幼兒園教育筆記_第1頁
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文檔簡介

1、讓孩子說5、6歲是兒童語言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期,他們不但能系統(tǒng)地?cái)⑹錾钪械囊娐?,而且能生?dòng)有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中,以自我為中心的表達(dá)逐步減少,能依據(jù)別人的言語調(diào)整談話內(nèi)容??磮D講述能力也明顯提高,兒童在講述時(shí)根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動(dòng)。語言表達(dá)靈活多樣;并力求與別人不同。以往上課我總是怕孩子說不出來,有時(shí)采取的是自問自答的形式,有點(diǎn)扼殺孩子的天性,孩子們的參與性也不會(huì)太高,“走神”就特厲害。通過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們

2、更喜歡表達(dá)自己的見解,我嘗試讓他們暢所欲言并及時(shí)引導(dǎo),孩子們的積極實(shí)行果然提高了很多.大班的孩子們處于一個(gè)愛說、喜歡說的階段,讓孩子們多發(fā)表自己的意見不僅能發(fā)展他們的語言能力還有利于他們社會(huì)性的發(fā)展?;蛟S現(xiàn)在我做的還不夠,但我會(huì)努力,以后的活動(dòng),多請(qǐng)孩子們來說,一起成長共同進(jìn)步。2011918我想牽老師的手這學(xué)期,我們搬到了樓上去午休。每天中午排隊(duì)去午休時(shí),總有孩子爭著吵著要站第一排,我問為什么,孩子們說,我們想牽老師的手。乖巧的孩子能

3、得到教師的喜愛,調(diào)皮的孩子能得到教師的呵護(hù),那么默默無聞的孩子能得到什么呢一天之中,總有一部分孩子沒機(jī)會(huì)與教師語言交流,有的甚至與教師沒有眼神交流。尤其是在公開活動(dòng)中,教師親切的笑臉、表揚(yáng)的話語常常只給能為活動(dòng)增添光彩的孩子,鼓勵(lì)的眼神、愛護(hù)的動(dòng)作又給了那些調(diào)皮的孩子,75%的孩子只能是看客或聽眾。孩子的行為是天真的,孩子的語言是純真的。在孩子的心目中,一次牽手就能傳遞一份溫暖,讓孩子體會(huì)到教師的慈愛。別忘了牽起每一個(gè)孩子的手!不要因?yàn)?/p>

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