高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)

1、<p><b>　　高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)</b></p><p>　　高考作文如何取得高分？大家都很關(guān)注，社會(huì)上各種傳聞更是不脛而走，使得同學(xué)們很迷茫。在有些老師和學(xué)生的眼里，作文得一類卷的分?jǐn)?shù)是傳說(shuō)中的故事，可望不可即；得二類卷分似乎也有點(diǎn)懸；大多都是三類卷的命，一不小心會(huì)滑入四類或五類的泥潭?？傊?，講到作文都比較悲觀。而在高三作文教學(xué)中，一部分老師對(duì)作文求全責(zé)備，或打分過(guò)于嚴(yán)苛，也在一

2、定程度上挫傷了學(xué)生寫作的積極性。在此我們鼓勵(lì)大家爭(zhēng)取一類卷，確保二類卷，避開三類、四類和五類卷。 </p><p>　　每個(gè)層次作文的大概標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是同學(xué)們所關(guān)注的。我們?cè)诖诉x擇了四篇不同類型的作文，以此為例來(lái)分析講解，以期能具體形象展現(xiàn)高考作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，一篇作文一個(gè)樣，幾萬(wàn)名考生的作文就是幾萬(wàn)種類型，四篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋，所以在此強(qiáng)調(diào)的是從“一個(gè)角度”入手。希望對(duì)考生有啟發(fā)和幫助。 </p&g

3、t;<p>　　本欄目特邀主持 高考語(yǔ)文閱卷中心組成員、資深閱卷師 王 瑋 </p><p>　　高考作文：參差多態(tài)而功不唐捐 </p><p>　　生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事，而抬頭望去，世上更重要之事似乎比比皆是。便有人懷疑膽怯，總覺(jué)自身渺小而不可勝道，而《地藏經(jīng)》有言“福不唐捐”，胡適先生更說(shuō)“功不唐捐”。的確，大千世界，凡夫俗子努力做的自身認(rèn)為重要的事，點(diǎn)

4、點(diǎn)累積不會(huì)浪費(fèi)，方構(gòu)成了大千世界。 </p><p>　　眾生之中，能真正成大事者，可有幾人？君王改朝換代，在凡人眼中，或許便是更重要的事，而小人物蔡倫做自己認(rèn)為重要之事研究造紙。推及今日，小人物能做驚天大事。誠(chéng)然，不可能人人都有如此作為，然而，無(wú)農(nóng)人怎有良田萬(wàn)頃，無(wú)工人怎有巍巍高廈？世上的眾生都干著自己的重要之事，這在旁人看來(lái)，在自己看來(lái)也許皆不比那些重要之事。然而，這便是所有人能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值之途徑，也是壘成

5、世界之塔的一磚一瓦，都是不可或缺的重要之事。 </p><p>　　盧梭有言：“參差多態(tài)乃是幸福本源?！惫と恕⑥r(nóng)民所做不同，而重要性相當(dāng)。做自己認(rèn)為重要之事，正是參差多態(tài)的體現(xiàn)，應(yīng)是幸福而無(wú)所懼的。正是因?yàn)槟敲炊嗳俗鲎约赫J(rèn)為重要之事，而堅(jiān)定不移，才有如今花花世界。在洞穴原始人忙于打獵時(shí)，有人做出了自己認(rèn)為重要的事，在巖壁上涂鴉，于是誕生了藝術(shù)。辛亥革命后，陳獨(dú)秀先生等人在救亡圖存，一味宣傳西方思想，而黃侃、章太炎

6、等都堅(jiān)持做傳統(tǒng)文化的維護(hù)者，而讓傳統(tǒng)文化留下血脈。這些部分，的確不是那么重要，沒(méi)有挽救國(guó)家于危亡，也不驚天動(dòng)地，而怎可說(shuō)他們不重要？ </p><p>　　這些亦是有世界多樣而幸福的功勞。堅(jiān)定做自己認(rèn)為重要的事，自己便是世界重要之人。所有的事，只要有人以之為要，那便是博大精深。黃侃先生將做中國(guó)學(xué)問(wèn)比作“仰山鑄銅，煮海為鹽”，但事若是有人認(rèn)為其重要，并為之努力一生，那便是這般無(wú)止境之博大的。袁隆平改良水稻，耕作可見(jiàn)

