體育專業(yè)學生畢業(yè)論文現(xiàn)狀與教師指導策略-大理大學

1、體育專業(yè)學生畢業(yè)論文現(xiàn)狀與教師指導策略,體育科學學院 董玉福2015-10-23,2015年第三期名師講壇,一、體育專業(yè)學生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀分析二、如何做好體育專業(yè)學生畢業(yè)論文的指導工作,一、體育專業(yè)學生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀分析,論文選題,研究類型,研究內(nèi)容,論文撰寫中存在的問題,,,,,畢業(yè)論文檢查反饋的問題,,（一）畢業(yè)論文選題狀況,,,1、題目來源以學生自擬題目為主；應適當增加教師選題的比例。2、題目性質(zhì)較為單一，以臨時

2、性選題為主。教師科研、實際工作、專題研究、科研課題較少。,（二）畢業(yè)論文研究類型,科研論文的類型：實驗或調(diào)查研究報告（論文）（實證研究）綜述論文（包括元分析）理論性論文（定性研究）方法學論文個案研究論文,體育專業(yè)學生畢業(yè)論文研究類型,實證研究,定性研究,,,,,,建議適當增加實證研究的比例,,,建議增加全民健身、體育消費、民族體育、體育教學改革實驗等內(nèi)容的研究。,（三）畢業(yè)論文研究所涉內(nèi)容范圍,,,以各運動項目為研究內(nèi)容占到5

3、0%多。非運動項目的研究約占50%。以大理學院為題的研究比例過高，達到20%多。,建議減少大理大學為題的研究,（四）畢業(yè)論文撰寫中存在的問題,部分學生未按畢業(yè)論文寫作規(guī)范嚴格執(zhí)行。,1、學生的科研能力和認識有待加強（學生）,論文手冊部分表格的填寫過于簡單、不規(guī)范。,部分選題過大或過于局限，有的研究價值和意義不大。,部分論文引用文獻過多、相似率過高。 今年抽查有的相似率高達70%多，抽查的43篇論文、只有16篇通過檢測、通過率

4、只達37.21%。,部分論文有拼湊的明顯痕跡。,部分論文基本的格式都不對，有的內(nèi)容文不對題。,部分學生臨時應付完成。就業(yè)的影響,部分論文寫的內(nèi)容學生都不知道是如何得來的。 答辯提問反映出來，學生抄襲了些什么都不知道,學生科研基金項目完成質(zhì)量不高。 從答辯可看出,至今無學生公開發(fā)表的論文。,,2、部分教師對學生指導不夠、把關(guān)不嚴（教師）,學生應完成填寫的一些表格不規(guī)范，指導教師應書寫的一些文字材料過于簡單。 譬如：

5、該簽意見、簽名、簽日期的地方未簽或過于簡單。,部分學生未按論文格式的要求規(guī)范完成。,部分論文題目不規(guī)范，有的文不對題，答辯后仍需整改。（這樣的問題是應該避免的）,部分論文有明顯的抄襲痕跡。,部分教師對畢業(yè)論文的指導工作要求不熟悉。,,,最高評分12分,,3、部分教師未能客觀地評價論文成績,,部分指導教師和評閱教師未能根據(jù)畢業(yè)論文的實際水平客觀地評價學生成績，分數(shù)普遍偏高。 譬如：一些論文的基本格式都還存在問題、 有的甚至文

6、不對題、有的答辯都通不過的論文有的 老師給出了90多分的高分。,4、部分論文選題相似度和重復率過高,部分選題在年度中相似度過高 譬如：“×××籃球現(xiàn)狀××”、 “×××學生心理健康的影響××”、 “×××開展定向運動的可行性××” ···

7、部分選題在年度之間重復率過高 譬如：“×××籃球現(xiàn)狀××”、 “×××學生心理健康的影響××”、 “××開展定向運動的可行性××” ···部分選題在年度中不同班之間有重復 譬如：“×××籃球現(xiàn)狀××

