高校學生社團黨支部創(chuàng)新模式探究

1、<p>　　高校學生社團黨支部創(chuàng)新模式探究</p><p>　　摘 要：高校學生社團黨支部創(chuàng)建和管理的關鍵問題在于系統(tǒng)內(nèi)各要素之間的協(xié)調(diào)，即社團、社團黨支部、社團隸屬組織、社團黨支部上級黨組織等各部門各系統(tǒng)的目標是否一致，是否可以形成合力，促進大學生思想政治教育工作，引入?yún)f(xié)同理論，可以幫助我們正確認識高校學生社團黨支部創(chuàng)建管理中的協(xié)同現(xiàn)象，為社團黨支部創(chuàng)建模式的研究提供一個新的視角。 </p>

2、;<p>　　關鍵詞：協(xié)同理論；高校學生社團；黨支部 </p><p>　　中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：16723198（2014）03015402 </p><p>　　學生社團作為高校校園文化的重要組成部分，已經(jīng)逐漸成為思想政治教育工作的新陣地。學生黨建工作作為高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一，也需要在形式和內(nèi)容上與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，在中央提出的高校

3、思想政治教育工作“進網(wǎng)絡、進學生公寓、進學生社團”的大背景下，在學生社團建立黨支部成為了一種在學生社團中加強和改進大學生思想政治教育工作的積極探索。在高校學生社團黨支部的建設實踐中，各組織各部門的“協(xié)調(diào)與合作”嚴重制約著社團黨支部的建設與功能效益的發(fā)揮?！皡f(xié)同學”被譽為“協(xié)調(diào)合作之學”，運用協(xié)同學的理論與方法分析高校學生社團黨支部建設中的問題，可為社團黨支部創(chuàng)建模式的研究提供新的思路與方法。 </p><p>　

4、　1 協(xié)同理論的創(chuàng)立及應用 </p><p>　　協(xié)同學亦稱“協(xié)同論”或“協(xié)合學”，被譽為“協(xié)調(diào)合作之學”，由20世紀70年代聯(lián)邦德國斯圖加特大學教授、著名物理學家赫爾曼·哈肯（Hermann Haken）創(chuàng)立。赫爾曼·哈肯教授在上世紀60年代初從事激光理論的研究時發(fā)現(xiàn)，激光是一種典型的遠離平衡態(tài)時由無序轉化為有序的現(xiàn)象，之后，哈肯概括出不同現(xiàn)象中的有序結構形成的共同特點，即一個由大量子系統(tǒng)所

5、構成的系統(tǒng)，在一定條件下，子系統(tǒng)之間通過非線性的相互作用產(chǎn)生協(xié)同現(xiàn)象，使系統(tǒng)形成具有一定功能的自組織結構，在宏觀上形成了新的有序狀態(tài)。簡而言之，協(xié)同學就是研究系統(tǒng)從無序到有序的理論。它力圖闡明在具體性質(zhì)極不相同的系統(tǒng)中產(chǎn)生新結構和自組織的共同性，揭示合作效應引起的系統(tǒng)的自組織作用。協(xié)同學作為系統(tǒng)科學新三論（耗散結構論、協(xié)同論、突變論）之一，是在多學科研究基礎上逐漸形成和發(fā)展起來的一門新興學科，是一門橫跨自然科學和社會科學的橫斷學科。 &

6、lt;/p><p>　　隨著協(xié)同理論的發(fā)展，逐漸滲透到生產(chǎn)、生活的各個部門，為組織績效提供了有力保障。加強學生社團黨支部建設管理的協(xié)同作用，主要體現(xiàn)在來自管理系統(tǒng)內(nèi)部各組成部分的相互作用，從而對學生社團黨支部的管理績效產(chǎn)生積極影響。這個影響的協(xié)同性是一個長期的過程，也是交叉延伸的，基本上表現(xiàn)出適應性、協(xié)調(diào)性和依賴性。協(xié)同理論可以衡量高校學生社團黨支部創(chuàng)建管理工作與實踐操作的聚合松散程度，從而使學生社團黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)

7、斗堡壘作用，為在學生社團中加強和改進大學生思想政治教育工作奠定理論基礎。 </p><p>　　2 協(xié)同理論引入高校學生社團黨支部創(chuàng)建研究的可行性與必要性 </p><p>　　2.1 協(xié)同理論引入高校社團黨支部創(chuàng)建研究的可行性 </p><p>　　協(xié)同理論具有普適性特征，屬于自組織理論的范疇，是一門以研究完全不同學科中共同存在的本質(zhì)特征為目的的系統(tǒng)理論，其廣泛的

8、適用性或普適性是顯而易見的。自從20世紀70年代協(xié)同學創(chuàng)立以來，協(xié)同學已經(jīng)被廣泛地應用于自然科學和社會科學，如哲學、物理學、化學、生物學、生態(tài)學、天文學、經(jīng)濟學、社會學、心理學、管理科學、教育學等，并取得了顯著的應用成果。對于自然科學問題，協(xié)同理論可以建立數(shù)學模型和處理方案，給予定量分析；對于社會科學問題，協(xié)同理論也可以在建立模型的基礎上，給予定性分析。 </p><p>　　高校學生社團黨支部的創(chuàng)建和管理，面臨

9、著很多問題，比如要兼顧支部建設和社團發(fā)展的關系，支部黨員要同時接受社團和支部的管理，社團與黨支部隸屬不同等，要解決學生社團黨支部創(chuàng)建管理的難題，就要正確認識實現(xiàn)有效管理要把握的幾項內(nèi)容：一是系統(tǒng)目標即社團和支部目標與學生黨員個人目標保持一致性；二是支部建設目標與社團發(fā)展目標保持一致性；三是社團隸屬上級組織目標與支部隸屬上級組織目標保持一致性；四是整個教育管理系統(tǒng)即學生社團黨支部與外部環(huán)境保持密切的信息交換，即不斷提高理論水平，建設學習型

