融智學-幸存者--方舟資產(chǎn)管理公司網(wǎng)站

1、理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,1,融智的學問,語義和知識如何計算？,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,2,語義和知識如何計算？,研究

2、“宇宙、生命和腦（三大未解之謎）”的難點，不是載體“物”的質(zhì)量和能量如何分析與計算，而是“信息”本體的“意、文、義” 或“概念、術(shù)語及其關(guān)系”三要件如何分析與計算。這不是通信和計算機領(lǐng)域所說的“信息量”（實際上是數(shù)據(jù)量）可直接替代的。各種形式的數(shù)據(jù)蘊含的（未知）語義和（已知）知識如何計算？它們有沒有一般的計算模型？就這兩個問題而言我更關(guān)心后者。軟件工程和機器翻譯（計算語言學）實踐證明：英文信息處理有特殊的“直接形式化”計算模型但無一

3、般的“直接形式化”計算模型。中文信息處理基于其上故采用“間接而又間接的形式化”計算模型。于是，國際國內(nèi)的專家就沿這兩條途徑去尋找一個一個的算法。涉及語義和知識的語言定量分析是否只有這兩條道路呢？否。融智學發(fā)現(xiàn)還有第三條路（即：一般的“間接形式化”計算模型）。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-55

4、05041,3,一般的“間接形式化”計算模型,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,4,專家評語,“協(xié)同智能計算語言數(shù)據(jù)庫的設計方案中的13張表很有新意。如果對于漢語的這13張表一旦建立了起來，那么漢語分析中的各個層次上的歧義就會比較容易地解決。這是一件有創(chuàng)建性的工作?！?清華大學計算機科

5、學與技術(shù)系智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室中文信息處理專家:苑春法（教授）　 2003.1.3,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,5,,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者

6、"前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,6,,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,7,音字的字與字組的直接展示與間接計算,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學&

7、quot;主編 鄒曉輝 86-756-5505041,8,音字的字間信息處理,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,9,音字與形字“迭交”,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編

8、 鄒曉輝 86-756-5505041,10,形字的字內(nèi)信息處理,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,11,專家評語：,“當前語義研究的理論方法還需融合統(tǒng)一，您創(chuàng)立的融智學新范式提煉出協(xié)同智能主體的概念體系具有原創(chuàng)性，想必對自然語言語義信息的處理將引發(fā)一場革命。 ”

9、中國人民解放軍洛陽外國語學院計算語言學研究室主任 易綿竹（教授 留學回國博士）         2001-09-25,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,12,“智”的概念,幾個探索途徑及其相應的認識階段哲學

10、（ 人類的“智慧” ）心理學（生物個體的“智力”）計算機科學（人工的“智能”）其結(jié)果如何？ 消除了歧義嗎？沒有。因為，至今仍然是眾說紛紜。不過有一點十分明確， “智”的“邏輯”成分。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,13,“邏輯”理論,幾個探索途徑及其相應的認識階段哲學（采

11、用自然語言描述的形式邏輯）數(shù)學（采用人工語言描述的數(shù)理邏輯）計算機科學（采用開關(guān)電路的計算機）遭遇了什么難題？不僅電腦(機器翻譯) 不能消除歧義（消歧），而且人腦(專家翻譯) 也j時常不能排除歧義（排歧），為什么？,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,14,自然人與計算機都存在

12、信息處理的瓶頸,最近幾年，“融智”概念普及速度在加快， “融智”實踐和理論也都已取得明顯進展（例1：Google網(wǎng)頁搜索實踐引用“融智” 83100項 ；例2：Google學術(shù)搜索理論引用“融智” 508項 ）。但是，與繼“哲學”和“科學”之后（認知的第三臺階） “融智學”的要求相比，這種局限于“前兩臺階”的所謂“融智”屬于初級階段，因此，遠遠解決不了“排歧”（排除歧義） 和“消歧”（消除歧義） 的一系列難題，距離“人腦之智”和“電腦

13、之智”融為“第三智”的融智概念、原理和示例均有相當大的差距。無論人腦思維遭遇（前沿領(lǐng)域?qū)W術(shù)探索和交流常碰到）的“排歧”困難，還是電腦運行遭遇（有針對性地查詢和重用乃至機器翻譯常碰到）的“消歧”困難，都說明自然人與計算機（在模式識別、自然語言理解、知識表達等方面）存在著信息處理的瓶頸。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉

