職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

1、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,大慶職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系網(wǎng)絡(luò)教研室　　　　　　　　薛剛　　　　　　　　2006年8月,開(kāi)設(shè)《職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》課程的原因,你們了解我院畢業(yè)生的現(xiàn)狀嗎？為什么學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)找工作卻很困難？為什么很多學(xué)生找到工作又不斷地在換工作？為什么有的學(xué)生有一份不錯(cuò)的工作，也有很強(qiáng)的工作技能，可升職、加薪確很慢？為什么一些在校排名靠后的同學(xué)，畢業(yè)后發(fā)展反而比排名靠前的同學(xué)更快、更好？我是一名技術(shù)型教師，我為什么要開(kāi)這門

2、課？,教學(xué)及學(xué)習(xí)方法,原則：貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生 觀察分析法：處處留心皆學(xué)問(wèn) 案例教學(xué)法：成功者的經(jīng)驗(yàn)，失敗者的教訓(xùn)自我剖析法：認(rèn)識(shí)自我，迎接明天自我管理法： 車到同前必有路，沒(méi)有自律，你到不了山前。模擬訓(xùn)練法：模擬實(shí)際工作環(huán)境訓(xùn)練。,個(gè)人簡(jiǎn)介,薛剛　1988年畢業(yè)于長(zhǎng)春郵電學(xué)院（現(xiàn)合并為吉林大學(xué)），計(jì)算機(jī)高級(jí)工程師、副教授，現(xiàn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程系網(wǎng)絡(luò)教研室主任。微軟MCSE認(rèn)證工程師。聯(lián)系電話：139

3、36782111專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本人正在主持進(jìn)行省級(jí)教育課題：《高職院校學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的研究》,素質(zhì)的概念,舉例說(shuō)明：哪些行為叫高素質(zhì)、哪些行為叫低素質(zhì)。是人的內(nèi)在品質(zhì)和質(zhì)量，是在遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境、教育的影響，通過(guò)個(gè)體自身的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐磨練，從而形成的比較穩(wěn)定的、內(nèi)在的、長(zhǎng)期發(fā)生作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括人的思想、道德、知識(shí)、能力、心理、體格等等。在通常情況下，我們所講的素質(zhì)，就是指的這種廣義的素質(zhì)。它是人的先天遺傳和

4、后天教育、實(shí)踐交互作的結(jié)果。,職業(yè)素質(zhì)的概念,職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)。由于職業(yè)是人生意義和價(jià)值的根本之所在，職業(yè)生涯既是人生歷程中的主體部分，又是最具價(jià)值的部分。因此，職業(yè)素質(zhì)是素質(zhì)的主體和核心，它囊括了素質(zhì)的各個(gè)類型，只是側(cè)重點(diǎn)不同而己。從實(shí)踐角度看，職業(yè)素質(zhì)是指?jìng)€(gè)人在從事某一項(xiàng)工作時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)

5、度和工作質(zhì)量。 比如：個(gè)人服飾、衛(wèi)生狀況、用戶溝通能力、處事能力、業(yè)務(wù)能力、辦事能力等。職業(yè)素質(zhì)要求按職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求塑造自己。即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)素質(zhì)是一種資本，是一種有價(jià)資源，職業(yè)素質(zhì)的高低意味著個(gè)人市場(chǎng)價(jià)值的高低。,職業(yè)素質(zhì)的主要特征,職業(yè)性。表現(xiàn)為不同的職業(yè)對(duì)素質(zhì)的要求是不同的。穩(wěn)定性。一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的教育培訓(xùn)，以及在長(zhǎng)期從業(yè)實(shí)踐鍛煉中逐漸

6、形成和發(fā)展的，它一旦形成，便具有相對(duì)穩(wěn)定性。 內(nèi)在性。職業(yè)素質(zhì)是主體對(duì)其內(nèi)涵有意識(shí)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、內(nèi)化、積淀和升華的結(jié)果，它的作用的發(fā)揮是一種自覺(jué)。,職業(yè)素質(zhì)的主要特征,整體性。現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位要求具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，因此它對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)要求是多方面的，勝任本職工作，不僅要有好的專業(yè)技術(shù)技能方面的素質(zhì)，還要有好的思想道德素質(zhì)和心理、生理素質(zhì)等等。發(fā)展性?，F(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然帶來(lái)社會(huì)職業(yè)和職業(yè)崗位的發(fā)展變化，這種變化

7、不斷對(duì)從業(yè)者提出新的職業(yè)素質(zhì)要求，因此，從業(yè)者要不斷地培養(yǎng)提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)需要。,職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成結(jié)構(gòu),影響人的職業(yè)活動(dòng)傾向、目的及方向方面的素質(zhì)。如職業(yè)需要、職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)興趣、職業(yè)理想、職業(yè)信念、職業(yè)價(jià)值觀、世界觀等。影響人的職業(yè)活動(dòng)過(guò)程調(diào)節(jié)和控制方面的素質(zhì)。主要是主體在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)情感、職業(yè)意志、職業(yè)行為方面的品質(zhì)。,職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成結(jié)構(gòu),影響人的職業(yè)活動(dòng)水平、質(zhì)量和效果方面的素質(zhì)。如智力、能力、思維

8、方式、思想道德品質(zhì)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣等。影響人的職業(yè)活動(dòng)范圍的素質(zhì)。主要是人的體質(zhì)和健康狀況。體現(xiàn)人的整體形象和面貌方面的素質(zhì)。如性格、氣質(zhì)、形象風(fēng)度等。,高職人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的意義,職業(yè)素質(zhì)是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)是職場(chǎng)致勝、事業(yè)成功的第一法寶。高職高專學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀并不十分樂(lè)觀。加強(qiáng)高職高專院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練非常重要、刻不容緩。,《職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》課程的特點(diǎn),本門課程只能是講座，但課程要求大量實(shí)踐，學(xué)生

9、必須親自做。只有改變自己，才能征服未來(lái)。學(xué)生要有改變自己的愿望和決心。誰(shuí)最先改變，誰(shuí)最先適應(yīng)社會(huì)，誰(shuí)的機(jī)會(huì)就越多?！∪松腥绫P山道，開(kāi)車必須隨時(shí)改變方向，才能到達(dá)頂點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要牢記關(guān)健話語(yǔ)：例如：愛(ài)拼才會(huì)贏！用自己的智慧和勇氣與命運(yùn)拼爭(zhēng)！要用“心”來(lái)學(xué)習(xí)，要?jiǎng)幽X多思考！要多反思！最好寫學(xué)習(xí)體會(huì)、日記等。建議和同寢室、同班級(jí)同學(xué)多做探討！,課堂練習(xí),素質(zhì)：讓周圍人接受、喜歡就是一種素質(zhì)！某個(gè)同學(xué)受歡迎，是由于：----