7、博大；工人發(fā)明軸承，勞技亦是要術(shù)。 </p><p>　　是故，認(rèn)真做自己認(rèn)為重要之事時(shí)，不必過(guò)于糾結(jié)世上更重要之事，要謹(jǐn)記“功不唐捐”的道理，那便是成就了自我，貢獻(xiàn)了價(jià)值。若是更有精神，則要記胡適“成功不必在我，而功力必不唐捐”之語(yǔ)。做自己認(rèn)為重要之事，為那事業(yè)積累功力，所以即便沒(méi)有成就，也不必灰心喪氣。當(dāng)然如魯迅先生這樣看到了更重要之事便去實(shí)行，也是良善，因他亦在為自己認(rèn)為重要之事。事可改，而努力專注之精神不

8、可廢。 </p><p>　　人若努力，都是為世界做貢獻(xiàn)，為大江大河注入水流。一滴水，融入大海，便不枯竭，這一生，也是很好、很美的一生。 </p><p>　　有做重要之事，便可以無(wú)悔矣。 </p><p>　　【評(píng)價(jià)等級(jí)】 一類卷 </p><p><b>　　【得分】68分 </b></p><p

9、><b>　　【點(diǎn)評(píng)】 </b></p><p>　　這是一篇比較典型的一類文。當(dāng)然我們看到文章中也存在著一些毛病，如有個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不夠準(zhǔn)確和暢達(dá)等等，但瑕不掩瑜，我們還是看到此文具備一類文的要素。 </p><p>　　一類文在考生群體中是出類拔萃的。在這篇文章中特別值得稱道的是作者思考角度的獨(dú)特和深刻?！案匾氖隆笔鞘裁矗恳话憧忌偸遣捎眠f進(jìn)法，譬如：物質(zhì)

10、與精神，更重要的是精神。這是一般的思維，當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)。但是這篇文章卻把“更重要的事”定位在“凡夫俗子努力做的自身認(rèn)為重要的事”上，看似平常，其實(shí)很重要。僅此一點(diǎn)就可見(jiàn)作者很有見(jiàn)識(shí)。然而，僅僅有想法還是不夠的。要自圓其說(shuō)，必須要靠文章嚴(yán)密的邏輯論證和充分的論據(jù)來(lái)加以支持，在這方面作者做到了。從“凡夫俗子”所做之事，歸結(jié)到“那便是這般無(wú)止境之博大的”，最后上升到“人若努力，都是為世界作貢獻(xiàn)，為大江大河注入水流”。從小處見(jiàn)出大觀，之間的過(guò)程論證自

11、然，論據(jù)充分，層層推進(jìn)，文章至尾處顯出其開闊的境界。見(jiàn)出其深厚，足見(jiàn)作者觀察世界、認(rèn)識(shí)事物和分析問(wèn)題的能力，非一般學(xué)生所能及。同時(shí)我們?cè)谖闹幸?jiàn)作者援引古今中外事例不見(jiàn)逼仄生硬，而是自然騰挪，游刃有余，是“我用材料”而非如一些同學(xué)是“我被材料所用”。而這種運(yùn)用材料的主動(dòng)性和靈活性正源于作者充分掌控材料的底氣。 </p><p>　　文章并非完美，但憑借上述優(yōu)勢(shì)，便能進(jìn)入一類行列。當(dāng)然作者的思想深度和語(yǔ)言的功力不是一

12、朝一夕能成就的。但是從這篇文章中我們可以得到這樣的啟示：具有一定思維能力、思想深度和語(yǔ)言功力的同學(xué)在審題正確的前提下，要盡可能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在立意、文章層次的豐富性、思想深度的開掘方面力求更上一個(gè)臺(tái)階，二類卷轉(zhuǎn)身為一類卷不是華麗的夢(mèng)。 </p><p><b>　　當(dāng)下之事最重要 </b></p><p>　　紅花飄下枝頭，在風(fēng)中優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈。是繼續(xù)留戀這飄零的灑脫，

13、還是去搭理泥土的呼喚，“化作春泥更護(hù)花”？它猶豫著，彷徨著，無(wú)奈著…… </p><p>　　人們執(zhí)著于何事更為重要而停步不前，殊不知：古有杜秋娘吟唱“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的無(wú)奈，今有球王貝利執(zhí)著于“下一球最精彩”的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)不告誡我們，憐取眼前人，走好腳下路，此時(shí)所想，此刻所做，便是最重要。人非完人，孰能三教九流，無(wú)所不會(huì)，琴棋書畫，樣樣精通？倘若只是放眼未來(lái)，冀求全能，便是孟子筆下的“求全之毀”

