心理治療中文

1、精神病學(xué),心 理 治 療,朱熊兆 教授,心理治療的概念,心理治療（psychotherapy): 或稱為精神治療理論和方法多樣：理論約有400余種，稱得上學(xué)派或療法的不下250種（可自行創(chuàng)造，如森田療法）,什么是心理治療,定義1：任何通過語言或其它符號形式達到幫助他人改善癥狀的方法，都可稱作為心理治療。會話（晤談）、催眠、角色扮演、投射技術(shù)均可稱為心理治療。 認為：任何種類的心理治療都可以看成是一個學(xué)習(xí)過程。

2、 目的：改變當事人——要么使他們改變思維方式（認知），要么使他們改變對事物的反應(yīng)形式（情感），要么使他們改變對事物的反應(yīng)形式（行為）。,定義2（醫(yī)學(xué)領(lǐng)域）：通過專門訓(xùn)練，為社會所承認的專業(yè)人員，運用心理學(xué)的理論和方法，通過言語和行為并結(jié)合其它特殊手段來改變病人的認知活動，情緒障礙和異常行為的一種治療方法，以達到促進病人的康復(fù)或增進病人的心身健康的一類治療。,心理治療包含四個不可缺少的要素：（1）實施者：經(jīng)過專門訓(xùn)練的專業(yè)人員（2）對

3、象：病人（有心理障礙的病人）（3）治療手段：心理學(xué)方法（符號）（4）目的：促進病人康復(fù)或增進心身健康,下列情況是否屬于心理治療,1 一位非專業(yè)人員給他患病的親友或其它方式的精神上的支持：可能會促進疾病的康復(fù)。 2 求神拜佛：可能對病人產(chǎn)生良好的心理作用，且佛和神都是符號。 3 一位懷疑咽喉部有螞蝗生長的患者，經(jīng)一位醫(yī)學(xué)生用欺騙的手段治好。 4 一位家長因孩子患病而請教醫(yī)生，醫(yī)生教給他一些照顧孩子的知識和技巧，再加上解釋和安慰，

4、這位家長的焦慮心情也大為減輕。,心理咨詢與心理治療的異同,共同點 1.共同的理論基礎(chǔ) 2. 均使用心理學(xué)的方法,以言語為重要工具,區(qū) 別,心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展,西方國家： 19世紀中葉，應(yīng)用麥斯麥（Mesmer）的催眠療法，英、法等國的醫(yī)生使用較多。 弗洛伊德（Freud）:在催眠療法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造精神分析治療。 20世紀40年代從精神分析中分離出動力文化學(xué)派(新精神分析學(xué)派):弗洛姆（Fromm

5、）、霍妮（Horney）等為主要代表人物。,行為學(xué)派的行為治療：巴甫洛夫，斯金納、班杜拉人本主義學(xué)派的當事人中心治療：馬斯洛、羅杰斯為代表認知治療家庭治療等,心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展,中 國：喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎等元代名醫(yī)朱丹溪提出的“活套療法”，“煮石療法”等,心理治療的產(chǎn)生和發(fā)展,心理治療者應(yīng)具有的條件,專業(yè)素質(zhì)心理素質(zhì)道德素質(zhì),專業(yè)素質(zhì),醫(yī)學(xué)知識：具有疾病的鑒別能力 （舉例）心理學(xué)知識：對不同的

6、病人采用不同的治療方法人文學(xué)知識：了解各地的風土人情豐富的實踐經(jīng)驗,心理素質(zhì),充滿自信：堅信能利用所掌握的專業(yè)知識來幫助當事人解決所遇到的困難。保持心理平衡：能夠忘卻擾亂自己心理的事件情感豐富：善于與人交流、表達自己的感情精力充沛：注意力集中，感知敏銳，善于察言觀色有良好的智力,道德素質(zhì),有全心全意為病人解除痛苦的思想：不應(yīng)付、有耐心、尊重病人：儀表端莊、平等待人保守秘密：不能作為笑料來公開,心理治療的分類,按理論分類,

7、精神分析法行為治療來訪者中心治療認知治療等,精神分析治療（Psychoanalytic psychotherapy）,創(chuàng)始人：S.Freud影響最深遠，最廣泛對心理學(xué)界、精神病學(xué)，而且對文學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、宗教等方面產(chǎn)生了巨大的影響二十世紀三個猶太人：馬克思、愛因斯坦、弗洛尹德,人格理論： 人格結(jié)構(gòu)：本我、自我、超我 人格的發(fā)展：口欲期、肛欲期、性雷期、潛伏期、生殖期潛意識理論：意識、前意識

