醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育淺析

1、<p>　　醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育淺析</p><p>　　【摘要】醫(yī)學(xué)是一門對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生巨大影響的科學(xué)，對(duì)人類的生存與發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)前，我國(guó)的醫(yī)療領(lǐng)域中存在著較多的問(wèn)題，其中之一就是醫(yī)患關(guān)系緊張，而解決這個(gè)問(wèn)題的有效途徑是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文教育、改善育人環(huán)境。筆者在分析我國(guó)醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)后，給出了一些針對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育工作的建議，供有關(guān)人員參考。 </p>&

2、lt;p>　　【關(guān)鍵詞】醫(yī)療行業(yè) 人文教育 醫(yī)學(xué)生素質(zhì) </p><p>　　人文素質(zhì)是結(jié)合能力、知識(shí)、觀念等方面的一種綜合品質(zhì)，這種品質(zhì)影響著一個(gè)人的行為以及思想水平。因此，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育有利于醫(yī)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，有利于其醫(yī)學(xué)綜合能力的提高，這對(duì)解決當(dāng)前存在的醫(yī)療糾紛問(wèn)題而言具有十分重要的作用，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著重大的意義。 </p><p>　　一、在校醫(yī)學(xué)生

3、的人文教育對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性 </p><p>　　當(dāng)代的醫(yī)學(xué)生肩負(fù)著改善人民生活水平、救死扶傷的重任，因此醫(yī)學(xué)生急需提高自身的綜合素質(zhì)。國(guó)家對(duì)在校大學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育十分重視，政府部門下發(fā)的文件中多次提到醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育問(wèn)題。有關(guān)文件指出，當(dāng)代醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的人文素質(zhì)，將人文素質(zhì)提到與醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)素質(zhì)一樣重要的位置。要求醫(yī)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)、刻苦學(xué)習(xí)，立志在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。 &l

4、t;/p><p>　　我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)在快速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中就有醫(yī)患關(guān)系緊張這個(gè)棘手的問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)多次發(fā)生患者或患者家屬對(duì)醫(yī)生的傷害案件。原本親密的醫(yī)患關(guān)系為何會(huì)遭到破壞，甚至造成尖銳的矛盾？主要有以下幾個(gè)方面的原因：一方面是因?yàn)榛颊咦陨淼男愿翊嬖谥鴩?yán)重的缺陷，遇事不能冷靜分析。然而另一方面，部分醫(yī)生也存在著較大的問(wèn)題，比如沒(méi)有與患者進(jìn)行及時(shí)有效的溝通、自身人文素養(yǎng)不高等。因此加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)

5、教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著重要的意義[1]。 </p><p>　　由于我國(guó)仍處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，因此還存在數(shù)量較大的貧困人口，這些貧困人口中的一部分人憑借著自己的努力成為了一名醫(yī)學(xué)生。然而受到家庭環(huán)境的影響，這些貧困醫(yī)學(xué)生們往往會(huì)產(chǎn)生自卑感，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)與生活是極為不利的。為了使這部分醫(yī)學(xué)生也能夠建立陽(yáng)光、健康的心態(tài)，順利成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的醫(yī)生，必須加強(qiáng)對(duì)其的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，這無(wú)論是對(duì)該類醫(yī)學(xué)生

6、本人還是對(duì)我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)展都有著積極的意義。 </p><p>　　二、如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育 </p><p>　?。ㄒ唬┰谛畔⒈ǖ亩皇兰o(jì)，醫(yī)學(xué)生們獲取信息的渠道非常廣，更容易受到各種文化的影響，這讓他們的思想一直處于較嶄新、開(kāi)明的狀態(tài)，因此廣大的教師們也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新教育理念，緊跟時(shí)代的腳步，順應(yīng)教育的改革方向，只有這樣才能做好加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)的教育工作。

7、</p><p>　?。ǘW(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用宣傳媒體的功效，展開(kāi)多角度、深層次的宣傳工作。環(huán)境對(duì)于個(gè)體的發(fā)展的意義與影響是巨大的，所以我們要大力建設(shè)人文教育環(huán)境，積極宣傳優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)先進(jìn)人物的光輝事跡，號(hào)召?gòu)V大的醫(yī)學(xué)生們向榜樣學(xué)習(xí)，從而使醫(yī)學(xué)生們深切地感受到社會(huì)的正能量，對(duì)生活充滿希望，從而自發(fā)學(xué)習(xí)相關(guān)人文知識(shí)，不斷地完善自己。 </p><p>　?。ㄈ﹫D書館對(duì)于在校大學(xué)生的學(xué)

8、習(xí)生活具有重要的影響，因此學(xué)校要充分利用這一陣地對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行宣傳。學(xué)?？梢栽趫D書館里增加一些人文學(xué)科的圖書，并放在圖書館較為明顯的位置，使得更多的醫(yī)學(xué)生來(lái)閱讀這些圖書，以加深他們對(duì)于人文主義的理解。學(xué)校也要做好宣傳工作，號(hào)召和鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生閱讀人文學(xué)科的圖書，以提高學(xué)生們的人文主義素質(zhì)。圖書館要經(jīng)常性的舉辦各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成閱讀人文類圖書的習(xí)慣。 </p><p>　　（四）教育工作者對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常

9、巨大的。因此，老師們需要主動(dòng)提高自身的人文素質(zhì)，樹(shù)立光明的形象，信守承諾、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這樣可以為學(xué)生樹(shù)立正面的學(xué)習(xí)榜樣，幫助他們提高自身的人文素質(zhì)[2]。 </p><p>　　（五）教師的思想道德水平建設(shè)工作應(yīng)當(dāng)是高校關(guān)注重點(diǎn)。加強(qiáng)高校教職工的政治思想對(duì)高校和學(xué)生而言有著重要的意義。首先，對(duì)高校而言，加強(qiáng)教職工的政治思想工作可以使教職工和學(xué)校的利益需求保持一致。其次，更為重要的一點(diǎn)是，加強(qiáng)教師的政治思想工作對(duì)提高

10、醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)有著重要的作用。因?yàn)閷W(xué)生和教師每天朝夕相處，必然會(huì)受到教師思想的影響。教師的言談舉止都會(huì)對(duì)在校的醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師要以高尚的人格、精湛的技術(shù)、寬厚的品格、廣闊的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度來(lái)影響醫(yī)學(xué)生，從而起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。因此加強(qiáng)教師的思想教育工作，也是對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行間接的思想教育，能夠取得事半功倍的效果。 </p><p><b>　　三、結(jié)語(yǔ) </b><

11、/p><p>　　綜上所述，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)工作對(duì)于促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展有著巨大的作用，人文素質(zhì)是是考量醫(yī)生是否合格的重要因素，這是醫(yī)生需要具備的基本素質(zhì)。如果能夠有效的提高醫(yī)生的人文素質(zhì)，則可以有效的減少醫(yī)患矛盾，樹(shù)立醫(yī)生良好的社會(huì)形象。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]陶建華.關(guān)于獨(dú)立學(xué)院