14、。 </p><p>　　當(dāng)下，便是一個(gè)人此刻的全部。中國(guó)戲劇，首推湯顯祖，而較之西方戲劇的莎士比亞，不覺(jué)星光黯淡。兩人雖非同年同月同日生，卻巧合得在同一載春秋“聯(lián)袂西行”。可才子與才子的比拼，為何卻成就莎士比亞“世界戲劇之祖”的名號(hào)，而湯顯祖才情雖佳，但終有所不及？最大的原因，我想，還是因?yàn)闇@祖放不下功名的羈絆――寫劇固然重要，可在他心中，光宗耀祖，位極人臣，才是更重要的。 　　反觀莎翁，他將戲劇融入了他的

15、血液，他的生命。他筆下的人物，筆下的靈魂，便是他生命的全部。至于爵位？細(xì)枝末節(jié)，有不足榮，無(wú)亦不辱。因此，心無(wú)旁騖的他，才能成就《哈姆雷特》《奧賽羅》等一部部傳世經(jīng)典。 </p><p>　　古人的教訓(xùn)，入木三分。但倘若我們一笑而過(guò)卻不吸取教訓(xùn)，難免重蹈覆轍，不暇自哀，使后人復(fù)哀今人。 </p><p>　　如今的世界物欲橫流。對(duì)高官厚祿的仰慕與追求，更甚古人。生于其世的我們，更需系住心猿

16、意馬，努力做好手邊事?？v是細(xì)微平常，亦遠(yuǎn)甚那薄霧濃云，觸摸不及的事重要。 </p><p>　　王安石有言：“世之奇?zhèn)ス骞?，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。”今日思之，頓悟“事之奇?zhèn)ィ匾?，常在于手邊”?</p><p>　　勸君莫望它山石，勸君惜取手邊事。若你能將一塊鏡片磨成顯微鏡，那風(fēng)中，自會(huì)留下你劃過(guò)的影子。 </p><p>　　【評(píng)價(jià)等級(jí)】 二類卷 </p>

17、<p><b>　　【得分】53分 </b></p><p><b>　　【點(diǎn)評(píng)】 </b></p><p>　　二類卷作文在高考中占有較大的比例，因此，這篇文章具有一定的典型性。 </p><p>　　文章題為“當(dāng)下之事最重要”，題目中就彰顯了文章的觀點(diǎn)，清晰明了，符合作文題的指向要求?！爱?dāng)下之事”與上文提及的

18、“凡夫俗子堅(jiān)持的事”雖是不同的概念但也有一定的相通之處。在具體論述中，作者運(yùn)用了舉例和對(duì)比的論證方法，將莎翁和湯顯祖進(jìn)行對(duì)比分析，得出莎翁之所以成為戲劇之父的緣由是其專注于當(dāng)下之事。在運(yùn)用例子方面，文章不是單純貼標(biāo)簽似的，而是能比較充分地展開論證。文章最后作者以古及今，指出在當(dāng)今社會(huì)各種利益的誘惑下，人要心無(wú)旁騖，做好當(dāng)下之事、手邊事。這樣一寫，豐富了文章的層次。縱觀全文，雖有論證邏輯上的不嚴(yán)密處，如莎翁和湯顯祖之比較，一定說(shuō)湯顯祖不關(guān)

19、注于當(dāng)下之事，去追求功名，似乎有些牽強(qiáng)。再則，從整體而言，文章論證也稍嫌單薄。但文章所論基本成立，內(nèi)容也較平實(shí)。語(yǔ)言表述較為精煉流暢。所以文章可定位為二類卷。 </p><p>　　這類文章在考場(chǎng)作文中多見(jiàn)?；痉弦?，但與優(yōu)秀作文相比，火候尚缺。怎樣提升一個(gè)檔次，提以下建議：一、更加關(guān)注論證的嚴(yán)密性，規(guī)避明顯的漏洞，特別是舉例一定要百分之百貼切地支撐觀點(diǎn)，稍有牽強(qiáng)，便會(huì)留下遺憾。二、“造樓房，不要造平房”。所

