護理職業(yè)教育集團化辦學(xué)實踐與嘗試

1、,護理職業(yè)教育集團化辦學(xué)實踐與嘗試上?，F(xiàn)代護理職業(yè)教育集團 巫向前,,護理職業(yè)教育集團化辦學(xué)實踐與嘗試上海現(xiàn)代護理職業(yè)教育集團 巫向前,2006年,● 9月 試點組建上?，F(xiàn)代護理職教集團,●《上海市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（滬府發(fā)[2006]10號）,2006年,推動職業(yè)教育集團化辦學(xué)的健康發(fā)展成為市政府18項重點工作之一,2007年,,上海市教育委員會印發(fā)《關(guān)于本市推進組建職業(yè)教育集團工作的意見》的通知（滬教委職成〔

2、2007〕26號）,承擔教育部“職業(yè)教育集團化辦學(xué)的理論與實踐研究”課題之分課題——上海職業(yè)教育集團化發(fā)展的案例研究,2006年,2007年10月 上?，F(xiàn)代護理職業(yè)教育集團正式成立,2007年,,10月10日副市長楊定華為上海現(xiàn)代護理職業(yè)教育集團揭牌,護理集團成立當日時任上海市教育委員會主任沈曉明先生與外籍教師及留學(xué)生合影,視察護理實訓(xùn)中心,2006年,2007年,,2008年,,2008年3月成員單位大會，向首批18個加盟

3、單位頒發(fā)成員單位證書,核心加盟單位從最初的18家增加到目前的35家單位。松散的合作單位還包括全國舉辦護理職業(yè)教育的國家、省市級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位、高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)資源庫參建單位共計120所。以及來自美、歐、澳洲國際護理教學(xué)委員會的11個成員單位。,一.改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式——對接行業(yè)崗位技術(shù) 實訓(xùn)技術(shù)對接崗位技術(shù)專業(yè)課程吻合崗位任務(wù)畢業(yè)證書同步崗位證書,“國家示范性醫(yī)藥高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)

4、新與實踐”榮獲第六屆高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎、上海市高等教育教學(xué)成果獎一等獎。,分段式→一貫式鏈狀培養(yǎng)模式,在校實訓(xùn)-臨床見習(xí)-頂崗實習(xí)貫穿于教學(xué)過程實踐教學(xué)比重，理論 : 實踐從1 : 1上升至1 : 2.8學(xué)生就業(yè)率98%、專業(yè)對口率99%、專業(yè)穩(wěn)定率95%,“校院合作、工學(xué)結(jié)合” “訂單式”培養(yǎng)的辦學(xué)模式新局面,東方班,瑞金班,集團聯(lián)合中華護理學(xué)會上海市分會的臨床專家、學(xué)者，編寫了國內(nèi)首部《護理?？萍夹g(shù)叢書》，全套共7本

5、，約360萬字，即將由人民衛(wèi)生出版社出版。,二.組建“雙師”結(jié)構(gòu)隊伍——對接行業(yè)崗位發(fā)展,,職業(yè)化,專職教師和行業(yè)兼職教師2支隊伍共同承擔，逐步達到雙方1:1比例的授課量。,中長期師資培訓(xùn)計劃：專 職 教 師：帶著任務(wù)、解決技術(shù)、結(jié)識朋友。行業(yè)兼職教師：好中選優(yōu)，崗前培訓(xùn)，優(yōu)勝劣汰。,,國際化,“三元制”管理機制 行業(yè)主任－中方主任－外方主任,MARY LAMB外籍專業(yè)建設(shè)帶頭人首位上海市高校特聘外籍教授（東方學(xué)

6、者）,與澳大利亞凱瑟利大學(xué)合作成立上海護理合作研究中心,三.構(gòu)建完善職業(yè)教育體系——對接崗位專門需求,集團成員單位統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考核2010年，集團內(nèi)探索開展中、高職護理職業(yè)教育貫通培養(yǎng)模式。組建中高職貫通教育護理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會編寫《中高職貫通教學(xué)學(xué)習(xí)寶典》建立護理專業(yè)“立交橋”，與相關(guān)本科院校聯(lián)手、與優(yōu)質(zhì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)位接口，探索建立護理專業(yè)人才培養(yǎng)體系。,四.活躍開展國際合作交流——對接國際人才標準,每年聘

7、任20余名外籍教師，與國外12所學(xué)校學(xué)制相通、學(xué)分互認學(xué)生參加中國國家注冊護士考試合格率達99.1%美國國家注冊護士執(zhí)照考試的學(xué)生考試合格率達83%芬蘭國家注冊護士執(zhí)業(yè)考試通過率均達100% 澳大利亞國家注冊護士執(zhí)業(yè)考試通過率均達100%,中美合作護理專業(yè)：組建國際護理教育委員會,四.活躍開展國際合作交流——對接國際人才標準,每年有10%中美合作護理專業(yè)畢業(yè)生考入海外合作院校護理學(xué)院每年接收國際學(xué)生約120名到集團成員單位的

8、臨床教學(xué)基地，參加為期3-6個月見習(xí)和實習(xí)每年派出60名優(yōu)秀學(xué)生赴海外合作院校專修護理課程、參加專業(yè)臨床見習(xí),組織開展了3屆國際英語護理大賽,承辦了2008上?！固氐ぢ殬I(yè)教育研討會,與荷蘭政府及荷蘭合作院校合作，引進世界先進的荷蘭社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式，與閔行區(qū)衛(wèi)生局聯(lián)手，培訓(xùn)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者,集團發(fā)展思考： 以學(xué)校——醫(yī)院工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，形成規(guī)模、連鎖、品牌效應(yīng)的建設(shè)效果，最終達到建設(shè)目標是：“我們的學(xué)校