臨海市桃渚實(shí)驗(yàn)中學(xué)&中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)專題之?dāng)M題課件1eh

1、巧擬文題,1、善補(bǔ)題，以小見(jiàn)大。在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行增補(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，這是最簡(jiǎn)捷方便的擬題方法。如以“體驗(yàn)”為話題，可擬《愛(ài)的初體驗(yàn)》、《生命的體驗(yàn)》、《體驗(yàn)孤獨(dú)》、《體驗(yàn)長(zhǎng)大》、《體驗(yàn)》等，文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開(kāi)，避免出現(xiàn)“下筆千言、離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象。,2、巧點(diǎn)化，妙趣橫生。此法指的是引用或化用大家所

2、熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)書(shū)名、影視劇名、廣告詞等作為文題。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如：①“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》②“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》③“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一個(gè)小鳥(niǎo)的心聲》④“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》⑤“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》⑥“親情”話題——《世上只有媽媽好》⑦“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》⑧“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石

3、，可以攻玉》,3、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。這種方法，是指根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，可以增強(qiáng)文題的美感，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。使文章錦上添花。如：①“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》②“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》③“生態(tài)”話題——《一只小鳥(niǎo)的自述》④“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》⑤“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎》⑥“青春”話題—

4、—《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》⑦“關(guān)愛(ài)”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》⑧“環(huán)保”話題——《還我家園——鳥(niǎo)類的呼聲》,4、新視角，別開(kāi)生面。擬題不僅要恰當(dāng)，更要新穎。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬書(shū)讓閱卷老師怦然心動(dòng)的好標(biāo)題?？梢赃`反常情，如《苦難也是一筆財(cái)富》、《我最需要一劑良藥》等；也可展開(kāi)想像，如《古蓮家族的滅絕》、《靈魂的乞求》、《最后一只老虎》等這些文題就擬得很有穿透力，閱卷老師自然會(huì)“一見(jiàn)鐘情”。,5、設(shè)懸

5、念，矛盾生疑。懸念就是疑團(tuán)，文學(xué)上稱之為“賣關(guān)子”，其效果就是讓人虛驚一場(chǎng)，產(chǎn)生一種勾魂攝魄，欲罷不能的感染力。讓文題一反常規(guī)，從反差上制造懸念，如《防盜門不防盜》；可以以怪生懸，如《100分，我恨你》；可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺(jué)制造懸念，如《明天我們有水喝嗎?》；可以借用數(shù)字設(shè)懸，如以《1、3、5》抒寫音樂(lè)情懷；還可以添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或采用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬題來(lái)設(shè)置懸念，如《我最需要……》、《?——!》等。,6、巧組合，中外交融。此法指的是引用或

6、者音譯一些大家比較熟悉的英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)作為標(biāo)題。這種標(biāo)題，具有幽默色彩。往往會(huì)給人帶來(lái)一種閱讀的輕松感。如：①“愛(ài)心”話題——《我的感覺(jué)，I am fine》②“科技”話題——《How are you, Email》③“電腦”話題——《因特網(wǎng)，my love》④“生活”話題——《搞笑課堂 One and Tow》⑤“幸福”話題——《Come on，給我感覺(jué)》⑥“親情”話題——《Modern,老媽》⑦“青春”話題——《Cr