8、;”、“××開展定向運動的可行性××” ···,（五）學校畢業(yè)論文檢查工作反饋情況,2015年10月14日學校對2015屆學生畢業(yè)論文進行檢查?？傮w評價：畢業(yè)論文指導工作程序規(guī)范。但檢查組也反饋了如下存在的問題：,1、完成的三稿論文，第一稿多數(shù)指導教師修改較認真，但二、三稿修改太簡略，部分教師無修改意見，只劃上幾個符號。2、論文指導記錄與論文修改意見不吻合，指導

9、意見基本上是學生寫的，專家要求應由老師來寫。3、論文格式上專家意見是應把中英文摘要和正文成為一體，不要各成一部分、單獨分開。4、部分優(yōu)秀論文質(zhì)量不高，有一篇字數(shù)太少。2015屆社體班的優(yōu)秀論文評分為“0分”。,5、學院針對學生畢業(yè)論文的專題會議記錄單薄了一點，沒有專門的會議記錄。6、英文翻譯有的文不對題。7、評閱教師意見要有針對性，部分評閱教師意見針對性不強。8、部分指導教師和評閱教師打的分數(shù)過高，與學生論文的完成質(zhì)量不相符。

10、9、要準備三年的選題，三年內(nèi)學生論文題目不能有重復。,二、如何做好體育專業(yè)學生畢業(yè)論文的指導工作（教師指導策略）,（一）按畢業(yè)論文工作安排與要求完成好相關(guān)工作,（二）嚴格按畢業(yè)論文的格式要求撰寫好論文（形式很重要）,畢業(yè)論文組成部分 1、論文封面 2、材料目錄 3、中文摘要和關(guān)鍵詞 4、英文摘要和關(guān)鍵詞 5、正文（引言、正文、結(jié)論、注釋） 6、參考文獻和網(wǎng)絡檢索地址 7、總結(jié)與體會 8、致謝 9、附

11、錄,字體、字號及頁面設置要求,畢業(yè)論文各組成部分撰寫要求,（三）畢業(yè)論文各部分的寫作技巧,1、嚴格遵循科研論文寫作的標準：《科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式》 （GB7713-1987→GB 7713.3 2009科技報告撰寫規(guī)則）《學術(shù)論文參考文獻著錄規(guī)則》（GB-T7714-2005） 從多個學科整體上規(guī)范學術(shù)論文,標題作者姓名、單位及腳注中英文摘要、關(guān)鍵詞引言（前言）對象與方法結(jié)果（或結(jié)果與分析）

12、討論（或結(jié)果與分析）結(jié)論☆（或結(jié)論與建議）致謝☆參考文獻附錄☆,不是所有的論文都要寫成“引言、研究對象與方法、結(jié)果與分析、結(jié)論與建議”（實證研究論文一般這樣寫）,2、實證研究報告或論文的撰寫格式,,注意啦：,,,,3、學生畢業(yè)論文部分內(nèi)容的撰寫技巧,（1）如何確定論文題目（選題）用最簡潔的詞語表達最重要特點（約20個漢字）。好的標題，會立刻吸引讀者的注意。論文的標題應是唯一的。從標題就應知道你要研究什么問題、如何研究、

13、有無價值。建議適當增加教師選題的比例。建議適當增加實證研究論文的比例。建議減少以大理大學為題的論文比例。,,,200-300字，應具有非評價性、連貫性和可讀性；是研究報告的總結(jié)，應對研究的問題、研究目的、研究方法、研究結(jié)果和研究意義作簡要敘述；實驗論文應說明自變量、因變量、被試的性質(zhì)、研究設計的基本特點、創(chuàng)新點及主要的研究發(fā)現(xiàn)；使用客觀描述語言，而不用第一人稱（如：“我/我們”）；好的摘要：準確、獨立、簡練而具體?？蓞⒖?/p>