20、謂“平房”就是文章結(jié)構(gòu)層次比較單一，形式影響內(nèi)容，自然文章思想內(nèi)涵的開掘就會(huì)受到影響。“造樓房”，思想豐富了，文章品質(zhì)自然就高了。要做好兩點(diǎn)是需要平時(shí)進(jìn)行一定的寫作思維訓(xùn)練的。只有這樣，才能突破瓶頸，上一臺(tái)階。 </p><p><b>　　更重要的是當(dāng)下 </b></p><p>　　生活中，大家往往努力做著自己認(rèn)為重要的事，但世界上似乎總還有更重要的事。 <

21、/p><p>　　人生的旅途，總是在不斷地前進(jìn)，向著目標(biāo)而行。為了達(dá)到目標(biāo)而努力。因?yàn)榍胺降哪繕?biāo)是我們認(rèn)為重要的事。重要，是在比較后產(chǎn)生的，既然是認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)，就該努力踐行。這山望著那山高，總有更重要的事等著我們?nèi)プ?。放下現(xiàn)在的目標(biāo)，匆匆去追逐下一個(gè)嗎？ </p><p>　　不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)往往帶來(lái)失敗，做好眼前的事，心無(wú)旁騖，才能在人生道路上穩(wěn)步向前。 </p><p>

22、　　考試想要的高分，不光要做基礎(chǔ)題，更要研究難題?？雌浒⒗铮y題比基礎(chǔ)題更重要，但如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，一味只知道研究難題，分?jǐn)?shù)往往不盡如人意。我們不應(yīng)受到外界的干擾而動(dòng)搖，堅(jiān)定信念，在完成眼前的目標(biāo)后再追求下一個(gè)，這樣才會(huì)獲得成功。 </p><p>　　空中樓閣，可笑亦可悲，忘記了真正重要的是先打好地基，而盲目去做那“更重要”的上層建筑去了。 </p><p>　　或許，現(xiàn)在看來(lái)不那么重

23、要的確是我們最該做的。世上萬(wàn)事萬(wàn)物在其發(fā)展過(guò)程中的各個(gè)不同的階段，所面對(duì)的問(wèn)題、需解決的矛盾是不同的。主要矛盾解決，次要矛盾就變得重要，而次要矛盾解決后，再次要的矛盾又變得重要。有個(gè)笑話說(shuō)一個(gè)人吃了九個(gè)饅頭沒(méi)有飽，吃了第十個(gè)的時(shí)候飽了，他說(shuō)：“早知道不吃前九個(gè)饅頭了。”他只看到了最后一個(gè)饅頭的重要性，認(rèn)為與前九個(gè)相比，這最后一個(gè)更重要，于是成了眾人的笑料?？善鋵?shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有多少人在做著同樣的事情呢？ </p>&

24、lt;p>　　目標(biāo)，是一段旅程的終點(diǎn)，往往又是下一段旅程的起點(diǎn)。只有走完眼前的路，才能更好地踏上下一段的旅程，去追尋下一個(gè)目標(biāo)，只有完成了眼下的“重要”，才能去追逐那“更重要”。 </p><p>　　一個(gè)人不會(huì)走路就想著跑，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有解決溫飽就想強(qiáng)盛，生存尚不能保證就要發(fā)展，這些難道不是在追尋“更重要”時(shí)而迷失了自我嗎？ </p><p>　　我們應(yīng)該做好眼前、手中的事，踏踏實(shí)實(shí)

25、完成現(xiàn)在的目標(biāo)，在人生道路上才能走得更遠(yuǎn)。重要之后才有更重要，努力去做我們認(rèn)為重要的事，更重要會(huì)在下一個(gè)路口等著。 </p><p>　　【評(píng)價(jià)等第】 三類卷 </p><p><b>　　【得分】48分 </b></p><p><b>　　【點(diǎn)評(píng)】 </b></p><p>　　這篇文章確立的主

26、題與上篇二類卷的主題有相近之處，更重要的事是關(guān)注當(dāng)下。從文章的立意來(lái)說(shuō)是切合寫作要求的，整篇文章也基本圍繞此來(lái)展開。在論證過(guò)程中也不斷地運(yùn)用事實(shí)論據(jù)來(lái)加以佐證。問(wèn)題是為什么只得了三類卷的分?jǐn)?shù)呢？ </p><p>　　首先，文章整體的邏輯思路存在比較明顯的毛病。從文章的第二段起始，就運(yùn)用了一個(gè)除題目要求以外的概念“目標(biāo)”，而這個(gè)“目標(biāo)”在行文中一直出現(xiàn)，“目標(biāo)”既不能與作者表達(dá)的主題“重當(dāng)下的事”形成直接的邏輯關(guān)

