學習型組織理論與高職院校黨建工作創(chuàng)新

1、<p>　　學習型組織理論與高職院校黨建工作創(chuàng)新</p><p>　　摘 要：高職院校學習型黨組織的構(gòu)建是宏揚高職院校教育事業(yè)，構(gòu)建書香校園的一項重大而極具現(xiàn)實意義的舉措。高職院校是知識的淵藪，黨員干部坐擁書城，博覽群書，近水樓臺，如何培育高職院校黨員干部的文獻情意，做人間天堂的知識驕子，是一功在千秋的事業(yè)。文章論述了構(gòu)建學習型黨組織的意義，并提出了學習型黨組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑。 </p>

2、<p>　　關(guān)鍵詞：高職院校;學習型組織;黨建工作 </p><p>　　一、高職院校學習型黨組織建設(shè)的意義 </p><p>　?。ㄒ唬┯欣谔嵘呗氃盒５男姓芾砜冃?。對黨的理論政策和路線方針進行貫徹執(zhí)行的是黨員干部，他們是組織者、實踐者和推動者，黨員干部素質(zhì)的高低與高職院校黨建工作的持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)，高素質(zhì)是其發(fā)展的重要保障。習主席曾明確指出，“黨員干部的學習，是勝任領(lǐng)導

3、工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路”。而高職院校的黨建工作，是由黨委進行領(lǐng)導的校長負責制。通常，校長的執(zhí)政能力強，黨員干部就會嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，反之則亦然。要推動高職院校的發(fā)展并不斷創(chuàng)新，需要建立高素質(zhì)的黨員隊伍，因為他們是發(fā)展進取的內(nèi)在動力。因此，首先是要對黨員干部的素質(zhì)進行培養(yǎng)和提高，而學習型黨組織的其重要的途徑，具有現(xiàn)實意義。由此可以看出，學習型組織理論，是提升執(zhí)政隊伍的素質(zhì)和能力的重要途徑，是提高高職院校行政管理的新舉措。 &

4、lt;/p><p>　　（二）有利于提升黨員干部的生命境界。讀書學習是陶冶情操、凈化心靈、拓展知識較為直接有效的方法。因此，黨建教育工作者要認識到讀書學習的重要性，它能夠開闊人們的視野、增長人們的知識，能夠使黨員干部克職操守、拒絕誘惑，能夠讓黨員干部達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的人生境界。在高職院校中，黨員干部在工作中會遇到很多的機遇，同時也有很多的挑戰(zhàn)，需要他們在面對多種多樣的問題、困難面前，都能夠戒驕戒

5、躁、學以致用。有效地利用校園的文化資源，充分地進行讀書學習，保持“學而不厭，學而樂思”的精神，通過不斷地學習提升自己、武裝自己，建立正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)人生理想。因此，在高職院校中開展學習型組織，可以不斷提升黨員干部的生命境界、人生價值。 </p><p>　　（三）有利于促進和諧校園建設(shè)。 “促進人的全面發(fā)展是構(gòu)建和諧社會的核心內(nèi)容和最終目的”在黨的“十八大”中已明確指出，現(xiàn)已納入中國特色社會主義道路的內(nèi)

6、涵之中。高職院校是培養(yǎng)人才、蘊育人才的地方，通過學習型的黨建工作，建立和諧的、人文的校園生活，構(gòu)建文明、民主的校園文化，進而實現(xiàn)師生的全面發(fā)展。因為黨員干部是校園管理工作的承擔者，規(guī)章制度的制定者、執(zhí)行者，因此通過學習型的黨組建設(shè)，黨員干部能夠不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，進而通過實際行動帶動全院校師生的全面發(fā)展，促進和諧校園的建設(shè)。 </p><p>　　二、打造學習型黨組織的創(chuàng)新路徑 <

7、/p><p>　　（一）注重學習機制的完善。以創(chuàng)建學習型領(lǐng)導集體為引領(lǐng)，高職院校的黨組織及支部，要通過定期開展相關(guān)黨建理論的學習，創(chuàng)建學習型黨員干部隊伍。首先進行理論學習，可以每月或每學期定期進行黨員干部集中學習政治理論、法律法規(guī)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并撰寫思想?yún)R報和心得體會，及時傳達黨建組織的精神并進行具體工作的分配。每個黨員干部要根據(jù)自身的工作分配，結(jié)合實踐情況，進行課題研討和攻關(guān)，對高職院校的發(fā)展積極地進行調(diào)研、深入

8、開展專題討論、尋求發(fā)展出路，確定未來發(fā)展計劃，明確中長遠目標。另外還要不斷完善黨員干部的學習機制，要以日常教育為主要手段，同時也要順應(yīng)當前信息時代的要求，實行網(wǎng)絡(luò)化的管理和學習，有針對性進行相關(guān)崗位知識的學習和更新，營建快樂的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好的學習氛圍，為黨員干部愛崗敬業(yè)奠定基礎(chǔ)。 </p><p>　?。ǘ┳⒅嘏嘤枡C制的建立。根據(jù)每年新的法律法規(guī)的出臺、新的管理理論的出現(xiàn)，黨員干部要結(jié)合實際工作制定培訓計劃

9、來進行業(yè)務(wù)拓展、更新技術(shù)知識等，對各級的黨員干部和群眾要通過相關(guān)專題進行學習交流、分享成功經(jīng)驗、吸取失敗教訓。并且通過培訓學習，黨員干部的知識得到了豐富，拓展了思維，有利于綜合素質(zhì)的提高。還可以通過開展座談會的方式，進行學習和培訓，提高高職院校黨員干部的管理力、執(zhí)行力，有效提高自身綜合素質(zhì)。此外，還可以通過培訓、學習的方式，使黨員干部得到不斷地深造學習，使黨員干部的知識和技能得到不斷地充實，搭建黨員干部的成長平臺。 </p>

10、<p>　?。ㄈ┳⒅乜荚u機制的激勵。建立考評制度，對高職院校的黨員干部進行量化考評，并根據(jù)制度嚴格地執(zhí)行下去。對于有成績的黨員干部，不僅可以進行表彰鼓勵，還可以拿出部分資金適當?shù)剡M行績效獎勵，也可以作為科研創(chuàng)新的獎勵，激發(fā)黨員干部的工作積極性，提高工作熱情、專研管理業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮黨員干部的領(lǐng)導作用。而且，還要對一些先進的黨員干部及其事跡進行大力宣傳、樹立典型，提倡黨員干部在自身工作崗位上成長、成才。在高職院校中，黨員干部

11、還要注重科研獎勵、人才引進、學術(shù)交流等相關(guān)規(guī)定的完善，尊重知識與人才，激勵全校師生努力進取，為高職院校的發(fā)展添磚加瓦。 </p><p>　　結(jié)語：總而言之，加強高職院校學習型黨組織的構(gòu)建具有十分重要的意義，同時也是構(gòu)建社會主義和諧社會的需求所在。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1] 陳登源.建設(shè)學習