8、、潛意識心理障礙的原因：主要是來自潛意識里的心理沖突，且與性有關(guān)。治療方法與手段：自由聯(lián)想，夢的解釋，移情等手段,行為治療（Behavior therapy）,條件反射治療、學(xué)習(xí)療法，也有把它叫做為環(huán)境矯正（environmental modification）行為主義的崛起：從華生的工作開始應(yīng)用最廣泛的心理治療方法之一行為治療理論：學(xué)習(xí)理論包括：經(jīng)典條件反射，操作條件反射，社會學(xué)習(xí)理論心理障礙的原因：不正當或錯誤的學(xué)習(xí)治

9、療方法與手段：一系列方法（系統(tǒng)脫敏治療，沖擊治療，厭惡治療等）,當事人中心治療（Client centered therapy）,創(chuàng)始人：羅杰斯理論：人人都有自我實現(xiàn)的潛力，即每個人都有一種固有的、天生的傾向，想使自己朝著個人理想成長。把自我分成：現(xiàn)實的我和理想的我心理障礙的原因：兩個“我”的差距太大治療方法：幫助達到自我實現(xiàn),認知治療（Cognitive therapy）,理論：認為思想和信念是情緒狀態(tài)和行為表現(xiàn)的原因心理障

10、礙的原因：歪曲或錯誤的認知，非理性的信念。治療方法：糾正錯誤的認知和信信念，艾里斯的理性情緒療法，Beck的認知治療等,按治療靶分類,個別心理治療：家庭治療婚姻治療集體心理治療,按處理目的分類,危機干預(yù)治療：幫助度過危機時刻，如biofeedback therapy支持性心理治療：對病人提供一種長期或短期的心理支持，如人格障礙，精神分裂癥恢復(fù)期癥狀治療：解除或減輕病人的癥狀，如行為治療中的脫敏治療，厭惡治療洞悉治療：幫助病

11、人獲得洞悉力或自知力（insight）,治療性關(guān)系,治療性關(guān)系：即治療者與來訪者（病人）之間所建立的關(guān)系，是心理治療的起點治療者的作用： 要有幫助人的動機： 要有幫助人的方法：必須有效地建立起安全而信任的治療關(guān)系,治療性關(guān)系的特征,對于一個治療者來說：一種全新的人際關(guān)系：要想使這種關(guān)系發(fā)展成安全而信任的治療關(guān)系，必須做到中立的態(tài)度不能幫助病人作出選擇不批評,一種親密的人際關(guān)系接納：尊重：贊賞性歧視：

12、理解：empathy,一種建設(shè)性的人際關(guān)系從某種意義上講，心理治療是改變來訪者對人、對事的態(tài)度。在脫離了治療者以后仍能保持并能運用到實際工作中去，這樣才能認為治療成功。,心理治療的基本技巧,1、初次接觸技巧 避免初次咨詢或治療前的“小談”：,2、參與技巧（1）目光的接觸：很少中斷的、自然的、直接的目光接觸，不時點頭不能沒有目光的接觸；不能盯著或躲閃著看；不能含情脈脈地看（2）身體語言：身體的姿勢應(yīng)該表現(xiàn)出一種平等的、對來訪者

13、很感興趣，(ex1；ex2）,距離：治療者與來訪者保持1米左右的距離比較合適（3）言語的表達：樂于保持緘默，一般來說不打斷來訪者的說話，少說多聽，使來訪者有更多的機會傾訴。,3、影響行為 通過所具備的人生經(jīng)驗、洞察力、感受力和理論知識積極地投入到整個面談過程中，這種直接投入便稱為影響行為。這是心理治療者所必須具備的能力。 影響行為主要是通過言語的口頭表達來達到目的。 言語的表達分為：開放式和封閉式,

14、封閉式：來訪者不能用“是”“否”或其它幾個字來回答，固定的回答模式。 提問的方式：往往以“是不是”或“要不要”等字開始， 作用：制止來訪者滔滔不絕的言談，收集心理治療所需的信息并分類。Ex:,開放式：來訪者無法僅用幾個字來回答，即沒有固定的回答模式提回的方式：常以“什么”“如何”“能不能”“為什么”等字開始。作用：促進討論的進行，尤其是在與沉默少語的病人進行晤談時；ex:,心理治療模式與過程,綜合模式、個體化：白貓、黑貓

15、抓到老鼠就是好貓 1、開始期（1~3次）： （1）了解病情，收集資料； （2）與病人建立一種相互信任的關(guān)系； （3）選擇適當?shù)闹委煼椒?，讓患者對所選的方法有所了解； （4）建立治療同盟, 消除顧慮或誤解（不光彩的事?），了解治療的大致過程，達到密切合作的程度，為心理治療的成功打下基礎(chǔ)。,2、中間期： 找出最佳方案，具體實施治療(分析認