27、系，反而對(duì)文章思路形成直接干擾，使文章脈絡(luò)不清。就這種情況而言，建議大家在寫作過(guò)程中除了題目要求的概念外，不要自行另起概念，另起概念就意味著另起爐灶，小則造成思路混亂，大則造成偏題跑題現(xiàn)象，當(dāng)引起警覺(jué)，這是其一。其二，文章雖是運(yùn)用了較多的事實(shí)論據(jù)，但這些論據(jù)基本不具有典型意義，很瑣細(xì)，屬于隨手拿來(lái)就用，想到哪里就用到哪里。所謂“典型性”，即是材料必須集中精煉，具有代表性，并且富有較強(qiáng)的說(shuō)服力。我們平時(shí)要多注意積累材料，在運(yùn)用的時(shí)候要對(duì)材

28、料進(jìn)行分析、甄別、篩選和提煉，一篇文章如果要運(yùn)用幾個(gè)材料，這幾個(gè)材料挑選要有講究，或是從不同角度不同側(cè)面，或是運(yùn)用層層深入的組合方式，使得你所用的材料能在論證過(guò)程中發(fā)揮其最大值。而現(xiàn)在在高考作文卷中發(fā)現(xiàn)大量不動(dòng)腦筋，堆砌材料來(lái)充數(shù)現(xiàn)象。就像上述這篇文章所用材料基本不經(jīng)大腦思考。特別是關(guān)于吃饅頭的例子，要說(shuō)明什么？說(shuō)明當(dāng)下的重要嗎？顯然沒(méi)有針對(duì)性。這種現(xiàn)象出現(xiàn)比</p><p>　　在生活中，大家都在為自己認(rèn)為重要

29、的事情而努力著，殊不知世界之大，似乎總還有更重要的事情等著我們。在我看來(lái)，人的一生短暫，有太多太多的外物誘惑著我們，這時(shí)，我們應(yīng)該告誡自己：“千里之行始于足下?！蹦_踏實(shí)地才是做人的根本。 </p><p>　　海倫?凱勒曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“面對(duì)光明，陰影就在我們身后?！鄙钍枪饷鞯?，充滿希望的，多數(shù)人面對(duì)困難都會(huì)知難而退，又有許多人投機(jī)取巧，當(dāng)自己洋洋得意之時(shí)，卻忘了腳踏實(shí)地的道理。 </p>&l

30、t;p>　　中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，在美國(guó)留學(xué)期間一直受到歧視，面對(duì)不公平的待遇，他并不像平凡人那樣用武力去解決。一次測(cè)試，老師出了許多刁鉆難解的題目?？纪旰?，眾人紛紛去找老師理論，然而，老師只是在辦公室門口貼出了一張考卷，上面的字跡工整，解題步驟規(guī)范詳盡，并且?jiàn)Z得了最高分。這，就是錢學(xué)森的卷子。從此以后，外國(guó)人再也不敢瞧不起這個(gè)個(gè)子矮小的中國(guó)人。 </p><p>　　錢學(xué)森的事例不僅教會(huì)了我做人不能意氣用事

31、，要用實(shí)力證明一切，還教會(huì)了我腳踏實(shí)地才能收獲成功。 </p><p>　　當(dāng)然，有因?yàn)槟_踏實(shí)地而成功的例子，自然也有一些反面教材。 </p><p>　　某些重要官員因貪污腐敗被停職查辦；年輕人為了追求時(shí)尚，賣掉器官，只為了換一臺(tái)最新款手機(jī)；郭美美事件鬧得滿城風(fēng)雨…… </p><p>　　生活中，每個(gè)人都應(yīng)該各盡其職，做你想做的，做你該做的。或許許多人常說(shuō)的一句

32、話：“放著等我有空再去做。”在我們眼中，總有那么幾件事是比我們正在努力為之奮斗的事更重要的。腳踏實(shí)地做人，今日事今日畢。 </p><p>　　明星之所以會(huì)成名，是因?yàn)樗麄儾粩嗑毩?xí)，努力超越自我；作家的作品之所以暢銷，這是由于他們用心體驗(yàn)生活，不斷積累素材；鋼琴家也不是一天就能夠造就出來(lái)的，多少人為之練琴而失去了玩樂(lè)的時(shí)間…… </p><p>　　回顧往昔，多少人為了做所謂的大事而迷失了

