我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式研究.pdf

1、t攀I四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師互塑疊塾攮指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)

2、遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過

3、網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名拶書簽字日期：護Iz年e月I5日導(dǎo)師簽名：％／7綁簽字B凝：，年乃旯lI=I▲■我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式的研究課程與教學(xué)論專業(yè)研究生：羅靜指導(dǎo)老師：萬順福摘要：我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)始于20世紀(jì)80年代末，我國的職業(yè)教育集團化辦學(xué)歷經(jīng)了二十多年的時間，是一個比較短的時間，但經(jīng)過這些年的摸索和發(fā)展，已經(jīng)成為近年來我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要途徑之一。目前，我

4、國職業(yè)教育集團化辦學(xué)的實踐活動豐富多彩，出現(xiàn)了很多值得借鑒的辦學(xué)模式，本文試圖從這個角度出發(fā)，對辦學(xué)模式進行分析并提出對策思考。本文在文獻分析和分析研究的基礎(chǔ)上，首先對我國職業(yè)教育集團41=辦q=模式進行概述，對我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式的內(nèi)涵，產(chǎn)生的社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和制度環(huán)境，存在的經(jīng)濟、教學(xué)、社會意義這三方面進行分析。其次對我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式進行概論，根據(jù)我國職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式的實際情況和在已有的分類基礎(chǔ)上，結(jié)合實際例