14、輝 86-756-5505041,15,“第三臺階”和“第三智”,針對人腦認知“歧義”和電腦重認“歧義”通過“信息本體與質(zhì)能載體，人腦之智與電腦之智，融智與融資”的“融合融通”，系統(tǒng)闡述“融智學”認知的 “第三臺階”和“第三智”（即：協(xié)同之智，尤其是狹義融智）的概念、原理和典例，涉及（語言和知識）系統(tǒng)工程及網(wǎng)絡融智前景。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科

15、學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,16,提出問題：,人機都會遭遇各種 “歧義”問題和難題:自然人（內(nèi)部）思維過程和（外部）交際過程所遭遇的“歧義”問題和難題比比皆是.例如:思維過程邏輯紊亂;交際過程文化隔閡.計算機（內(nèi)部）運行過程和（外部）交互過程所遭遇的“歧義”問題和難題比比皆是.例如:運行過程難以進行和交互過程難以溝通.,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,&qu

16、ot;融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,17,分析問題,“歧義”問題和難題“表現(xiàn)為:各種特征 “交叉重疊” 而難以識別.實質(zhì)上各種“歧義”均可概括或簡化為:多語種、多學科、多媒體(簡稱: 三多) 的問題.　也就是說: “三多”是造成 “歧義” 或“復雜”的主要原因.,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學&q

17、uot;作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,18,解決問題的思路和方法,針對”三多”問題融智學依據(jù)”三可”(信息定義)和”三通”(融智原理及法則)一方面,提出“雙結(jié)合”的概念和方法：１“人機結(jié)合”，其特點是人機互助；２“智資結(jié)合”，其特點是智資互補。 以及“雙結(jié)合”的原理或法則：”合理分工、優(yōu)勢互補，高度協(xié)作、優(yōu)化互動“。另一方面,提出易操

18、作的”三化” 實踐方略。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,19,理論融智學,通論“語義三棱”（幾何模型）通式“信息方程”（代數(shù)模型）通則“序位法則”（分析模型）前期探索文獻涉及從“融智學新范式”到“信息學基礎研究”一組論文,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com

19、.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,20,理論融智學之通論,語義三棱(幾何模型)信息本體三要件:詞語(術(shù)語)概念關(guān)系信息載體,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,21,理論融智

20、學之通式,信息方程(代數(shù)模型):狹義信息方程: I = n n ( or: n 2; 限制條件: 間接形式化) = D / F = C / S ( or: K / S ) = E / m ( iff: n = c ; for: E = c 2 m )廣義信

21、息方程: f(x,y,z,ict) = 0 a+bi+cj+dk = 0,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,22,理論融智學之通則,序位法則(分析模型/分析表格)子全域: 元素序位,唯一守恒.超子域: 元組 (進階層式可間接形式化)

22、進階層式:成員: 異義排列,序趣簡美； 同義并列,對應轉(zhuǎn)換； 經(jīng)緯陣列,格點確定； 多維選列,非非各平。,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-550504

23、1,23,序位分析的表格模型,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,24,理論研究的結(jié)論,認識的“雙轉(zhuǎn)向”哲學的“信息轉(zhuǎn)向” 幾個典型領(lǐng)域（認識論、語言論、方法論） 自然人心理和人類認知技術(shù)以及人力資源管理科學的“信息轉(zhuǎn)向” 幾個典型領(lǐng)域（通信學、統(tǒng)計學、情報學）

24、 計算機科學和人工智能技術(shù)以及語義網(wǎng)絡管理,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,25,工程融智學,方法間接形式化結(jié)果多語知識庫,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝

25、86-756-5505041,26,工程實踐,融智工程突出“機助人”的一面人機“雙語”并行處理漢英“雙語”并行處理多語種知識倉庫多學科專家系統(tǒng),理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,27,應用融智學,方法產(chǎn)學研用算一體化管理結(jié)果生產(chǎn)式教學突出“人助機”的一面,理論、工程、

26、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,28,應用管理,融智教學突出“人助機”的一面生產(chǎn)式教學一體化管理,理論、工程、應用 qhkjy@yahoo.com.cn,"融智學"作者 "前沿科學"主編 鄒曉輝 86-756-5505041,29,“

27、人機”和“智資”的“雙結(jié)合”,解決“三多”問題的“三步棋”就是“三化” :首先,以“三表”解決”各就各位”的問題, 為 “雙結(jié)合”提供”大前提”.接著,以”三集”發(fā)揮”計算機”的優(yōu)勢;同時, 以”三注”發(fā)揮”自然人”的優(yōu)勢; 為 “雙結(jié)合”提供”小前提”.最后, 在“人機互助”實現(xiàn)”個體進化”的基礎之上 通過“智資互補”實現(xiàn)”群體進化”. (化”斗智”