進(jìn)行客觀、公正、理性的分析來引導(dǎo)輿論，扮演的是“宣傳員”的角色。三是核心網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。這支隊(duì)伍主要的工作任務(wù)是對論壇、微博、QQ群等交流平臺上出現(xiàn)的負(fù)面信息、輿論進(jìn)行“技術(shù)性”的跟貼、發(fā)言、評論，從而影響、引導(dǎo)和制造網(wǎng)絡(luò)輿論。扮演的是“滅火員”角色。通過建好這三支隊(duì)伍力爭做到“關(guān)鍵時候人寫、關(guān)鍵話題有人懂、關(guān)

21、鍵陣地有人在”。 </p><p>　　2.1.4 全面覆蓋，搭建微時代下的特色網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。 </p><p>　　特色網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺是學(xué)校特色的綜合反映，是校園文化的集中體現(xiàn)，是思想政治教育的載體。微時代呼喚高校思想政治工作的精細(xì)化。我們的思想政治教育要滲透到虛擬社群的每一個角落。我們要利用QQ、微博、微信、飛信、MSN等方式增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性、時效性、親和力、

22、影響力。我們要讓我們的網(wǎng)頁內(nèi)容更豐富、版面更靈活、想象更充分、特色更突出。要讓學(xué)生喜歡來看，喜歡來聽，喜歡來學(xué)習(xí)，喜歡來討論。我們不能一味的唱“紅”，要在萬紫千紅中突出我們的“紅”，我們的主旋律，也就是要首先解決“吸引力”的問題，高校網(wǎng)上思政教育陣地建設(shè)的再好，如果沒有學(xué)生愿意走進(jìn)來那就成了擺設(shè)、空架子。同時我們的特色網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺要滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個角落。高校要使其覆蓋到學(xué)生班級、教室、宿舍、學(xué)生社團(tuán)以及圖書館等全校公共

23、服務(wù)場所，真正形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育群體。在全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺中，我們可以及時了解學(xué)生的所思所想、政治心理特點(diǎn)和變化，提早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的輿情風(fēng)險，為快速聯(lián)動反應(yīng)提供先決條件。 </p><p>　　2.2 構(gòu)建“五位一體、提前預(yù)防、以快制快”機(jī)制，科學(xué)處理輿情風(fēng)險 </p><p>　　針對“微時代”下信息傳播的“集市式”特點(diǎn)，必須作到快速反應(yīng)、快速處理，防止引發(fā)輿情風(fēng)險。

24、 </p><p>　　一是構(gòu)建信息互通機(jī)制。高校內(nèi)可能出現(xiàn)的輿情風(fēng)險點(diǎn)很多。上至世界上新近出現(xiàn)的政治事件，下至校園內(nèi)的“一件小事”都可能成為微信、微博熱議和傳播的焦點(diǎn)。校園內(nèi)各部門應(yīng)建立健全信息互通機(jī)制。針對本部門獲得的可能引發(fā)輿情風(fēng)險的信息要同步與其他部門互通，并上報(bào)學(xué)校輿情信息應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組備案。學(xué)校各部門得到信息后，據(jù)此可有針對性的提前進(jìn)行輿論引導(dǎo)、輿情風(fēng)險規(guī)避、監(jiān)控等工作，防患未然。 </p&g

25、t;<p>　　二是構(gòu)建輿情風(fēng)險評估機(jī)制。高校要建立輿情處置預(yù)案，一旦輿情出現(xiàn)便對癥下藥，迅速回應(yīng)處理。要開展網(wǎng)絡(luò)輿情結(jié)果分析，對網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、調(diào)查情況進(jìn)行匯總，研究分析輿情發(fā)生、處理、善后的規(guī)律和趨勢。劃分輿情風(fēng)險等級，并針對各等級進(jìn)行不同的工作流程劃分和具體演練。學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)輿情后要根據(jù)預(yù)案要求進(jìn)行等級評估，根據(jù)不同的評估等級按照預(yù)案件進(jìn)行相應(yīng)的處置工作，可以做到時間快、效果好。 </p><p>

