2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文基于自然界自組織理論,并將其應用于貧困地區(qū)農民自組織能力建設實踐,旨在通過激發(fā)貧困地區(qū)農民自身的創(chuàng)造力,摸索出一條自下而上的自主脫貧道路。通過對我國貧困地區(qū)農民合作組織特點及制約因素的分析得知制約我國貧困地區(qū)農民合作組織發(fā)展的根源不在于貧困地區(qū)的不利客觀因素,而在于貧困地區(qū)農民自我發(fā)展意識的薄弱。本文從理論層面上闡述了自組織相關概念和農民自組織能力建設的必要性,充分論證了建立農民自組織的優(yōu)越性。通過對自組織前提條件、建設原則與主體的

2、數(shù)據分析,現(xiàn)階段貧困地區(qū)農民自組織能力建設具體應采取政府倡導,農民主導的參與式方法,從組織機制建設與人素質的建設兩方面著手,力求構建農民自我決策,自我管理,自我監(jiān)督的貧困地區(qū)農民自組織體系。在對“少數(shù)民族貧困地區(qū)農民自我組織能力建設"案例討論中,本文詳細闡述了理論聯(lián)系實際的全過程。通過多方比較,事實證明自組織能力建設的方法較政府傳統(tǒng)扶貧方式具有可持續(xù)性強、高效、農民易于接受、對農民觀念轉變貢獻顯著等優(yōu)勢。而更好地發(fā)揮其優(yōu)勢,必然是政府、

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