n+n概念合成名詞的認(rèn)知語(yǔ)義分析_第1頁(yè)
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1、<p>  N+N概念合成名詞的認(rèn)知語(yǔ)義分析</p><p>  摘 要:20世紀(jì)90年代,F(xiàn)auconnier 和 Turner 創(chuàng)建了概念合成理論,揭示了自然語(yǔ)言中的意義實(shí)時(shí)構(gòu)建和連接各心理空間的映射過(guò)程。新詞的概念合成主要包括:N+N合成、Adj.+N組合以及一個(gè)單詞的合成。其中,N+N合成是最主要的形式,其語(yǔ)義關(guān)系可歸結(jié)為五類(lèi):聯(lián)合型、關(guān)系型、特征映射型、混合型和合成型。本文以這五種語(yǔ)義關(guān)系為切

2、入點(diǎn),以概念合成理論為支撐,以漢語(yǔ)新詞為例,對(duì)N+N概念合成名詞進(jìn)行認(rèn)知上的解讀。 </p><p>  關(guān)鍵詞:概念合成 新詞 語(yǔ)義分析 </p><p><b>  一、引言 </b></p><p>  當(dāng)今時(shí)代,越來(lái)越多的漢語(yǔ)新詞涌現(xiàn)出來(lái)。新詞的概念合成主要包括:N+N合成、Adj.+N組合和一個(gè)單詞的合成。其中,N+N合成是構(gòu)成新詞的

3、最主要的形式。以往研究大都將概念合成名詞的語(yǔ)義關(guān)系概括為四類(lèi):聯(lián)合型、關(guān)系型、特征映射型、混合型。劉正光(2004)在此基礎(chǔ)上又提出了合成型的語(yǔ)義關(guān)系。 </p><p>  過(guò)往對(duì)新詞的研究多聚焦于其構(gòu)成方式和意義來(lái)源。本文基于概念合成理論來(lái)探討新詞意義的認(rèn)知機(jī)制。概念合成理論是由Fauconnier 和 Turner (2002) 創(chuàng)建的。該理論的主旨就是揭示自然語(yǔ)言中的意義在線構(gòu)建及連接各心理空間的映射過(guò)程

4、(王文斌,2004:7)。Fauconnier(1994)認(rèn)為意義的構(gòu)建過(guò)程就是概念的復(fù)合過(guò)程,認(rèn)知者通過(guò)概念在各心理空間中的相互映射和投射來(lái)建立各心理空間中的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,最后在復(fù)合空間中通過(guò)概念合成而產(chǎn)生派生結(jié)構(gòu)。本文以五種語(yǔ)義關(guān)系為基點(diǎn),從概念合成的角度闡釋新詞的語(yǔ)義認(rèn)知機(jī)制。 </p><p>  二、N+N概念合成名詞的語(yǔ)義關(guān)系 </p><p>  新詞大多數(shù)以組合方式構(gòu)成,以合成

5、詞、縮略語(yǔ)、外來(lái)詞等為主(王文斌,2011:233)。N1+N2概念合成是構(gòu)成新詞最主要的形式,表面上看似簡(jiǎn)單,實(shí)則其內(nèi)部意義的建構(gòu)過(guò)程極其復(fù)雜。概念合成名詞的語(yǔ)義關(guān)系主要分為五類(lèi):聯(lián)合型、關(guān)系型、特征映射型、混合型以及合成型。 </p><p><b>  (一)聯(lián)合型 </b></p><p>  聯(lián)合型語(yǔ)義關(guān)系是指N1和N2兩個(gè)成分合并到一起,產(chǎn)生新的概念。合成

6、概念既包括N1的意義又包括N2的意義。兩個(gè)名詞之間無(wú)明顯修飾與被修飾的關(guān)系。如: </p><p>  (1)寵物狗(a dog that is also a pet) </p><p> ?。?)志愿者爸爸(a man who servers as both a volunteer and a father, especially for some orphans) </p>