26、;　　三是構(gòu)建輿情處置多維聯(lián)動機(jī)制。“微時代”下，輿情傳播具有核反應(yīng)堆式的特點(diǎn)。相應(yīng)對輿情的處置必須進(jìn)行多維聯(lián)動，方能顯現(xiàn)最佳效果。一是“網(wǎng)上監(jiān)控”，完善分析機(jī)制。通過網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測隊(duì)伍，輿情發(fā)生后第一時間鎖定信息發(fā)出源頭，引導(dǎo)輿論，防止事態(tài)擴(kuò)大，保證網(wǎng)絡(luò)輿情的早發(fā)現(xiàn)、早處理。二是“網(wǎng)下調(diào)查”，完善聯(lián)動機(jī)制。高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息員在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)輿情要第一時間向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時組織人員進(jìn)行調(diào)查；同時要加強(qiáng)與媒體、公安等部門的溝通協(xié)作，形

27、成網(wǎng)絡(luò)輿情信息調(diào)查核實(shí)的工作合力。三是“網(wǎng)上引導(dǎo)”，完善反應(yīng)機(jī)制。堅(jiān)持“黃金24小時”原則，輿情發(fā)生后及時查明事實(shí)原委，向師生公布，著力化解和避免輿情危機(jī)；四是“網(wǎng)下處理”，完善反饋機(jī)制。通過調(diào)查核實(shí)，對反映情況屬實(shí)的，進(jìn)行及時糾錯、公開答復(fù)，樹立正面形象；對反映失實(shí)乃至誣告陷害的，通過正當(dāng)途徑公開辟謠、以正視聽；對媒體熱炒的敏感事件，通過新聞發(fā)布會、接受專訪、發(fā)布調(diào)查報(bào)告等形式，做好答疑解惑。 </p><p>

28、;　　四是構(gòu)建輿情處置教育警示機(jī)制。一是要加強(qiáng)對高校教師的教育。要通過培訓(xùn)、案例等形式闡明輿情處置的重要性以及處置不當(dāng)造成的危害后果，切實(shí)提高廣大教師對校園輿情監(jiān)控、處置工作的重視。二是要加強(qiáng)青年學(xué)生網(wǎng)上道德教育。要讓他們懂得虛擬社會同樣需要一套道德規(guī)范，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。④不能因?yàn)樾畔鞑サ碾[蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)則。要讓他們做到“不信謠、不傳謠、不造謠”，樹立法制意識，培育他們健康的政治心理。 </p><

29、;p>　　五、建立輿情處置激勵和科學(xué)評價機(jī)制。要做好微時代下的思想政治教育快速反應(yīng)工作，就必須建立科學(xué)合理的激勵和評價機(jī)制。高校要全面考核網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、思想政治教育人員和網(wǎng)絡(luò)信息引導(dǎo)員等的德、能、勤、績，特別是重點(diǎn)考核工作業(yè)績，對作出突出貢獻(xiàn)的個人和集體要大力表彰。要實(shí)現(xiàn)輿情處置工作的目標(biāo)管理機(jī)制，建立科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平、公正和公開的評價原則，采取靈活多樣的評價方法。盡可能的同待遇進(jìn)行掛鉤，使評價機(jī)制更具有導(dǎo)向性和可操作

30、性。⑤從而提高全員參與輿情監(jiān)視和處置的科學(xué)性、積極性和自覺性。 </p><p>　　“微時代”從根本上改變了大學(xué)生思想政治教育的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、和社會心理環(huán)境，從而對高校思想政治工作機(jī)制的內(nèi)容、形式、方法、手段、途徑等提出了挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作只有建立一套有效的快速反應(yīng)和良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，才能走近青年學(xué)生，貼近學(xué)生需求，思想政治教育的針對性和實(shí)效性才會提高，吸引力和凝聚力才能增強(qiáng)，才能最終培養(yǎng)出符合時代要

31、求的合格大學(xué)生。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 劉靜.“微時代”背景下的大學(xué)生思想政治教育問題探討[J]．法制與社會，2012（8）：220. </p><p>　　[2] 孫芳.論微時代下思想政治教育思維方式的轉(zhuǎn)變[J]．中國電力教育，2012（20）：126. </p><