33、自我，其實(shí)，腳踏實(shí)地是一種智慧，是一種高度，是一種境界。沒(méi)有人能一步登天，當(dāng)我們內(nèi)心浮躁不知所措時(shí)，我們要靜下心，告訴自己腳踏實(shí)地才是真。 </p><p>　　【評(píng)價(jià)等第】 四類卷 </p><p><b>　　【得分】34分 </b></p><p><b>　　【點(diǎn)評(píng)】 </b></p><p&g

34、t;　　這是一篇四類卷的文章。在高考中如果被打成四類以下檔次的文章，一定是存在著比較嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?cè)?jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，一類卷的作文大多出自于平時(shí)寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生，但得四類以下分?jǐn)?shù)的考生不見(jiàn)得就是平時(shí)寫作能力差的學(xué)生，也就是說(shuō)寫作能力強(qiáng)的考生一不小心也會(huì)落入四類以下檔次，說(shuō)這話是希望寫作能力強(qiáng)的學(xué)生千萬(wàn)不要掉以輕心。 </p><p>　　就上述這篇文章而言，開頭部分由作文題目而來(lái)，但是在第一段的最后部分有一句就改變了

35、整個(gè)作文的走向?！霸谖铱磥?lái)，人的一生短暫，有太多太多的外物誘惑著我們，這時(shí)，我們應(yīng)該告誡自己：千里之行始于足下。腳踏實(shí)地才是做人的根本。”于是后面的文章就圍繞著“腳踏實(shí)地”來(lái)談了，幾乎是一條道走到黑了。這樣的作文在整個(gè)學(xué)生群體中并不占很大比例，但是這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或者說(shuō)每年高考中都會(huì)發(fā)生。這位考生是跑上來(lái)就抓著一個(gè)岔點(diǎn)跑走了，有的考生是半路跑走了，有的考生跑了一圈又走回來(lái)了――總之，是忘記自己本來(lái)應(yīng)該干什么的。這個(gè)毛病要說(shuō)改正也不難，

36、但是同學(xué)們必須要有這個(gè)意識(shí)，就是緊緊扣住題目要求來(lái)寫，就如同這篇文章應(yīng)該扣住為什么這是“更重要的事”？當(dāng)然你可以認(rèn)為“腳踏實(shí)地”是“更重要的事”，但你不能踢開“更重要的事”，一直在那里嘮叨“腳踏實(shí)地”“腳踏實(shí)地”。其實(shí)將這篇文章“改邪歸正”也是可以的。具體操作是，把“腳踏實(shí)地”和“更重要的事”進(jìn)行連接，在寫“腳踏實(shí)地”的過(guò)程中不忘呼應(yīng)“更重要的事”，當(dāng)然，這個(gè)呼應(yīng)是自然融合的，而不是生硬貼標(biāo)簽的。這樣處理了，也不至于落到四類卷的行列去了

37、。 </p><p><b>　　【閱卷師的話】 </b></p><p>　　上面選了四個(gè)不同等第高考考場(chǎng)作文作為范例進(jìn)行分析，希望同學(xué)們能從中有所得。 </p><p>　　四篇文章所選觀點(diǎn)有相似之處，但結(jié)果各不相同。何哉？除了一類卷寫作者具有較為深刻的思想和較出色的語(yǔ)言表達(dá)能力外，其他同學(xué)或多或少也有其可取之處，然更有許多自己沒(méi)有意識(shí)到，

38、但花一些功夫可以改進(jìn)的地方。所以我們認(rèn)為高考作文是可以改進(jìn)和提高的，只要掌握正確的方法。另外，希望同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的寫作水平給自己一個(gè)正確的定位，如：有人可以努力上一類的，有人可以努力上二類的，有人可以努力規(guī)避三類四類的等等。不必每天拿著一類卷的文章唉聲嘆氣，望洋興嘆，最后自暴自棄。有進(jìn)步有提高就是上上策。 </p><p>　　作為一名多年參加高考閱卷工作的教師，我想說(shuō)，閱卷過(guò)程中我們一直積極鼓勵(lì)優(yōu)秀作文，發(fā)