7、<p>  (3)手機(jī)保姆(a smart phone that servers as a tool for communication but also a nanny who accompanies children when their parents are off) </p><p><b> ?。ǘ╆P(guān)系型 </b></p><p>  關(guān)系

8、型語(yǔ)義關(guān)系是指前一名詞修飾后一名詞,合成詞的中心意義由后一名詞表達(dá)。Gagne & Shoben (1997,2000)提出的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)理論認(rèn)為概念合成涉及到選擇一種主題關(guān)系說(shuō)明修飾名詞和中心名詞的聯(lián)接途徑。該理論列舉了16種主題關(guān)系(轉(zhuǎn)引自劉正光,2003:2),其中包括: </p><p>  1.中心詞N“致使”(CAUSE)修飾N,如:房奴、節(jié)奴 </p><p>  2.中

9、心詞N“位于”(LOCATED)修飾N,如:地板衣櫥(將衣服堆放在地板上)、江南Style(韓國(guó)江南地區(qū)的風(fēng)格) </p><p>  3.中心詞N“制造”(MAKE)修飾N,如:玻璃門(mén)、塑料衣 </p><p><b> ?。ㄈ┨卣饔成湫?</b></p><p>  特征映射型語(yǔ)義關(guān)系指修飾詞N的特征映射到中心詞N上產(chǎn)生新的合成概念。如:

10、 </p><p> ?。?)馬桶文章:沒(méi)有閱讀價(jià)值的文章?!榜R桶”糟糕的特征映射到中心詞“文章”上,從而產(chǎn)生新的意義。 </p><p> ?。?)孔雀女:衣食無(wú)憂、單純、愛(ài)撒嬌發(fā)嗲的富家女。她們愛(ài)慕虛榮、目中無(wú)人、做作且眼高手低??兹概矚g顯擺,正如孔雀喜歡開(kāi)屏?!翱兹浮彬湴恋奶卣饔成涞街行脑~“女”上,產(chǎn)生了新的意義。 </p><p>  (6)三明治一代:“

11、上有老,下有小”的中年人叫做“三明治一代(sandwich generation)”,指他們被夾在中間的困境。詞語(yǔ)將“三明治”的特征映射到“一代人”上,從而形象地傳達(dá)了中年人所處的困境。 </p><p>  在特征映射型語(yǔ)義關(guān)系中,中心詞大都由N2充當(dāng),N1起修飾作用。然而,有些合成名詞的中心詞由N1充當(dāng),N2將其特征映射到N1上。例如: </p><p> ?。?)民工潮:農(nóng)民紛紛外出

12、打工所形成的潮流?!俺薄睂⑵浔加康奶卣饔成涞搅恕懊窆ぁ鄙?。 </p><p> ?。?)考霸:指頻繁參加某種或多種考試且成績(jī)優(yōu)異的人。“霸”字戰(zhàn)無(wú)不勝的特征映射到了“考生”上。 </p><p><b> ?。ㄋ模┗旌闲?</b></p><p>  混合型語(yǔ)義關(guān)系是指合成概念的意義是組合成分的意義的混合體。 </p><p

13、>  (9)a zebra horse ( an animal that is a cross between a zebra and a horse) </p><p> ?。?0) 法商(即法律意識(shí)、法律知識(shí)等,仿造智商和情商而生成) </p><p>  新詞“zebra horse”雖同時(shí)包含“zebra”和“horse”的特征,但仍屬于“horse”的范疇。例(10)中的“

14、法商”和“智商”一樣,仍屬于“人的能力”范疇,只是將人的能力聚焦于“法律”層面。由此可見(jiàn),混合型語(yǔ)義關(guān)系只是詞義的混合,合成后的新詞還屬于原有的范疇。 </p><p><b> ?。ㄎ澹┖铣尚?</b></p><p>  合成型語(yǔ)義關(guān)系指合成的概念在原概念表征中都不存在,其概念意義是合成后臨時(shí)新生成的。如: </p><p> ?。?1)

