淺談高校學(xué)生社團工作的意義[1]

1、淺談高校學(xué)生社團工作的意義、問題與對策 淺談高校學(xué)生社團工作的意義、問題與對策一、高校學(xué)生社團活動及其意義 學(xué)生社團是由具有.共同志趣的同學(xué)自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式，是學(xué)校教育的有機組成部分，是校園文化的重要內(nèi)容。 近年來，高校學(xué)生社團活動非常興盛，其規(guī)模、數(shù)量、質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往。實踐證明，高校在深化教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，積極引導(dǎo)大力開展學(xué)生社團活動，對于培養(yǎng)跨世紀(jì)人

2、才具有十分重要的意義。 首先，學(xué)生社團活動是課堂教學(xué)的有益延伸和補充。它能使學(xué)生在寬松、自由的環(huán)境中激發(fā)思想、熏陶品格、發(fā)展個性，鞏固、深化、擴展課堂所學(xué)內(nèi)容，而且特別注重知識的轉(zhuǎn)化、運用和創(chuàng)新。學(xué)生社團活動可以彌補課堂教學(xué)在內(nèi)容和形式上的種種不足，更注重實踐與能力。它比課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，更豐富更靈活，更能適應(yīng)學(xué)生的不同需要，對于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長、能創(chuàng)造的人才具有獨到功能。 其次，學(xué)生社團活動是學(xué)生自我教育和同學(xué)間互相教育的

3、良好形式。這種形式，有助于充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，培育其自主精神、獨立品格，使其在活動中不斷地認(rèn)識自己、把握自己、發(fā)展自己，從而得到全面的考驗和鍛煉，得到深刻的啟迪和教育。孔子云:“三人行必有吾師”，把許多青年人集中到一起，這本身就是一種教育，學(xué)生社團活動充分挖掘了潛藏在學(xué)生中的教育資源，促3由星星之火發(fā)展成為今天的燎原之勢。我們在學(xué)生社團工作方面也積累了不少有益的經(jīng)驗，取得了許多可喜成績。但不可忽視的是，就目前一些高校特別是普通

4、地方性的院校來講，還存在一些有待進一步認(rèn)識和解決的問題，這主要包括學(xué)生社團內(nèi)部運用和外部管理兩個方面。 首先，從學(xué)生社團內(nèi)部來講，還存在這樣一些現(xiàn)象: 1、“科技缺席”現(xiàn)象。表現(xiàn)在學(xué)生社團大多集中在文化、藝術(shù)、體育等方面，而科技類的學(xué)生社團則屬“鳳毛麟角”。 2、“休閑娛樂”化傾向。這主要是指一些學(xué)校的學(xué)生社團，政治思想、學(xué)術(shù)文化類的少，而如圍棋、集郵、跳舞等學(xué)生社團又發(fā)展得過多過濫?！坝病钡奶?，“軟”的過多。 3、“花架子”作風(fēng)。一

5、些學(xué)生社團圖外在形式，重表面熱鬧，而無實質(zhì)活動，掛虛名，搞假、大、空。 4、“虎頭蛇尾”病。不少學(xué)生社團開局好，但在發(fā)展一段后卻難以為繼，中途夭折。 5、“時冷時熱”癥。一些學(xué)生社團不是堅持發(fā)展，而是有興致了搞一搞，不耐煩了扔一邊。轟轟烈烈搞了幾天，接著便任它冷冷清清去了。 6、管理失范。有的社團好大喜功，強拉硬扯，盲目發(fā)展會員，以人多勢眾自喜。有的社團又搞關(guān)門主義，不吸收新鮮血液，“十幾個人來七八條槍”，搞封閉的小團體。還有的學(xué)生社團