10、組織等?；谝陨蟽?nèi)容考慮，學生社團黨支部創(chuàng)建和管理就能體現(xiàn)出協(xié)同效應，甚至產(chǎn)生最大的附加協(xié)同效益。基于協(xié)同理論研究高校學生社團黨支部的創(chuàng)建和管理，可以幫助我們正確認識以上關于學生社團黨支部管理中的協(xié)同現(xiàn)象，具有普適性的協(xié)同理論將會為社團黨支部研究提供新的研究視角。 </p><p>　　2.2 協(xié)同理論引入高校社團黨支部創(chuàng)建研究的必要性 </p><p>　　高校學生社團黨支部建設是一項系

11、統(tǒng)工程，有必要運用系統(tǒng)科學的理論與方法對它展開多層面、多角度的研究。目前對高校學生社團黨支部建設的研究主要涉及論證高校學生社團設立黨支部的可行性和必要性、高校學生社團設立黨支部的具體模式，比如從社團建立黨支部的標準和條件層面，提出了對于黨員人數(shù)較多、制度較完善的社團單獨成立黨支部，而對于黨員人數(shù)少、有建立黨支部愿望的社團采取組建聯(lián)合黨支部的模式，對于組織條件不成熟的社團采取委派黨建聯(lián)系員的形式進行過渡；從學校管理層面還提出了在校黨委下面

12、設立社團黨建工作組，統(tǒng)一管理社團黨支部，或者增加校團委職能，承擔社團黨支部的黨務工作；從社團黨員的管理層面，提出了正確處理社團和學院“雙重組織生活”，避免重復，由社團和學院相互配合共同承擔入黨積極分子的培養(yǎng)、考察以及黨員發(fā)展工作；從社團黨支部的隸屬關系層面，提出了應充分考慮學校、院系和社團主管部門在社團管理權限上的分配與平衡等，而如何平衡各部門各系統(tǒng)的關系，并沒有充分研究。概括來說，主要是從高校學生社團設立黨支部的實踐操作層面展開研究，

13、高校學生社團黨支部創(chuàng)建管理理論研究滯后于實踐研究。 </p><p>　　高校學生社團黨支部建設的關鍵問題在于協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)諸要素的關系，平衡好社團及黨支部所在學院對學生黨員的雙重管理，形成促進社團黨支部發(fā)展的合力，這在客觀上需要借鑒新的理論，闡釋高校學生社團黨支部創(chuàng)建管理中的種種問題，更好地指導社團黨支部的建設，以促使社團黨支部更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。高校學生社團黨支部建設關鍵在于“協(xié)調(diào)合作”，而協(xié)同學被譽為“協(xié)調(diào)

14、合作之學”，把協(xié)同學的理論應用到高校學生社團黨支部建設研究之中，探討協(xié)同理論指導下的社團黨支部建設，必將為我們更好地研究社團黨支部建設提供一種新的思維模式與方法。協(xié)同理論與社團黨支部研究的相互融合，既有利于嘗試運用新的思維模式與方法探討社團黨支部建設實踐中的問題，也迎合了多學科交叉發(fā)展的趨勢。 　　3 基于協(xié)同理論的高校學生社團黨支部創(chuàng)建模式探究 </p><p>　　基于協(xié)同理論基礎及其在高校學生社團黨支部創(chuàng)

15、建管理應用中的可行性和必要性分析，本文提出構建社團黨支部創(chuàng)建模式，如下圖所示： </p><p>　　圖1 社團黨支部創(chuàng)建模式（1）社團發(fā)展目標和社團黨支部建設目標與學生黨員個人目標保持一致性。一方面，通過社團各項規(guī)章制度和社團黨支部發(fā)展黨員的各項條件嚴格把關，規(guī)范社團管理；另一方面，社團要為學生發(fā)展考慮，為學生鍛煉才干提高素質(zhì)提供平臺和空間，社團黨支部要以學生為本，真正起到戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，在引領社團成員

16、成長中發(fā)揮優(yōu)勢，為黨組織培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀人才。 </p><p>　?。?）社團隸屬的上級組織（校團委/學院）目標與社團黨支部隸屬上級黨組織目標保持一致性。學生社團是加強大學生思想政治教育的新陣地，而學生黨建是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，“學生黨建進社團”是加強基層黨組織建設的重要舉措，對于加強大學生理想信念教育和社會主義核心價值觀教育有著深刻的意義，因此作為高校社團的管理歸口部門——校團委和社團黨支部所在學

17、院黨委要保持管理目標的高度一致性，明確職責，實現(xiàn)培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略協(xié)同。 </p><p>　　（3）學生社團及社團黨支部與外部環(huán)境保持密切的信息交換。社團黨支部要發(fā)揮基層黨組織的作用，為學生社團發(fā)展提供思想指引，引導廣大青年學生深入貫徹落實社會主義核心價值觀，并負責社團成員的日常培養(yǎng)考察，為所在學院（團總支）提供入黨積極分子認定、積極分子考察、預備黨員培養(yǎng)考察、黨員考察的相關參考記錄，定期開展民主生活會和組織生活會

18、，不斷提高社團成員的理論水平，為建設學習型社團奠定基礎。同時，社團要發(fā)揮實踐活動經(jīng)驗的優(yōu)勢，拓寬黨員實踐教育平臺，為社團黨支部黨員的培養(yǎng)管理提供條件。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1][德]赫爾曼·哈肯.協(xié)同學——大自然構成的奧秘[M].凌復華譯.上海：上海譯文出版社，2005，（5）：123124. </p

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