15、草根(普通的人) </p><p> ?。?2) 山寨(指盜版、仿制等) </p><p>  合成型語(yǔ)義關(guān)系不同于混合型語(yǔ)義關(guān)系。兩者之間最大的差別在于:在混合型語(yǔ)義關(guān)系中,新合成的概念仍屬于原來(lái)的范疇。如例(10)所述,法商、情商和智商都屬于同一范疇。而在合成型語(yǔ)義關(guān)系中,合成的概念則屬于一種新的范疇:如例(11)的新層意義既不屬于草的范疇,也不屬于根的范疇,而是屬于人的范疇;例(12

16、)的新層意義既不指山,也不指寨,而是指仿造的東西。   三、N+N 概念合成名詞的認(rèn)知語(yǔ)義分析 </p><p>  Fauconnier(1994)提出概念合成應(yīng)包含四個(gè)基本空間:兩個(gè)輸入空間、一個(gè)類(lèi)屬空間和一個(gè)復(fù)合空間。兩個(gè)輸入心理空間的信息通過(guò)跨空間的部分映現(xiàn)匹配起來(lái),有選擇地投射到類(lèi)屬空間,再經(jīng)組合、完善和發(fā)展形成復(fù)合空間,產(chǎn)生新創(chuàng)意義。四個(gè)心理空間通過(guò)投射彼此連接起來(lái)就形成了一個(gè)概念合成網(wǎng)絡(luò)。一般來(lái)說(shuō)

17、,概念合成網(wǎng)絡(luò)(Fauconnier 1994)有四種類(lèi)型:?jiǎn)我豢蚣芫W(wǎng)絡(luò)、框架網(wǎng)絡(luò)、單向網(wǎng)絡(luò)和雙向網(wǎng)絡(luò)。概念合成網(wǎng)絡(luò)能夠有力地解釋N+N概念合成名詞的語(yǔ)義認(rèn)知機(jī)制。 </p><p> ?。ㄒ唬﹩我豢蚣芫W(wǎng)絡(luò)(Single framing network) </p><p>  在概念合成網(wǎng)絡(luò)中,單一框架網(wǎng)絡(luò)的形式最為簡(jiǎn)單,包含兩個(gè)輸入空間和一個(gè)復(fù)合空間。兩個(gè)輸入空間中,一個(gè)空間包含具有角色

18、的框架,另一個(gè)空間里沒(méi)有框架,只有用來(lái)填充的成分。如“志愿者爸爸”,該概念的一個(gè)輸入空間里包含家庭的框架,激活了家庭的內(nèi)部角色:“父親”“母親”和“孩子”。另一空間包含要整合的成分“志愿者”以及與之有關(guān)的背景信息,如“志愿者服務(wù)的對(duì)象(多指孤兒)”“志愿者服務(wù)的內(nèi)容”等。一個(gè)輸入空間的家庭框架投射到另一輸入空間的具體場(chǎng)景中,生成復(fù)合空間:志愿者是“孤兒”的父親。復(fù)合空間中包含“志愿者爸爸”的新創(chuàng)意義:對(duì)孤兒們來(lái)說(shuō),志愿者不僅承擔(dān)著志愿者

19、的義務(wù),還扮演著父親的角色,給他們帶去溫暖和父愛(ài)。單一框架網(wǎng)絡(luò)雖然簡(jiǎn)單,卻能有效地解釋N+N概念合成名詞的語(yǔ)義。像“節(jié)奴”“房奴”“卡奴”一類(lèi)的詞,也是一個(gè)輸入空間包含框架,另一個(gè)包含價(jià)值。輸入空間里的信息經(jīng)組合、發(fā)展和完善形成復(fù)合空間,產(chǎn)生新層意義。 </p><p> ?。ǘ┛蚣芫W(wǎng)絡(luò)(frame networks) </p><p>  框架網(wǎng)絡(luò)包含四個(gè)心理空間,兩個(gè)輸入空間,一個(gè)復(fù)

