關(guān)于電子報(bào)刊制作的一些個(gè)人看法

1、關(guān)于電子報(bào)刊制作的一些個(gè)人見解,吉林省教育學(xué)院毛國平,第一部分 項(xiàng)目定義及作用,一、電子報(bào)刊項(xiàng)目定義 指運(yùn)用各類文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，參照電子出版物的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。,電子報(bào)應(yīng)該含有（真實(shí)或虛擬的）報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（4版以上）及導(dǎo)讀欄等報(bào)紙刊物所應(yīng)包含的有關(guān)要素。在導(dǎo)讀欄中（至少有兩個(gè)以上的）均應(yīng)設(shè)置欄目超級(jí)鏈接。,電子刊物應(yīng)該有必要的刊物

2、封面、封底、目錄頁、（真實(shí)或虛擬的）刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所應(yīng)包含的有關(guān)要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁以上正文頁，在目錄頁（至少有兩個(gè)以上的）欄目設(shè)置欄目超級(jí)鏈接。版面設(shè)計(jì)美觀大方，具有良好的視覺效果。,二、項(xiàng)目作用,1. 源于教學(xué)，高于教學(xué) 2. 信息技術(shù)教育的根本目的 有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 、觀察能力 、組織能力 、審美能力 、協(xié)作能力、報(bào)刊編輯技能 、能促進(jìn)學(xué)生去學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)

3、技術(shù)并用來為自己進(jìn)行創(chuàng)作 。3. 為學(xué)生的未來發(fā)展提供平臺(tái)4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,第二部分 項(xiàng)目制作研究,一、報(bào)刊的選題1. 選題是報(bào)刊的靈魂 （1）內(nèi)容健康，積極向上 （2）貼近學(xué)生的生活 （3）題材新穎 （4）樸實(shí)感人 （5）時(shí)代感強(qiáng) （6）鮮明的地方特色,2. 常見的選題范圍 （1）環(huán)境保護(hù) （2）科普常識(shí) （3）校園生活 （4）社會(huì)實(shí)踐 （5）體育

4、文藝 （6）民族文化 （7）慶典活動(dòng) （8）國家大事 （9）家庭故事 （10）特色報(bào)刊 （11）計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)刊（分類）,二、報(bào)刊的基本要素,報(bào)刊名與報(bào)刊號(hào)（正式的或虛擬的）2. 出版單位, 主編及編委會(huì)名單3. 出版日期4. 條形碼和定價(jià)等5. 刊物有封面和封底6. 刊物有目錄，報(bào)紙有導(dǎo)讀7. 域名（模擬）8. 其他要素：報(bào)紙有日歷，天氣預(yù)報(bào)

5、 刊物有“刊標(biāo)”等,三、傳統(tǒng)報(bào)刊的分類,正統(tǒng)與時(shí)尚 （1）正統(tǒng)報(bào)刊通常是政治類的或?qū)W術(shù)類的 （2）時(shí)尚報(bào)刊通常是生活類、科技類和少兒類的2. 寫實(shí)與夸張 （1）寫實(shí)類的報(bào)刊以文字為主，插圖以照片為主 （2）夸張類的報(bào)刊圖文并茂而且插圖多為加工制作后 的，較多采用背景色和高檔紙張，開張尺寸偏大商業(yè)化報(bào)刊 在文字內(nèi)容之外有較多的廣告，屬于夸張類

6、4. 兒童類報(bào)刊 圖形居多，圖案多富有兒童特色，卡通風(fēng)格,四、電子報(bào)刊的風(fēng)格,吸收傳統(tǒng)報(bào)刊的基本要素和基本風(fēng)格根據(jù)報(bào)刊選題的內(nèi)容確定基本風(fēng)格充分利用計(jì)算機(jī)軟件的功能和活潑風(fēng)格電子報(bào)刊可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，聲色俱佳體現(xiàn)作者的年齡特征體現(xiàn)作者居住地的區(qū)域和民族特色體現(xiàn)作者的城鄉(xiāng)特色體現(xiàn)報(bào)刊的專題特色,五、報(bào)刊的文字功底,報(bào)刊要以思想性取勝報(bào)刊要以文字取勝必要的裝幀是以襯托文字為目的杜絕繁體漢字杜絕錯(cuò)別字正

7、確使用漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不提倡中英夾白的文字（包括提示信息）報(bào)刊要體現(xiàn)原創(chuàng)性，不要過多地引用別人的原文原作,六、電子報(bào)刊的視覺效果,文字的視覺效果要清晰可讀文字的大小字體顏色搭配合理背景色不要妨礙閱讀插圖和背景圖案不要妨礙閱讀，插圖要與文字主題相符，插圖的大小和擺放位置要合理背景音樂可以有，但不作為主要因素報(bào)紙或刊物的開張大小要盡量與主題及讀者對象相吻合。報(bào)紙要在一屏內(nèi)顯示全貌選擇正確的換頁和返回操作方式，有明確的操作提示鍵

8、或按鈕,七、電子報(bào)刊的軟件環(huán)境,Word環(huán)境PowerPoint環(huán)境Acrobat Reader環(huán)境PhotoShop環(huán)境Explorer 瀏覽器環(huán)境其他一切可用的工具軟件用一些小的工具軟件加載到作品中以增加視覺效果,八、各種軟件環(huán)境的比較,Word環(huán)境簡單易操作，但視覺效果相對較單一PowerPoint環(huán)境比較適合電子刊物，但要注意橫版、豎版的區(qū)別及特殊尺寸的版式Acrobat Reder是一種視覺效果較好的環(huán)境Ph

9、otoShop環(huán)境制作比較費(fèi)事，但視覺效果好新的軟件環(huán)境會(huì)給人以新的視覺感受,九、關(guān)于導(dǎo)讀欄,導(dǎo)讀欄既是常規(guī)報(bào)刊的基本要素，更是電子報(bào)刊的基本要素導(dǎo)讀在不同軟件環(huán)境中要使用各自的鏈接功能導(dǎo)讀欄既要能導(dǎo)出也要能返回導(dǎo)讀標(biāo)記的設(shè)置位置要準(zhǔn)確導(dǎo)讀標(biāo)記要醒目導(dǎo)讀標(biāo)記要藝術(shù)化,十、作品常見問題分析,以下幾點(diǎn)既有聯(lián)系又有區(qū)別，在創(chuàng)作過程中更要注意彼此之間的區(qū)別。 1. 電子報(bào)刊和常規(guī)報(bào)刊的區(qū)別2. 電子報(bào)紙和電子刊物的區(qū)別3. 電

10、子報(bào)刊和電子繪畫的區(qū)別4. 電子報(bào)刊和網(wǎng)頁的區(qū)別5. 文字和效果之間的平衡,十一、教師的作用,教師是引路人 教師要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂去收集素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教師是組織者 教師要組織創(chuàng)作小組的成員選擇素材，介紹相應(yīng)的工具和優(yōu)秀作品范例教師在作品中的痕跡不能太重 教師絕不要越俎代庖，更不要捉刀代筆。特別是小學(xué)生作品，越是童貞童趣越好。,十二、組織者的責(zé)任,廣泛發(fā)動(dòng)、廣泛參與以學(xué)校為基地的培