14、一下學術(shù)論文摘要的撰寫范例。如：大理大學學報,（2）如何撰寫論文摘要,,要學會模仿,,,引言部分主要包括兩類內(nèi)容： 第1類內(nèi)容主要介紹和評述前人在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，包括研究結(jié)果的矛盾，不同理論的爭執(zhí)，研究設計的漏洞，有待解決的問題等。這部分內(nèi)容有時稱為文獻綜述。 第2類內(nèi)容是在介紹和評述前人研究成果的基礎上，提出本研究的目的、意義和假設。,（3） 如何寫引言（前言）,,,研究對象：（要明確、具體）　研究方法（寫用作的

15、方法）如： 文獻資料法： 訪談法： 實驗法：要寫明如何實驗 問卷調(diào)查法：要寫明如何調(diào)查、要求高一點的還要寫明對問卷進行效度和信度檢驗的結(jié)果；調(diào)查問卷的樣本量多少合適？（學生論文至少200份左右吧） 數(shù)理統(tǒng)計法：使用的具體統(tǒng)計方法及統(tǒng)計工具要寫明。,（4） 如何撰寫研究對象與方法（實證研究論文）,,,交待數(shù)據(jù)處理后的統(tǒng)計分析結(jié)果； 平均數(shù)、標準差、方差分析表、各種差異性檢驗、相關(guān)分析等。

16、不論結(jié)果是否支持假設，均應如實呈現(xiàn)所有結(jié)果；表、圖可使研究結(jié)果的表達更為直觀、緊湊。表由表序、表題、表體和表注4部分構(gòu)成。 表格應為三橫線表，必要時可加輔助橫線，一般不畫豎線和斜線。圖由圖序、圖題、坐標、變量說明、圖形和圖注5部分構(gòu)成。 圖形有區(qū)域圖、線形圖、直方圖等。,（5）如何撰寫結(jié)果（或結(jié)果與分析） （實證研究論文）,,,,這部分主要對研究結(jié)果進行解釋和評價，要重點說明以下問題：（學生論文比較欠缺的地方）

17、研究結(jié)果是否支持了假設，為什么支持或沒支持，與前人研究結(jié)果的異同，造成這些異同的原因，這些異同的意義；研究結(jié)果的理論意義和實際意義，從研究中得到的理論啟示，應注意哪些方面的問題；研究中存在的問題與局限；對今后繼續(xù)研究的理論性、方法學建議。,（6）如何寫討論或結(jié)果與分析（實證研究論文）,這部分最能反映作者的水平,,,結(jié)論是正文的最后一部分，可單列，也可融合在討論部分，應注意以下四個問題：應考慮研究的內(nèi)部效度，不宜做過于絕對的推論。

18、應考慮研究的外部效度，不宜做過大的推論。應考慮科學嘗試性、暫時性、繼承性和相對性，將結(jié)論限制在研究結(jié)果允許擴展的范圍；不要簡單重復主要研究結(jié)果，應概括研究結(jié)果的理論和實際意義，避免用結(jié)果代替結(jié)論；,（7）如何撰寫結(jié)論與建議,,,應將正文引用過的所有文獻一一對應列出。正確引用和標出參考文獻的3個目的： 表示對其他研究者所做貢獻的充分尊重； 表示言出有據(jù)； 為讀者提供查閱的線索。參考文獻的撰寫應遵循國家標準格式：

19、 我國國家標準《文后參考文獻規(guī)則》（GB7714-2005）規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者-出版年制”，兩種規(guī)則各有其優(yōu)點。 例如：,（8）如何撰寫參考文獻,,,學院和教師應鼓勵和支持寫得好的學生論文公開發(fā)表。教師和學生應了解近三年來體育專業(yè)學生論文的選題情況。選題上應盡量減少以大理大學為題的研究，可適當增加社會體育、民族傳統(tǒng)體育、體育教學改革實驗等方面的研究?？蓮膶W生論文的蛛絲馬跡了解其完成的真實性。譬如：