20、合空間,一個(gè)包含輸入空間里共有的抽象信息的共有空間。兩個(gè)輸入空間之間存在部分地對(duì)應(yīng)連接,這樣就形成概念合成網(wǎng)絡(luò)(Turner 1996)。四空間論可以用來(lái)解釋N+N概念合成名詞的語(yǔ)義建構(gòu)過(guò)程。如:“手機(jī)保姆”,該詞語(yǔ)的背景信息是忙碌的父母贈(zèng)給孩子智能手機(jī)打發(fā)時(shí)間,孩子便不再過(guò)分在意父母是否伴其左右了。手機(jī)成了孩子的“保姆”,在孩子父母外出時(shí)陪著他們。在這一詞中,兩個(gè)輸入空間分別是孩子和大眾。在大眾這一輸入空間里,手機(jī)的用途主要是聯(lián)絡(luò)和娛

21、樂(lè),并突出聯(lián)絡(luò)。在孩子這一輸入空間里,手機(jī)的主要用途也是聯(lián)絡(luò)和娛樂(lè)。但由背景知識(shí)可知,手機(jī)在孩子身邊扮演著“保姆”(隱喻)的角色。對(duì)大眾來(lái)說(shuō),手機(jī)作為聯(lián)絡(luò)工具的作用舉足輕重。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō),手機(jī)就像“保姆”一樣陪著他們,這就是復(fù)合空間中的新創(chuàng)結(jié)構(gòu)所要表達(dá)的意義。 </p><p>  (三)單向網(wǎng)絡(luò)(one-side networks) </p><p>  單向網(wǎng)絡(luò)涉及兩個(gè)不同的組織框架,

22、只有一個(gè)組織框架投射到復(fù)合空間成為復(fù)合空間里的框架。這種網(wǎng)絡(luò)多用于解釋簡(jiǎn)單的隱喻,為隱喻的表達(dá)提供了豐富的源泉。在N+N概念合成名詞中,很多詞(尤其是特征映射型名詞)的意義都是以隱喻為基礎(chǔ)建構(gòu)起來(lái)的。因此,筆者試以隱喻為基礎(chǔ),借助單向網(wǎng)絡(luò)分析概念合成名詞的意義。如:“馬桶文章”指“沒(méi)有意義的文章”。在這一結(jié)構(gòu)中,兩個(gè)輸入框架分別是“馬桶”和“文章”,但到復(fù)合空間里只?!榜R桶”一個(gè)框架了。該詞又是一個(gè)典型的隱喻表達(dá),因此,我們可以將源域“

23、馬桶”看做輸入空間1,將目標(biāo)域“文章”看做輸入空間2,將包含源域和目標(biāo)域相似結(jié)構(gòu)的空間看做類(lèi)屬空間。朱永生、蔣勇(2003:28)認(rèn)為,人們?cè)诶斫怆[喻時(shí)首先需從隱喻的源域中抽出反應(yīng)事物規(guī)律性的、高一級(jí)的概念結(jié)構(gòu)。因此在理解“馬桶文章”時(shí),需要從輸入空間1里提取“臭、惹人厭”這一概念結(jié)構(gòu),將其投射到輸入空間2中。輸入空間2里包含兩大類(lèi)元素:有意義的文章和無(wú)意義的文章。而在將“馬桶”和“文章”兩個(gè)輸入空間進(jìn)行整合時(shí),文章“乏味”“無(wú)意義”等

24、消極特征被提取出來(lái),和“馬桶”的概念結(jié)構(gòu)一并映射到類(lèi)屬空間,再經(jīng)完善形成復(fù)合空間,產(chǎn)生新</p><p> ?。ㄋ模╇p向網(wǎng)絡(luò)(two-sided networks) </p><p>  雙向網(wǎng)絡(luò)里有兩個(gè)不同甚至相沖突的組織框架,它們都部分地投射到復(fù)合空間,形成新創(chuàng)結(jié)構(gòu)。雖然在復(fù)合空間里仍是兩個(gè)組織框架,但原有空間一經(jīng)整合就可被用于朝任一方向的推理遷移(王紅孝,2004:9)。以“鳳凰男孔

25、雀女”這一組合詞為例,“鳳凰男”是指寒窗苦讀,靠自己奮斗跳出山窩的農(nóng)村男孩;而“孔雀女”則指在大城市長(zhǎng)大的女孩,往往是獨(dú)生女,且家境不錯(cuò)?!傍P凰男”和“孔雀女”各自的意義是建立在單向網(wǎng)絡(luò)之上的。在“鳳凰男”一詞中,“鳳凰”的特征映射到“男”的概念上,用于指出生貧寒、通過(guò)努力而成功的農(nóng)村男孩。在“孔雀女”一詞中,“孔雀”的特征映射到“女”的概念上,用于指嬌生慣養(yǎng)的城市獨(dú)生女孩?!傍P凰男”和“孔雀女”各有其特殊意義,而二者的組合則有其新的意

26、義。如圖所示: </p><p>  “鳳凰男”和“孔雀女”兩個(gè)概念在合成前都有自身的組織框架,映射到復(fù)合空間里還是兩個(gè)組織框架。復(fù)合空間里的新層意義是兩個(gè)輸入空間整合的結(jié)果:輸入空間1里沒(méi)有“難相處“的意義;輸入空間2里也沒(méi)有這層意義。 </p><p><b>  四、結(jié)語(yǔ) </b></p><p>  N+N概念合成名詞是構(gòu)成漢語(yǔ)新詞的主

27、要形式,其語(yǔ)義關(guān)系主要通過(guò)聯(lián)合型、關(guān)系型、特征映射型、混合型以及合成型五種形式呈現(xiàn)。這五種語(yǔ)義關(guān)系詳細(xì)地說(shuō)明了N+N概念合成名詞中N1和N2的關(guān)系及合成機(jī)制。概念合成網(wǎng)絡(luò)中的四種基本網(wǎng)絡(luò)(單一框架網(wǎng)絡(luò)、框架網(wǎng)絡(luò)、單向網(wǎng)絡(luò)和雙向網(wǎng)絡(luò))各有特色,可以從不同的層面來(lái)解釋概念合成名詞的意義構(gòu)建。概念合成理論對(duì)N+N概念合成名詞的語(yǔ)義認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行了有力地解釋?zhuān)篘+N概念合成名詞的意義并非N1和N2兩個(gè)名詞意義的簡(jiǎn)單組合,而是其概念合成的結(jié)果。概念

28、合成的過(guò)程通過(guò)熟悉材料的并置而創(chuàng)造出新的意義(黃華,2002:96)。毋庸置疑,概念合成理論不僅有效揭示了漢語(yǔ)新詞的語(yǔ)義關(guān)系,也為研究新詞語(yǔ)義的合成開(kāi)辟了更為廣闊的道路。 </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1]Fauconnier, G.Mental Space:Aspects of Meaning Construction i

29、n Natural Language[M].Cambridge: Cambridge University Press. 1994. </p><p>  [2]Fanconnier,G.& M.Turner.The Way We Think:Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities[M].New York: Basic books.20

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31、/p><p>  [5]劉正光.關(guān)于N+N概念合成名詞的認(rèn)知研究[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2003,(11). </p><p>  [6]劉正光.N+N概念合成名詞的認(rèn)知發(fā)生機(jī)制[J].外國(guó)語(yǔ),2004,(1). </p><p>  [7]王紅孝.隱喻的空間映射與概念整合[J].外語(yǔ)教學(xué),2004,(6). </p><p>  [8]王文斌.

32、概念合成理論研究與應(yīng)用的回顧與思考[J].外語(yǔ)研究,2004,(1). </p><p>  [9]王文斌,毛智慧.心理空間理論和概念合成理論研究[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2011,233. </p><p>  [10]朱永生,蔣勇.空間映射論與常規(guī)含義的推導(dǎo)[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,2003,(1). </p><p> ?。栵w 浙江寧波 寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)

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